郭東甲怎樣幫助工友學習

魏文英

郭東甲是沈陽南站電務股青年團支部組織委員，同時又是工會的小組長，他很努力學習，也關心別的工友們的學習，在幾次學習討論會上，他看到老工友們有的很不起勁，他就去找老工友談，發現是由于每次聽報告時，有的老工友因為不識字，不能作筆記，討論時早已忘了一半。郭東甲于是提出在工廠辦識字班、老工友們很贊成。郭東甲就動員了文化較高的工友當教員。規定每天早上上工以前的六至七時及下午下工以后的五至六時為學習時間。最初幾天大家學習的很起勁，后來漸漸的又不上勁了。郭東甲想這又為啥呢？經過調查研究發現是由于教材不適當。工友們不感興趣，覺得識的字用不上。于是他又利工友們合計，跑到書店去找了較適合的教材。得了鼓勵工友們學習，還用一部分加班費買了二十本方格本和一打鉛筆，獎給努力學習的工友。一個星期后，舉行了一次測驗，成績很好，監工員張德全同志原是一字不識，這次測驗三十四個字一個字也沒有寫錯。經過這次測驗后，本來努力學習的工友，看見了自己的進步，學習較差的工友，看見了自己不如別人，都要加油干了！后來又用填空格（如偉大的中國人民領袖，下面填“毛主席”三字）利用單字、句等方式測驗、成績也都很好。工友們識字較多了，郭東甲便教他忙學習給壁報寫稿，憑每個人自己能力寫長寫短、并教工友寫工作日記，過去不少工文，如遇到某處發生故障都得請別人代記下，現在可以不求人，學習也就更加起勁了。在教工人識字中，還給工人講了“天下工人是一家”等道理。

一般青年除了學習文化外，還有學習技術的要求，郭東甲于是又想法組織了技術學習班。請了監工員井蔭波教技術、并請老工友幫忙，在現在教他們，青工們積極性大力提高起來，技術一天天的進步，以前干技術活時，他們只坐在一旁，工長不讓你們去動，怕搞糟了；現在工長讓他們去干，并且很放心。這樣工作上效率加強，質量也變好了。

郭東甲對落后的工友，也是很耐心地去帶助他們進步，王德浦，王永增二位工友平時干活不積極，拿了工資就賭錢、喝酒，常常給別人抬杠、別人批評他，他嘻皮笑臉滿不在乎，到了評薪的時候他就積極了，評薪以后又泄氣了；工友們對他們都非常不滿。郭東甲除動員工友們在工會小組會上批評他們以外，并隨時耐心地向他們解釋：“你們不想想看，以往我們在電纜訓練班時是技工，出來了便被降為藝徒?，F在呢？共產黨來了，不埋沒人才，你有技術，評薪就給你多評，你們為什么還不好好工作，這怎么對得起公家？“郭東甲并且勸說其他工友平時多幫助他二人，不要不理他們。玉永增技術差一點，工長就幫助他在技術上進步。發現他們有點進步，郭東甲就在小組會上提出來表揚。終于王德浦、王永增二人明白了自己的錯誤，覺得過去太不對，慢慢變好了。王德浦文化程度高，能看日文書，覺悟后就自動要求到識字班教課、他的技術也不錯。當時行車電纜常壞，對調度車輛很有影響，王德浦一面調查線路情形，一面自己找日文書籍研究，決定架設預備線，保證了即使行車電話線路發生故障，也不致影響行軍。為了迎接“五一”，在“五一”前四天，王德浦就找工長合計保證在三天內完成九百米電纜，八五0米鋼線的架設工作。引起了全工廠熱烈的競賽運動。這和過去的王德浦一比，簡直是兩個人了。郭東甲對他的幫助不小。