趣談“學位服”

王心喜

學位服是學位的有形、可見的標志之一，它一方面能較好地向大眾體現出標志不同學識的各級學位和穿著者的學術水平，更重要的是能營造出一種特殊的氛圍，顯示尊重知識、尊重人才的社會風尚。學位服的加身，標志著一個人的人生事業旅途的重要轉折，既可喚起對過去求學時代的美好回憶，蘊藏著對導師、學友和母校的尊敬和眷戀，又可成為今后在工作、學習和生活中永不停槳的動力，同時更會感到社會對自己的殷切期待。說起學位服的由來，得要追溯到中世紀的法國。

13世紀的初葉，法國著名的巴黎大學首創學位制度，學位分博士、碩士和學士三個等級。為了能在學位授予典禮上體現出標志不同學識的各級學位，服裝設計大師應巴黎大學校長的請求，設計出了統一規范的學位服。學位服由學位帽、流蘇、學位袍和套頭三角兜形垂布等四部分組成。學位帽統一為書本式方形，黑色；流蘇是不同學位的重要區別，博士學位帽的流蘇為紅色，碩士學位帽的流蘇為深藍色，學士學位帽為黃色；垂布的飾邊顏色是學科專業的重要識物，按文、理、工、農、醫、軍事六大專業，分別為粉、灰、黃、綠、白和紅色；博士學位袍為紅、黑兩色，碩士學位袍為藍、深藍兩色，學士學位袍為黃、白兩色。時至18世紀，學位服中又增添了導師服，供學位授予單位的校長、學位導師出席論文答辨會、學位授予儀式和各種慶典時穿用。導師服也由方形的黑色學位帽、流蘇(黃色)、學位袍(以紅色為主鑲黑襟)和垂布四部分組成。在學位授予典禮上，身著導師服的校長、學位評定委員會主席、學位導師，首先把學位獲得者的流蘇從右邊撥到左邊，然后莊重地授予學位證書，被授予者應向他們鞠躬，表示謝意。

隨著學位制度在世界各國的推廣，起源于法國的學位服也逐漸成為了國際通用的服裝。我國目前實行的學位服，是根據國務院學位委員會的決定統一制作的，它既有中國特色，又符合世界慣例。參照國際標準。我國現行的學位服也由學位帽、流蘇、學位袍和垂布四部分組成，款式、顏色與世界慣例大致相同，區別僅僅是學位袍在袖口處繡有長城圖案，袍的前襟鈕扣采用的是中國傳統的布制黑色“如意”扣(又稱盤花扣)，套頭三角兜垂布采用織有中國民族特色花紋的織錦緞制作，帶有不同于其他國家的民族特色。

我國與國際接軌實施學位服，有利于進一步完善學位制度，有利于社會進一步尊重知識和人才，有利于激發攻讀學位者的學習積極性，有利于加強學位授予工作的管理和國際交流。據悉，近年來我國高校和研究單位攻讀研究生的人數越來越多，僅浙江大學在校研究生就有1萬余人，每年攻讀學位和學位獲得者均有3千多人。而學位服也在由目前的學校購買，學生租用、借用，轉變為學位獲得者購買使用后珍藏，這將是一種發展趨勢。為此，生產學位服的廠家也應進一步研討提高學位服的使用、收藏價值，以便取得更好的經濟效益和社會效益。

欄目主持：林超E—mail ZSOZZ@public．nc.jx.cn