我收獲了幾桶“金”

非常體驗

神行太保：講座，也是一種學習形式，正因為這樣，不少同學不喜歡聽講座——比如匹諾曹。（匹匹：“胡說！我很好學的！”）大家可別小看這“另類課堂”哦，好的講座即使只有短短幾十分鐘，也能讓人學到受益一生的東西——比如下文中的“送‘金講座”，區區“留心”兩字就很值得咱有志成為小記者的同學們琢磨。只要在生活中處處留心，仔細觀察，你就能言之有物，寫出與眾不同的好作文。

本刊駐廣東佛山小記者鄒佳作報道 這個星期六的上午，我們學校的小記者們懷著興奮的心情，乘車到大良實驗小學聽“幸福人生的幾桶‘金”講座。

來到大良實驗小學，那里已是人山人海。給我們主講的是現任香港童軍知友社學校社會服務督導主任兼社會工作服務協調主任蔡宗輝先生。

講座開始了，蔡先生先向我們問好，我們回祝。蔡先生高興地說：“看今天同學們都神采奕奕，精神抖擻，給自己點掌聲！”于是，同學們“啪啪啪”地拍了起來?？捎械耐Ａ?，有的還在拍，掌聲錯落不齊，亂七八糟。蔡先生和藹可親地說：“不整齊，要齊，再來?！蓖瑢W們又拍了起來，可還是不齊?！拔疑斐鲇沂?，右邊的同學拍一次，我伸出左手，左邊的同學拍一次，好不好？”蔡先生耐心地說?！昂?！”同學們異口同聲地答。蔡先生舉左手，會場左邊的同學拍手；蔡先生舉右手，會場右邊的同學拍手——這下整齊多了。蔡先生又發話了：“我送給同學們的第一桶‘金便是‘留心?！蓖瑢W們都心悅誠服地點了點頭。

接著，蔡先生為我們講了一個小故事：一個商人有三個兒子，商人老了，必須將家業交給其中一個兒子。于是他想了一個辦法，先分別拿十萬元給三個兒子，看他們的作為。第一個兒子拿錢整天去吃喝玩樂；第二個兒子什么都不會，就存了一半的錢，一半給朋友，讓朋友幫忙投資；第三個兒子也是什么都不會，也存了一半的錢，但另一半拿去請老師、學本領。最后，商人將家業給了第三個兒子?！斑@是為什么呢？”蔡先生問道。我們都不約而同地舉起了小手。蔡先生提問了其中一個小記者，那小記者對答如流：“因為大兒子整天吃喝玩樂，二兒子不知道去勞動，而三兒子知道學本領掙錢?！薄皩?，很好！”蔡先生夸道，還獎了一張卡給他。我知道這桶“金”就是——“親力親為”。

接下來，我們又收獲了“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運”這一桶“金”。

…………

到了自由采訪時間，我采訪了蔡先生：“假如您有一千萬，您會怎么用？”蔡先生毫不猶豫地回答：“首先捐一部分給需要幫助的人……”

這次別開生面的講座讓我滿載而歸，收獲了沉甸甸的幾桶“金”。

（528315廣東省佛山市順德區樂從鎮路洲小學五〈１〉班）

（指導老師勞結妍）