推斷類語用題的常見類型

柯加瑜

推斷要求依據已知信息對事物的發展趨勢或可能的結果作出預測或判斷。近年來，高考試卷命題常在語言表達題型中考查學生的推斷能力，因此，在復習備考時將這類題型進行歸納總結是很有益的。

一、分析型。這種題型往往是根據文中提供的相關現象或觀點進行探究，推想是什么原因造成的。

[例1](2008年高考安徽卷)“言外之意”指話里暗含著的、沒有直接說出的意思。請閱讀下列語段，將言外之意寫在橫線上。

(1)一位不知名的畫家向著名畫家門采爾訴苦說：“為什么我畫一幅畫只需要一天工夫，而賣掉它卻要等上整整一年呢?”門采爾很嚴肅地說：“倒過來試試吧。親愛的!”

門采爾的言外之意是：

(2)鋼琴之王李斯特到克里姆林宮去演奏。演奏開始了，沙皇還在和別人說話。于是，李斯特停止了演奏，沙皇問它為什么不演奏了，李斯特欠了欠身子說：“陛下說話，我理應恭聽?！?/p>

李斯特的言外之意是：

[例題解析]這道題主要考查學生的分析推斷能力。寫“言外之意”就是寫出閱讀材料的話外之音，這要先分析閱讀材料中所蘊含的潛臺詞。材料(1)主要是講門采爾認為那個不知名的畫家應該把畫畫和賣畫的時間顛倒過來。材料(2)主要是說李斯特認為人與人之間的關系應該是平等的，應禮貌待人。陛下講話我理應恭聽，而我為陛下演奏，也應該受到尊重。

[參考答案](1)時間應放在創作上，而不應放在賣畫上。

(2)您不注意聽我演奏，這是對我的不尊重。

二、歸納型。這種題型就是從個別的或特殊的一組經驗、事實材料出發而概括出一般性原理、原則。

[例2](2006年高考福建卷)為下面的短文續寫一個畫龍點睛的結尾。

創造時尚的人

一天，在英國小鎮萊切，一個青年人走到一家化工廠樓下時，被樓上倒下來的一桶化學物質弄臟了頭發。他沒錢去理，就那么留著，紅紅黃黃的留了幾天，惹得大街上許多青年人紛紛追逐，然后又去效仿。結果，有家理發店抓住時機，專門找人研制出各種染發的顏料。滿足了新奇者的愿望。這一現象一直擴大到全球，成為一種典型的時尚。

在巴西，一個鄉下女孩進城時，她的姥姥在她的褲子上繡了幾朵花，這本來是很土很落后的手工藝，早就被淘汰了?？衫咸珜嵲跊]錢打扮自己的孫女，只能力所能及地繡上幾朵花。但沒想到。那時候城里的女人正為“沒得穿”而發愁，她們看到女孩子的褲子時，不覺眼睛一亮，愛美的城里女人紛紛效仿。于是，滿大街都是繡了花的褲子。這種褲子先是在歐洲流行，后來又傳到了亞洲。

[例題解析]這道題屬觀點式續寫，它不同于續寫故事情節或結局。而是對短文思想內容和主旨的概括。著重考查學生的信息篩選能力、文字概括能力、推斷想象能力和語言表達能力。短文中的兩個故事其實敘說了生活在社會底層的人們的苦澀經歷，但他們的無奈選擇卻反而成為一種美的時尚。因此，續寫的句子必須體現出一種“無心插柳柳成蔭”的思想觀點。

[參考答案]許多時尚的創造，往往是那些不起眼的小人物或者干脆就是窮人的無奈之舉。

三、類比型。這種題型是根據一個或一類事物在某些屬性上的特點，從而由此及彼地推出另一類事物也具有相同的特點。

[例3](2008年高考山東卷)閱讀下面材料，根據語境在橫線上補寫恰當的語句。要求：語意連貫，表達得體，不超過30字。

一位詩人在某學校給學生作有關詩歌創作的學術報告，準備朗誦一首詩時，發現詩作放在了學生的課桌上，于是走下講臺去拿。他在上階梯教室的臺階時，不小心摔倒了，學生們頓時愣住了，目光一下子都集中到了他身上。

詩人站起來穩住身體，指著臺階對學生們說：“____________”這一機智而又富于哲理的話語。不僅為詩人解除了尷尬。而且贏得了熱烈的掌聲。

[例題解析]這是一道情景類語言應用題，考查學生的語言表達能力和理解推斷想象能力。語段提供的情景分前情景和后情景。前情景是上臺階時摔倒了。學生們的目光集中到“他”身上；后情景是贏得了熱烈的掌聲。補寫的語句必須滿足這兩個情景的需要，同時要結合人物的身份——詩人。

[參考答案]你們看，上升一個臺階多么不易，生活是這樣，作詩(學習、工作等)也如此。

四、擴展型。這種題型主要是圍繞一個語段的主旨，通過推斷和想象，借以豐富并完善語段內容?；蛘媪信e、評說，或反面假設、推斷可能出現的結果。

[例4](2008年高考浙江卷)根據下面的情景，補寫流水與樹根的對話。

一天，流水遇到了樹根。

流水諷刺樹根說：

樹根謙和地回答：

到了春天，流水穿過山澗，走過草地，驚訝地看到樹根滋養出的鮮花裝點了大地。

[例題解析]這道題的考查核心是考查學生的理解推斷想象能力和語言表達能力。分析給出的前后情景句，把握“諷刺”“謙和”兩個詞的含義是關鍵。補寫句要求做到：每句抓住“樹根”的特點，前一句要抓住從“諷刺樹根的缺點”角度描寫：后一句要抓住“謙和”，描寫“樹根”的謙虛及優點。要求補寫句應該具備一定的哲理，給人以啟迪。

[參考答案]

流水：你永遠處在黑暗中，瞧你丑陋的樣子，只知道喝我的汁液，你一無是處。

樹根：是啊，我匍匐地下，默默地汲取，是為了春天變得更加美麗。

[實戰演練]

一、在下文空缺處填寫一個承上啟下的句子，使句子更連貫，要求句式對仗工整，上下旬各7個字。

在捐資助學動員大會上，一位京城富豪說道：“我現在有錢了，躺在利息上也幾輩子用不完，可怎么去用呢?去揮霍，去斗富，去紙醉金迷嗎?我堅信：____________，____________。捐資教育，是對國家、對民族未來的投資。出這樣的力，我認為值得?！?/p>

二、針對下面反方的說法，寫一個反問句，把正方的話補充完整。

反方：如果美是客觀存在的，那么請問：詩人李白感受到的月亮之美，難道和你是一樣的嗎?

正方：如果美不是客觀存在的，那么請問：____________?

三、某電視臺邀請幾位專家就一些產業部門的壟斷問題進行討論。請根據專家的回答推斷并概括主持人的提問語(不超過15個字)。

主持人：________________________?

專家A：光引導消費者是不夠的，只有以法律為依據，才能從根本上達到反壟斷的目的。因此有關部門必須加快反壟斷法律法規的制定。

專家B：前一段時間，我在美國住了一年，對他們的反壟斷法有了更多了解。反壟斷法對維護美國市場經濟秩序，起了至關重要的作用。在歐盟也是如此。我們需要借鑒他們的經驗。

四、在下面語段的橫線處補寫總結句，使語段的意思完整明確(不超過30字)。

牛頓看到成熟的蘋果從樹上掉下來，研究它的原因，發現了萬有引力的秘密，開創了物理學的一個新時代；瓦特從水開時蒸汽頂起壺蓋的現象中受到啟發，發明了蒸汽機。他們都能__________________________________________________________________。

[參考答案]

一、追求享受無價值，投資教育有意義。(或：醉生夢死遭唾棄，捐資助學受尊重。)

二、埃及人贊美的金字塔，難道在中國人眼里就不美嗎?

三、怎樣制止一些產業部門的壟斷?(或：為什么要制定反壟斷法?)

四、從平常的事情中，發現不平常的奧秘，推動了科學的發展。