孫達勛：快樂的大男孩

于 健

孫達勛青島天山路小學大隊輔導員,青島市教學能手,曾獲:市南區十佳少先隊輔導員、山東省少先隊輔導員風采大賽(教育案例類)一等獎等榮譽。

魅力教師=M 孫達勛=S

M:您怎樣定位“少先隊輔導員”這個角色?

S:是朋友,能夠幫助孩子成長,然后共同成長。

M:少先隊工作最重要是讓孩子們獲得什么?

S:總的來說,是生存能力,包括對世界、人生的態度,為人處世的方法和生活技能。

M:新時代的少先隊輔導員應秉承怎樣的理念?

S:愛心,責任心,耐心,多一點精心。

M:新時代的少先隊員應具備哪些素質?

S:一定要善良,做一個懂得關愛的社會人,然后要有自己的特點和特質。

M:輔導員和孩子應是怎樣一種關系?

S:是老師,更是朋友。因為只有通過朋友的交流,才能讓孩子信服。

M:您的座右銘是什么?

S:幸福需要一顆懂得感恩的平常心。

一見到孫達勛,就會對他產生這樣的印象:年輕,健康,陽光,像一個大男孩。從孩子們的角度,就是一個親切的大哥哥。實際上,孫達勛在校園里的確是特別受孩子歡迎的老師。他很謙虛地說:“一方面是因為自己是男老師,而學校里的女老師實在是太多了,物以稀為貴嘛;另一方面,男孩子嘛,畢竟骨子里幽默細胞多一點,孩子會覺得這個老師有意思。所以,孩子可能就比較喜歡你?！?/p>

創新尚且不易,而將創新融入生活中就著實難能可貴了。

孫達勛說:“教條的批評,傳統的說教,孩子們看起來承認了錯誤,領會了道理,其實這些都是表象,因為孩子不僅不能信服,甚至是根本沒有理解。所以,我們需要新的思維,從生活出發,然后回歸生活?！?/p>

10月1日是祖國60周年華誕的日子。而孩子們,這一群90后乃至00后,怎么才能讓他們去理解60這個數字的特別意義,怎么才能讓他們去體會60年里新中國的艱苦與堅強,光榮與夢想?

孫達勛讓孩子們親手去做一個反映新中國成立60周年的畫冊,讓他們在制作的過程中,去了解這段歷史,去體會這段歷程,哪怕僅僅是有個模糊的概念在心里也好。與此同時,還帶領孩子們制作印有五星紅旗的T恤,然后組織一場別開生面的愛國T恤服裝表演,告訴他們,愛國不僅是一件光榮的事情,它還很美麗。

這一學期,孫達勛還為天山小學的孩子制訂了“民族品質”教育計劃。孩子們難于理解什么是民族品質,他把民族品質劃分為三個關鍵詞——禮、孝、信,然后,把9、10、11月分別作為三種民族品質的教育月,開展多姿多彩的主題活動。在這個過程中,孩子們通過一次一次的活動,一點一點地學會了禮、孝、信,從而也就慢慢地懂得了民族品質。

與大多數老師喜歡乖孩子不同,孫達勛是一個非常關注“潛能生”的老師。他從來不叫任何一個孩子是“差生”,他認為所有的孩子一定都有自己的閃光點,只是有的人還沒有表現出來,或者還沒有被大家發掘,因此,每一個這樣的孩子都是“潛能生”。

那時候學校里有一個韓國小孩,漢語不好,上課聽不懂,所以各科成績都不好。大家都認為他是差生,他變得很內向,不愿與其他孩子們玩。有一天中午休息的時間,孫達勛聽到走廊里傳來很動聽的鋼琴聲,以為是哪個老師彈得這么棒,結果走進音樂教室一看,是這個韓國孩子在彈世界名曲。于是,他主動跟孩子的音樂老師以及其他任課老師交流,讓他們給孩子一個表現機會,讓他在課前彈一小段鋼琴,讓所有的老師、所有的孩子都知道,他鋼琴彈得很棒,他也是有才能的孩子。就這樣,這個韓國孩子重新樹立了自信心,慢慢地開朗起來,愛玩了愛笑了,學科成績也比以前好多了。

怎樣讓教育成為藝術?大概這就是一種方式吧。

其實,2001年從青島大學師范學院畢業的孫達勛到現在已經工作八個年頭了。八年并不是一個短暫的時間,然而,孫達勛看起依然是青春朝氣得像一個剛走出校園的大學生。

“跟孩子們在一起很快樂,因為孩子們是最單純的。跟孩子們在一起久了,自己也變得單純起來,總是像孩子們一樣去對待他人,與人相處。當你單純起來,你就沒有了煩惱,你就會快樂起來?！彼戳丝从浾?補充道,“其實,有時候也有煩惱,就是不能像你們一樣穿牛仔褲?！?/p>

他又快樂地笑了。