護理部對護生帶教的整體管理

彭翠麗

現臨床實習生帶教任務日漸繁重，為了確保質量，圓滿地完成帶教任務，筆者作為護理部主任總結多年管理經驗，整理出一套對護生臨床帶教的整體管理方案，從入科前培訓、護理部整體管理及臨床帶教三個方面進行全面管理，供大家參考。加強了紀律性，最大限度的規范了護生的行為?？剖液妥o理部連動加強帶教管理，讓帶教落到實處，減少護理差錯的發生，提高帶教效果。有計劃、有落實、有考核、有反饋，工作有條不紊，實習結束時護生都非常留戀醫院熱愛自己崗位，不論在思想上、學業上均有很大提高，圓滿地完成實習任務，并贏得患者的好評。

我院是二級甲等教學醫院，隨著實習生的逐年增多，帶教任務也日漸繁重，尤其是近兩年我院接受很多中專護生，文化基礎及整體素質都很差，紀律散漫，為了確保服務質量，同時圓滿地完成帶教任務，護理部在對實習生帶教整體管理上不斷改進，總結經驗，摸索出一條實用而又簡便的管理方法，從入科前培訓、護理部整體管理及臨床帶教三個方面進行全面管理，供大家參考。

1 入科前培訓

入科前培訓很重要，包括:介紹醫院的整體結構、實習流程、科內帶教程序、當前護理模式及形勢、服務禮儀、素質教育、醫院相關制度、安全管理、帶教中注意事項等等，為期一周，集中講解明確告知，效率高收效大，人說思想是行為的指南，思想統一規范后護生明確自己實習全過程，了解實習中注意事項，明顯紀律性加強，做事積極主動，行為規范多了，同時醫療護理缺陷也少多了。筆者覺得入科前培訓這一關不能省，而且要到位。

實習是護生從理論走向實踐第一步，帶著高度熱情和興趣來到醫院，教學醫院老師的引導啟蒙將會給護生留下深刻的印象和影響，初到醫院，一切感到陌生，對當前護理嚴竣形勢了解不夠，對自己所要從事的護理工作缺乏認識，稍不注意出現意想不到的差錯糾紛既損害醫院形象又傷害了護生的熱情，在護理生涯中留下不可磨滅的心靈陰影。護理工作細小繁雜，很多護生不愿為之，所以作為護理管理者，作為帶教老師在護生實習過程中一定要注重職業興趣和行為規范的培養。

2 護理部整體管理

2.1 根據實習生數量分組選取組長或按學校委派的實習組長均可。實行護理部、科室、組長三級管理制，組長是護理部與學生之間聯系的橋梁，也是學生意見反饋學校的通道，護生在學習過程中有意見、要求、好的建議全部集中，由組長統一反饋到護理部，便于我們改進工作，提高教學質量，同時護理部對實習生的各類培訓全部由組長負責通知，組長重點負責護生的生活管理，注重思想動態掌握及反饋，從而體現護理部對護生的人文關懷。

2.2 護生全年實習計劃全部由護理部根據臨床科室分時間段排好，制成表格，發放于科室，護生所到科室一科一份，同時將時間流程分抄于護生的實習鑒定表上?？剖抑烂课蛔o生的出科時間及每個時段科內的實習生數，便于安排工作和帶教，護生本人也對流程很清晰，以前護生的輪科全部由護理部發派譴證到相關科室，工作量大，不僅浪費人力物力且雜亂無序，現改為科室之間自動輪換，護士長提前三天通知，依表相互監督，護理部不定期抽查輪科情況。

2.3 護理部設置一塊護理人員及實習生一覽表，各科分布一目了然，調配也方便。對各個渠道反饋上來的實習生情況很快能定位及處理。

2.4 定期召開護士長及帶教老師會議，告知任務，強化帶教意識，明確帶教責任，不折不扣按計劃完成任務。

2.5 全院護生設立考勤表，內容包括:序號、姓名、所在學校、聯系方式、全勤、病事假、曠工出科評價。護生所到科室人員總考勤表一科一份，加強紀律規范化管理。

2.6 護理部每月質量考評時對護生要進行護理技能抽查，根據各科護士長手冊學習考核欄上記載的實習生考核成績抽查落實情況，不定期巡查臨床帶教執行情況。然后提出整改意見。

3 科室帶教

各科均有一套針對護生帶教的管理計劃及方案，一帶一或跟班帶教等，根據科室情況而定。帶教期間護士長要督導老師進行理論和操作的達標考試考核即出科考評，將結果記于護士長手冊和本人實習鑒定表上，接受護理部抽查。

4 改進后的好處

4.1 讓護生快速了解自己實習環境實習流程，護理服務模式等使其有充分思想準備從課本走向臨床，有的放矢去學習，提高了學習效率。

4.2 減少護理部調科的工作量，提前安排整體告知，減少了帶教盲目性，增加了可操作性，也方便科室管理和有計劃帶教。

4.3 設立考勤表，反饋出科評價等，加強了紀律性，最大限度的規范了護生的行為。

4.4 護理部定期不定期抽查考評情況，科室和護理部連動加強帶教管理，讓帶教落到實處，減少護理差錯的發生，提高帶教效果。

4.5 建立護生溝通渠道，不斷改進臨床帶教不足，提高教學質量，也體現了醫院人文關懷。

4.6 全院管理一盤棋，有組織、有計劃、有落實、有考勤、有考核、有反饋，有條不紊，實習護生不論在思想上、學業上均有很大提高，圓滿完成實習任務，并贏得廣大病友的好評。