關于地方產業發展與專業開發統籌發展的研究
——以黃岡市與黃岡職業技術學院為例

熊發涯

（黃岡職業技術學院湖北黃岡438002）

關于地方產業發展與專業開發統籌發展的研究
——以黃岡市與黃岡職業技術學院為例

熊發涯

（黃岡職業技術學院湖北黃岡438002）

分析了黃岡市產業結構的變化，提出了黃岡職業技術學院圍繞服務產業進行專業開發與調整的基本思路，提出了統籌黃岡市中職與高職專業協調發展、共同服務產業的若干意見。

地方產業；專業開發；黃岡市；產業結構

黃岡職業技術學院是黃岡市政府主辦的綜合性全日制高等職業院校，長期以來，學校堅持“以老區精神辦好高職教育，辦好高職教育服務老區經濟”的辦學思想，堅持貼近黃岡產業，積極主動與行業、企業合作，努力為黃岡市經濟社會發展服務。

在“十二五”時期，黃岡市把推進產業結構優化升級作為調整經濟結構和轉變經濟發展方式的重要突破口，將著力構建現代產業體系，推進一、二、三產業協調發展。黃岡市將重點發展和培育生物醫藥、機械電子、新材料、節能環保、再制造等高技術和戰略性新興產業；培植壯大船舶制造、森工、繭絲綢、汽配、鋼構等產業集群；重點改造和提升化工、紡織、服裝、建材等4大傳統產業；重點支持水稻、油菜、棉花、小麥、花生、茶葉、板栗等優勢特色農產品生產的農機化示范建設；突出抓好茶葉、板栗、中藥材、蔬菜、蠶桑、油茶、速生豐產林等特色種植板塊發展；大力發展標準畜牧水產等養殖業和農產品加工業；大力發展現代物流、金融、信息、中介等生產性服務業，積極發展旅游、商貿、房地產、社區等生活性服務業；同時，黃岡市將按照“對接大武漢、溝通大長江、貫通大別山、構建大交通”的發展思路，優先發展綜合交通運輸業；按照“積極發展核電、有序發展水電，扎實推進風能、太陽能、地熱能和生物質能綜合利用”的思路，優化能源產業；按照“堅持綜合治理與生態修復相結合”的思路，加強水利基礎設施建設。黃岡市的產業調整與優化升級給黃岡職業技術學院專業建設帶來了良好的機遇，同時也提出了新的挑戰，“開發、適應、調整、提升”成為黃岡職業技術學院專業建設的基本任務。

適應產業發展新變化，調整現有專業

黃岡職業技術學院現有53個專業，涉及工業、農業、能源、交通、醫療衛生、建筑、信息技術、生產服務、生活服務等產業和行業，既有傳統的大眾化專業，也有針對性較強的特色專業。當前，我們要根據黃岡市產業發展趨勢，深入進行調查研究，明確現代產業中的職業領域和職業崗位，清楚各職業崗位對勞動者知識、技能和素質的要求，明確產業變化帶來的培養目標和規格的變化，在此基礎上，按照人的認識規律和職業成長規律，結合學生可持續發展的需要，構建符合職業教育特點的課程體系，創新符合職業崗位特點的人才培養模式和教學組織模式。

生物技術及應用專業要適應把黃岡建設成為中部地區最大的食品飲料生產基地的需要，滿足伊利乳業、娃哈哈、上好佳、華麗、康爾達等食品飲料龍頭企業對高端技能型人才的需求，調整課程結構或開設食品生物方向，培養在乳制品工藝管理、乳制品質量監控、乳制品設備操作維修等崗位從事乳制品開發、技術研究、產品生產及管理工作的人才。

生物制藥技術專業要適應黃岡市大力發展現代生物技術、化學原料藥及新型醫藥制劑、現代中藥的需要，打造以生物藥品、生物素、生物保健品為主導的新醫藥的特點，增加新知識、新設備、新工藝的學習內容，要調整課程體系，豐富學生的知識結構。

園林技術專業要適應黃岡市大力發展森工產業的需要，培養的學生要具備速生豐產林的育種、栽培、施肥、病蟲害防治技術，該專業畢業生還必須滿足黃岡市城市發展的需要和新農村建設的需要，培養能從事園林工程施工、園林預算、園林制圖、園林設計、園林植物生產、園林綠地養護等崗位一線技術管理工作的高端技能型人才。

機電一體化技術、模具設計與制造、數控技術、機電設備維修與管理專業要抓住制造業向中西部轉移和黃岡市重點壯大機械電子產業發展規模的機遇，面向黃岡的精密機械、汽車配件生產、窯爐生產、船舶制造等產業的需要，針對性地進行訂單培養，使培養的學生有更強的適應性。

“十二五”時期，黃岡市將圍繞建設鄂東物流基地的目標，以長江黃金水道、高速公路和鐵路為依托，以黃州、麻城、黃梅、武穴、蘄春、浠水、團風等物流節點城市為重點，加快發展現代倉儲、配送加工、多式聯運、商品批發和信息服務“五位一體”的現代物流業。我院的物流管理專業要根據這個要求，面向物流企業、國內港口企業和生產制造企業，培養能從事物流營銷、對賬結算、物資采購、計劃編制、生產調度、運輸調度、儲存管理、貨運代理與報關報檢等崗位工作的物流管理與服務的高端技能型人才。

電子信息類專業要根據黃岡市推進農業信息化、企業信息化、服務業信息化、社會信息化和政務信息化建設的需要，著力培養學生的下一代互聯網技術、信息資源開發與利用技術、信息安全保障技術，讓學生在完善信息資源開發利用體系、建設信息安全保障體系、建立和完善各類信息數據庫、完善基礎信息資源目錄體系和交換體系、實現基礎數據的整合與共享、加強信息安全預警與應急處理中取得成績。

建筑類專業要適應黃岡市“建筑業提升競爭力，走出國門，實現建筑強市”的要求，增強學生對新技術、新材料、新工藝的學習能力，增強學生的外語能力、溝通能力和管理能力，增強學生的吃苦精神、環保意識，培養懂技術、通商務、有國際視野的人才。

黃岡市未來幾年經濟社會的變化對職業教育提出了新要求，我院需要重新審視各專業的人才培養方案，需要調整培養目標和方法。

滿足產業發展新需求，開發新專業

“十一五”末和“十二五”時期，黃岡市有一批新產業應運而生，有的已經壯大，有的正在成長，這些產業對人才的需求非常旺盛，一部分專業人才已成為產業急需的緊缺人才。我校應根據產業發展的需要，結合自身能力，穩妥地開發一些新專業，以適應產業發展的需要。當前，我們要做好以下專業的開發工作：

鋼結構專業黃岡市要發揮毗鄰武漢、黃石鋼鐵基地的優勢，與中鐵大、武船、一冶等大型企業合作，以工業鋼構、住宅鋼構、設備鋼構為支撐，向大跨度空間鋼構、鋼構混凝土組合結構、鋼結構住宅、城市交通等公共設施鋼結構等領域拓展。在此基礎上，加大鋼構品牌建設力度，著力打造精品名牌，提升競爭力，打造中國（團風）鋼構基地。據初步調查，黃岡市每年缺詳圖深化員約100名、鋼結構設計師（或繪圖員）約100名、鋼結構制造工程師約500名、鋼結構安裝工程師約400名、鋼結構造價工程師約100名，鋼結構專業人才社會需求量大。同時，我院開辦的建筑工程類專業近12年，建筑施工技術專業已成為國家重點專業，已積累鋼結構教師5名，已具備開辦鋼結構專業的條件，學院于2009年申報該專業成功，2010年已開始正式招生。

旅游管理專業《黃岡市經濟和社會發展第十二個五年規劃綱要》指出：堅持“政府主導、部門聯動、市場運作、社會參與”的旅游發展模式，著力打造“大別山水、人文黃岡”旅游品牌，使黃岡成為中國優秀旅游目的地、湖北紅色旅游的主體、武漢大都市后花園，推動全市旅游業全面、協調和可持續發展。到“十二五”末，全市將建成A級景區50家，其中5A級景區2家以上、4A級景區12家，3A級景區15家；發展“農家樂”50家；全國優秀旅游縣市達到5個；接待國內外游客達到1500萬人次，旅游總收入達到100億元，年均增長20%以上，旅游業成為我市重要支柱產業。但是，無論是旅行社經營與管理人才，還是景區景點服務與管理人才都很少，能夠勝任的前臺接待、景點導游、景點營銷策劃、景點管理人員不多。黃岡市內公辦高校均未開設相關專業，人才缺乏制約了產業發展，開辦旅游管理專業勢在必行。我院此前已開設酒店服務與管理、會展策劃與管理、表演藝術、烹飪工藝與營養等旅游類相關專業多年，為旅游管理專業打下了良好的基礎。學院于前年申報該專業成功，去年已開始正式招生。

紡織服裝專業紡織服裝作為黃岡的十大產業集群之一，在GDP中占有重要位置?！笆濉睍r期，黃岡市將以美春服裝、富利內衣為主體，加快美爾雅工業園建設，帶動黃州、浠水、武穴和黃梅服裝產業的發展。重點培植美春“斯多·賽尚”休閑男裝、黃梅“阿依蓮”休閑女裝等自主品牌，形成以自主品牌服飾為主導的服裝產業集群。到“十二五”末，服裝產業產值達到100億元。目前，黃岡市的中職和高職教育中，沒有一所學校開設紡織服裝類專業，這與產業對人才的需求極不相稱。隨著紡織服裝行業的升級改造，需要一大批掌握新技術、新方法、新工藝的高端技能型人才，開設紡織服裝專業成為必然要求。

新能源發電技術專業在“十二五”時期，黃岡市將按照“積極發展核電，有序發展水電，扎實推進風能、太陽能、地熱能和生物質能綜合利用”的思路積極開發新能源。近幾年，風能、太陽能發電及綜合利用在迅猛發展，太陽能光伏產業的規模在逐步擴大，然而，目前黃岡市內各校沒有風能、太陽能、地熱能和生物質能相關專業，專業人才十分緊缺，有必要開發風能、光伏發電技術及應用專業或新能源應用技術專業。

特種種植養殖技術專業多年來，黃岡市打造“一縣一品”的特色優勢農業，現在基本形成了黃州蘿卜、團風馬蹄、紅安花生和紅苕、麻城菊花、羅田板栗、英山茶葉、蘄春藥材、武穴佛手山藥、黃梅水產等特色農產品?！笆濉睍r期，黃岡市將全面實施品牌發展戰略，以提高農產品質量和增加科技含量來培育品牌、打響品牌，引導、支持和幫助農產品經營戶運用商標、廣告戰略開拓市場，增創效益，形成在全省、全國有一定知名度的農業品牌。品牌戰略的實施關鍵在于人才，特別是當前，要培養一批既懂得特種種植養殖技術，又會經營管理，能夠帶領千家萬戶致富的能手，開辦特種種植養殖技術專業十分必要。

促進專業與產業協調發展，統籌專業建設

黃岡市境內有40余所中職學校、1所成人學校（電大）、3所高職院校、1所本科院校，目前在校學生有17.5萬人，開設的專業有80多個，但目前各學校專業重復建設現象嚴重，培養緊缺人才的專業又十分稀缺，中職與高職的人才培養分工不夠明確。筆者建議有關職能部門認真做好教育與產業、中職與高職的統籌協調工作，在專業設置與調整、招生計劃與錄取、資助審核與資金發放、事業發展與統計、學籍管理、辦學水平評估等基本環節形成區域統籌管理的運行機制。

做好開設專業協調工作要正確評估各校的辦校條件、辦學環境和辦學軟實力，充分發揮各校自己的優勢和潛力，根據有所為、有所不為的原則，開辦自己得心應手、有所作為的專業。

做好各類學校各專業人才培養目標的定位分工工作中職培養的是在生產服務一線工作的高素質勞動者和技能型人才，側重的是中低端技能型人才；高職培養的是高端技能型人才；本科培養的是應用型、復合型人才。不同類型的人才對應不同的崗位，正確區分職業領域的崗位分工，有利于各校制定切實可行的培養方案。

做好中職和高職的系統培養工作要以專業人才培養方案為載體，注重中等和高等職業教育在培養目標、專業內涵、教學條件等方面的延續與銜接，系統設計、統籌規劃課程開發和教學資源建設，明確各自教學重點，調整課程結構與內容，完善教學管理，改革評價辦法，改革招生考試制度，探索中等和高等職業教育銜接、貫通的人才培養通道。

最大限度地實現資源共享、優勢互補要建設共享型實訓基地，統籌中高職學生的教學實習、綜合實習和頂崗實習工作，協調安排行業企業技術能手、能工巧匠到職業院校兼職教學工作，合理安排職業院校社會服務工作，充分發揮職業院校在企業員工培訓、新技術推廣、技術研發中的作用，組織區域內中高職院校共同撐起產業發展人才保障的大旗。

[1]黃岡市經濟和社會發展第十二個五年規劃綱要[N].黃岡日報，2011-02-17．

[2]鄭文芝.創新職業教育服務產業升級[J].職業技術教育，2010，（33）．

[3]饒小麗.論產業結構的升級對職業教育發展的影響[J].職業圈，2007，（15）．

[4]葉華光.我國高等職業教育集約化發展與結構優化研究[J].教育與職業，2010，（15）.

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G710

A

1672-5727（2012）02-0130-02

熊發涯（1963—），男，湖北新洲人，黃岡職業技術學院教授，副院長，主要從事數據庫應用與高職教學及研究。