社區文化:社區圖書館的發展

鄭加偉 喬瑛瑤

摘要：本文以武漢地區社區圖書館為例，基于多種調研方法的綜合運用和大量資料，調查分析了社區圖書館發展現狀，剖析了其發展過程中遇到的領導重視，社區圖書館規模，組織建設，宣傳力度等種種方面的問題，揭示了我國社區圖書館建設起步較晚，發展過程沒有受到應有的重視，發展滯后，藏書量少，讀者不多，開放時間不合理，讀者人群單一，面向群體收到限制，書目類別單一，更新緩慢，無法滿足大多數社區居民的基本閱讀需求等諸多問題。并分析了現今社區圖書館的探索模式及成功案例。同時試圖探索在“建設和諧新社區”時代背景下城市發展社區圖書館的模式。

關鍵詞：發展 圖書館 社區文化模式

中圖分類號：C289文獻標識碼： A

1.1現今社區圖書館的探索模式

①公共圖書館的延伸服務和分館建設模式。把社區圖書館作為市(縣)公共圖書館的有機組成部分,歸屬公共圖書館統一管理,使其辦成公共圖書館的分館。

②共建、聯辦模式。職能部門充分發揮當地人民群眾的積極性,走合作之路。

③地方政府模式。由地方政府對社區圖書館統籌規劃,合理安排。

④網絡模式。在網絡環境下,采用現代信息技術建設城市社區圖書館數字化網絡平臺。

⑤家庭圖書室模式。這是運用市場機制興辦的融租、借、售為一體的農村社區圖書館模式。

1.2社區圖書館（室）建設現狀（以武漢地區為例）

武漢社區圖書館（室）建設與北京、上海、廣州、深圳、天津、大連等城市的社區圖書館（室）建設與發展大致相同，但有著自身特點。概述如下：

1.2.1概況

據2011年初調查數據，武漢市7個城區已建圖書室1297個，即80%的社區建有圖書室。有條件的社區除了建有圖書室外，百步亭花園、江漢區香江新村等100多個社區，還建有文化信息資源共享基層服務點，與社區圖書室一并為社區居民提供文化服務。有的單位型社區有所在單位的經費、場所和人員支持，讓社區圖書室只能得以延伸，如洪山區郵科院社區還建有電教室、黨員教學點、市民文明學校教學點、老年文化活動室和小型文化活動廣場等，江岸區百步亭花園社區、東西湖常青花園社區、武昌區南湖花園社區、硚口區宗關街發展社區、青山區新溝橋街蔣家墩社區、江漢唐家墩街香江新村社區、洪山關山街709所社區等被中央文明辦和國家文化部授予“全國文化先進社區”稱號，全市獲此殊榮的社區圖書室達40個。

1.2.2 配套設施及服務

全市已達標社區全部建有多功能活動室、圖書室、文化長廊，其中70%以上社區建有單獨文化活動室，80%以上的社區建有前側圖書室。配備流動圖書服務車，完成了以市圖書館、市少年兒童圖書館、區圖書館為核心的全市物流體系基礎建設，每年安排10萬冊圖書流動服務車分送各社區服務點。

1.3水果湖社區圖書館的弊端

水果湖社區圖書館是坐落于湖北省科教大廈一樓，地處原洪山廣場旁邊的一個服務社區性質的圖書館。圖書館本身規模一般，只占據了科教大廈D座一樓部分，其藏書有報刊雜志，一些文學歷史類等書籍，還配備有電子閱覽設備。面對人群比較廣泛，社區居民可憑借身份證辦理圖書證，圖書可以再館內閱覽，亦可外借。下面具體闡釋其弊端：

1.3.1 社區圖書館組織管理模式不科學

目前大多數社區圖書館的工作人員并非專業人員，而是由物業管理人員或者居委會兼任，他們沒有專業的管理知識及方法經驗，并且他們又自己的本職工作要做，很難全身心投入圖書館的管理工作。而社區圖書館開放時間首先也是另一大難題。圖書館普遍選在館員白天工作時間開放，而這段時間除了退休在家的中老年人外，大部分小區居民和學生都在上班上學，很少能有時間到社區圖書館來。這樣的開放時間就給部分社區讀者帶來了極大的不便，從而影響了圖書的流通和利用。

1.3.2 社區圖書館組規模小，環境不夠理想

大部分社區圖書館沒有獨立館舍，多余居委會共用一室，即便是水果湖社區圖書館，也并不能算是有獨立的館舍，他是在科教大廈D棟一樓，只占用了大樓一層的四分之一左右的地方。這便造成了閱讀空間的狹小，環境并不是很理想。多數社區是為了通過評級，考察而臨時搭建起來的建議館舍，根本沒有顧及居民的實際需求?，F在武漢地區的大部分社區圖書館正是這個樣子。

2.1 社區圖書館發展策略

2.1.1加強宣傳, 努力爭取政府和社會支持

社區圖書館要以創建學習型社會為契機,樹立科學發展觀,加快建設步伐,加大宣傳力度,呼吁社會各界的支持。政府主管部門需要將社區圖書館建設納入到城市發展的規劃中,作為社區建設的硬性指標。文化主管部門應將社區圖書館的創 建、使用、管理與公共圖書館系統的管理，考核和評估定級聯系起來。只有這樣,社區圖書館的發展才能有章可循, 有法可依。

2.1.2 以人為本, 整合社會人力資源創辦社區圖書館

從社會因素看, 社區圖書館發展的滯后,原因是缺乏人才。高素質人才的流失, 讓設施條件再好的社區圖書館也只?？諝? 不能發揮其應有的作用。因此,社區圖書館要保持可持續發展,必須做到以人為本,引入人才競爭機制,充分挖掘人才,整合人力資源,在全社會通過自薦、推薦、考評等形式競爭上崗,做到人盡其才,最大限度發揮社區圖書館的人才作用。

2.2社區圖書館科學發展的建議

2.2.1 全多渠道解決館藏圖書資料缺乏問題

1.依托省市級圖書館,共建共享。社區圖書館可以與省市級圖書館聯合 ,依托省、市圖書館的豐富資源,進行文獻資源的新陳代謝過程。例如由武漢圖書館與部分社區進行聯合,共同建立社區圖書館。由武漢圖書館提供圖書、報刊雜志等,居民社區提供館舍。武漢圖書館定期向其所屬社區分館派送和調整圖書,保證分館的圖書質量。

2.與高校圖書館聯合。高校圖書館中的科技圖書數量相對較多,可以滿足社區居民獲取科技知識的需求。因此社區圖書館應該與附近高校圖書館建立資源共享機制,使社區讀者能夠走進高校圖書館,讓社會資源得到更充分的利用。

2.2.2 全開展特色化服務, 擴大社區圖書館的影響

1.為社區青少年兒童提供課外教育。圖書館的教育與學校教育不同,它是利用各種類目的書刊,拓展青少年的知識視野, 以彌補課堂教育的狹窄不足;通過開展讀書活動和知識競賽培養學生的讀書興趣,帶領他們多讀書、讀好書。讓青少年充分利用圖書館的藏書優勢,為今后的學習生活打下基礎。

2.為中年人定期舉辦各種講座、培訓 班?，F代人在生活工作中壓力較大,尤其是下崗的中年人。針對這類人群, 社區圖書館除了幫忙提供各種信息外,還可以舉辦再就業講座和各種專題講座;邀請企業的經營者介紹他們的創業致富經驗; 舉辦技術培訓班,請技術專家教授專業技術等。這樣可以提高居民的社會技能,幫助他們找到合適的就業崗位或者進行二次創業。即使沒有工作的時候,居民也可以來社區圖書館學習, 提高就業能力。

參考文獻：

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