夢醒東南

李鐵軍

2014年暑假，我有幸作為帶隊教師參加東南大學的高?？茖W營，聆聽了以前沒有機會聽到的高水平講座，認識了東南大學，也重新認識了自己。

在東南大學（以下簡稱東大）的介紹視頻中，東大人是以自嘲開始的。甲：“東南大學?！币遥骸霸诟＝ò?？”丙：“三本？”確實，不了解東大的人，很容易僅憑校名而誤解這所大學，然而正如該校團委副書記陸挺所說，東大人很樸實，大家都在埋頭做事。

了解東大，難免談及曾召開國民政府第一屆全國代表大會的大禮堂和徐志摩做翻譯、泰戈爾演講過的體育館，曾經的文化積淀點點滴滴地滋潤著每個來此求學的學子；認識東大，也難免談及“985”、“211”的頭銜和那一個個重點實驗室。

從建校初的“嚼得菜根，做得大事”的理念，到國立中央大學“誠、樸、雄、偉”之學風，再到沿用至今的“止于至善”的校訓，成就了東大人低調、務實的品格。

作為帶隊教師，我本有些擔心自身的任務和學生，然而擔心毫無必要，科學營里這些因身穿紫色T恤而被學生們稱為“小紫衣”的志愿者，讓一切事情變得簡單。只通過一件事，我就深深感受到東大人的樸實與認真。

參觀四牌樓校區時我掉隊了，于是趕緊找到志愿者詢問，志愿者的第一句話是：“我送你過去”。要知道，此刻的南京天氣十分悶熱，由于所在的九龍湖小區占地3000多畝，我們從一個地方到另一個地方參加活動都要坐校車過去。

不僅如此，我還多次看到他們送學生到需要的地方。南京舉辦青奧會，志愿者有一半也是東大學生。從這些事例就可以看出，東大的教育是對社會負責、讓人放心的教育，這也許就是該校畢業生很受接收單位歡迎的原因吧。

國家投入大量的人力、物力到高?？茖W營，是希望學生們熱愛科學，將來投身于科研事業，為實現由中國制造到中國創造的轉變貢獻力量。這次科學營活動內容豐富、設計科學，學生們紛紛表示不虛此行。

在人文講座、科學講座、社團體驗、昆曲欣賞、動手制作、考察交流等活動中，昆曲欣賞是一個亮點，很多學生和我一樣是第一次聽“百戲之祖”昆曲。為了讓觀眾更好地理解昆曲，表演者們進行了與時俱進的創新，如利用PPT展示中英文唱詞字幕，還在唱詞和內容中揉入現代元素，甚至夾雜簡短的英文，拉近了昆曲與學生的距離，做到了雅俗共賞。

將活動推向高潮的是結構競賽——用小手指粗的木條和小木片構建一座承重橋梁?；顒娱_始時，很多學生都沒有信心完成任務，但他們還是積極投入到活動中。上網查資料、討論、向志愿者征詢意見、加工原材料……最后所有組員都完成了任務。最好的一組申請加重56塊鉛塊并順利完成，獲得第一名。

通過一系列豐富多彩的活動，學生們既開闊了視野，也收獲了友誼。

對于90后，貼在他們身上的標簽多含貶義：“自私的一代”、“垮掉的一代”。作為一名高中物理教師，我也曾經這樣認為。直到這次科學營活動結束，我才發現，以70后的價值觀評價90后，本身就是錯誤的。

在結構競賽中，他們完成了看似很難完成的任務；在與教授交流時，他們提出了讓人意想不到的有深度的問題；在最后的閉營演講時，有人深刻、有人抒情、有人幽默、有人激奮，7個班級代表7種風格，卻個個精彩。

有位教授在講座中引用了狄更斯的名句：“這是個最好的時代，這是個最壞的時代”，告訴孩子們這個時代充滿機會。一個學生在自己的總結中寫道：“無論是最好的時代，還是最壞的時代，都是我們的時代?！彼麄兊那閼押蜌馄亲屛夜文肯嗫?。

非常喜歡胡漢輝教授講座的題目“夢醒東南”，做夢容易醒夢難，只有行動才能成就夢想。作為一名教師，我看到了學生們在七天中的蛻變，突然理解了新課改的理念，當學生成為學習主體主動學習時，效率才是最高的。

當學生滿載著收獲離開科學營時，我也被胡教授一語驚醒。這些專家就像一個個巨人，讓平凡的我們須仰視才見；而一個個學生正在奮起，終將站在這些巨人的肩上。endprint