高職服裝設計的實訓教學研究

蔡丹丹

（廣東文藝職業學院，廣東 廣州 510000）

高職服裝設計的實訓教學研究

蔡丹丹

（廣東文藝職業學院，廣東 廣州 510000）

高職教育的目標是培養專業性的高素質技術應用型人才。高職服裝設計專業在高職的教學中是一門實踐性較強的專業，縱觀我國高職服裝設計專業的教學卻不能滿足其本身具有的實踐性較強的特性。近來我國高職院校教學體制不斷改革，但服裝設計專業教學仍然存在一些問題，使得服裝設計的畢業生實踐能力較差，不符合企業的需求。

高職；服裝設計；實訓教學

目前我國高職類院校的服裝設計專業的培養人才教學存在一定的問題，使得其培養出的人才與社會需要不對口，導致服裝設計類畢業生的就業狀況不佳。本文先對我國高職服裝設計專業的實訓教學進行研究，發現其中存在的問題，再針對這些問題提出一些改進措施。

一、高職服裝設計專業的實訓教學中存在的問題

第一，教學模式混雜，教學水平難以提高。隨著教育體制的改革，高職院校主動的尋求突破的機會，采取校企聯合辦學、校校聯合辦學等多樣化的人才培養模式，這在一定程度上解決了生源的問題，但是其由于學生水平不一樣，掌握程度不同，使得課程的開展存在一定的難度，學校在教學中不根據學生的特點施教，盲目的以統一化的知識內容教學，使得學生的成績很難提高，教學水平仍然處于較低水平，實踐教學工作難以開展。

第二，教師整體素質有待進一步的提高?，F今的高職服裝設計專業的教師大多是直接從高等教育畢業之后直接考入高職院校的教師行列，沒有經歷過一線的實踐工作，存在實際動手能力差，在教學中甚至出現理論與實踐相沖突的情況。而學校重視理論教師，實踐教學的教師往往是教師輔助人員，學校中更是招聘兼職人員進行授課，使得實踐教學在高職教育中難以開展。

第三，學校不能充分的認識到實踐教學的重要性，對實踐教學的投入不足，實踐教學基地設施不齊全。盡管部分高職類院校已經開始重視實踐教學，但由于投資等條件的限制，高職學校并不能充分的認識到實踐教學的重要性，對其基地建設的投入不足，導致實訓設備不全甚至老化嚴重，跟不上時代的要求，使得學生的動手能力較差。而其熱部分高職類院校與企業的聯系不深，甚至只是短期的合作，也使得學生的實踐教學無法順利的開展。

第四，實踐教學的教材落后。筆者通過調查發現服裝設計專業的實踐教學教材很少，但是實際教學在服裝設計專業的教學中很重要，部分高職學校組織教師組編教材，但是內容大多簡單陳舊，與現有的技術和審美觀不同，或者直接從其他理論材料中簡單的復制，而不能針對性的對專業實踐進行論述。

二、高職服裝設計的實訓教學的改進措施

針對高職服裝設計的實訓教學中存在的影響學生實踐能力提高的學校不能充分的認識到實踐教學的重要性，教學模式混雜，教學水平難以提高，教師整體素質不高以及實踐教學的教材落后等問題，需要通過加強學校領導對于實踐教學的重視，改變傳統的教學模式，提高教師的專業素質，加大對于實訓基地的建設以及編著配套的教材來解決，以進一步提高高職服裝設計的實訓教學質量。

（一）加強學校領導對于實踐教學的重視，重視學生動手能力的培養

加強學校領導對實踐教學的重視程度，使其重視實訓教學，加大對于實訓教學的投入，更加重視學生動手能力的培養，提高學校教學水平，促進學生的就業。同時，推動服裝設計專業的課程優化，結合社會需求優化課程內容，培養適合企業需求崗位的人才。

（二）改變傳統的教學模式，分類教學

傳統的教學模式已不能適應時代的要求，當今社會更多的需要技術型的人才，所以學校要加強對學生的實踐能力的培養。同時，依據學生的未來的就業導向對學生進行分類教學，開通“技能+崗位+素質”的教學模式，樹立以學生為中心的教學理念，全體教師以服務為宗旨，以就業為導向，以能力為目標的樹人原則，積極的進行教學模式的改革，推動實踐教學的開展。

（三）加強對教師的培訓，提高教師的專業素質

加強對于教師的培訓，提高教師的專業素質。學校應該時常組織教師進行培訓，邀請相關的專家和權威人士對教師進行專業性的培訓。同時，在培訓后注重知識的考核和追蹤，以強化教師接受培訓的知識，改變落后的理論基礎和實踐。于此同時，促進學校與企業的關系的加強，加強教師和企業之間的互動，學校為企業提供理論的同時，企業也可以對教師的實踐和理論進行更新，還可以密切學校和企業的關系，為學校的學生實訓提供一定的資金和場地條件。

（四）加大對實訓基地的投入，提高實訓效果

首先，密切與企業的關系，實現學校+企業聯合培養的模式，打造企業需要的技術型人才，既能滿足企業的需要，又可以促進學生的就業。然后，在密切聯系的基礎上，邀請企業對學生進行實訓的教學，企業可對學校進行一定的資金和設備等的資助。最后，學校聯合企業辦學，創設實訓基地，完善設備設施的配置，對設備進行及時的維護更新等。

三、結語

高職服裝設計的實訓教學可以培養學生的實踐能力，深化理論知識，促進學校的教學與社會的需要更加的對口，有利于學生的就業。因此，必須加強服裝設計的實訓教學，提升教學質量。

[1]喬璐.與行業企業共同打造高職服裝設計專業的探索與實踐[J].青島職業技術學院學報.2010,2(02):29-31.

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1005-5312（2014）23-0249-01