李夢璇
星期三下午,我們聽說要舉行猜字謎游戲,大家都高興得跳了起來。
首先,老師給我們講了漢字的有趣組成,但是他出了一個謎讓我們猜:“一口咬掉牛尾巴?!蔽沂紫茸プ 耙弧焙汀翱凇?,想到了“日”;接著用它和“?!苯M合,可怎么也組不成一個字。我轉念一想:“一個‘口把‘牛的尾巴咬掉了,不就成了‘告嗎?”我大膽地說出了自己的想法,第一個最先猜出了這個謎底!老師告訴我們,這叫組合法,是根據謎面的暗示,把現有的筆畫或部件稍作加減,湊成一個字。
接著由一組出謎,大家猜。其中有一題:“‘河邊一蜻蜓,天上雙雁飛,猜兩個字?!蔽覀兓旧蠜]有一個人猜出,最后還是出題人說出了謎底:蜻蜓是細細長長的兩個翅膀一個頭,像個“干”字,加上河的邊上三點水,是“汗”。雙雁像“從”,天的上面是一橫,加起來成了“叢”。老師說,這叫象形法,是把漢字的筆畫比擬成事物,猜這種字謎須要觀察力和想象力。
終究輪到我們小組出題了。我出了一題:“‘客滿,猜一個字?!蓖瑢W們猜不出,到底還是老師厲害,說出了答案:“客滿就是人太多,謎底就是‘侈。這叫會意法,要求猜謎的人根據謎面的意思去聯想?!?/p>
這次游戲,我們一共猜了八十多個謎語,不僅學到了猜謎方法,而且嘗到了學習漢字的樂趣。
【總評】
讀完此文,你大概也學會了三種猜謎方法吧,這也是小作者在游戲中獲得的樂趣!本文另有兩大特色:一是選材典型。八十多個謎語,小作者并沒有平均使力,一一寫來;而是選擇典型的三例,重點介紹三種猜謎方法。二是描寫細致。如每次猜謎的思維過程寫得多么詳細,讓不會的我們也會猜了!