小學低年級學生數學學習興趣的培養

張志宗

（遼寧阜蒙縣平安地學校 遼寧阜新 123109）

小學低年級學生數學學習興趣的培養

張志宗

（遼寧阜蒙縣平安地學校 遼寧阜新 123109）

興趣的培養是學習的基礎和前提。學習興趣貫穿于整個學習過程，并在此過程中發揮著巨大的作用。在小學低年級數學學習中，對學生學習興趣的培養更是至關重要的，它能夠更大程度的激發學生的潛力，促進學習的進步。本文針對小學低年級學生數學學習興趣的培養做了相關的研究。

小學低年級 數學 學習興趣

新標準課程改革以后，課改對學生學習興趣的培養重視度越來越高。尤其是在小學階段，由于小學數學對于學生來說本身就屬于邏輯性較強的學科，要求學生具備良好的思維能力。但是另一方面，小學生思維能力還處于發展階段，對有些知識以及問題的認識水平也不夠高，并且在實際的學習中不能夠很好的解決問題，這就會在很大程度上導致學生學習興趣的缺失。因此，對于小學生的數學學習興趣的培養是尤為重要的。接下來，就先對培養小學數學學習興趣的重要性進行簡要的概括，在分析其相關的方法，最后對其注意事項進行簡單的闡述。

一、培養小學低年級學生數學學習興趣的重要性

數學是一門比較特殊的科目。對于人類探索科學和一切生產、生活息息相關。它能夠激發人類的思維能力，改善人們的生產活動，促進人類文明的進步。同時，數學作為一門學科能夠促進知識文明的發展。對于小學低年級學生來講，數學有利于激發他們的學習潛力，能夠開發他們的智力，培養學生的的思維能力。

培養小學低年級學生的數學學習興趣重要性也就顯而易見了，學習興趣在學習過程中扮演著重要的角色。良好的學習興趣能夠很好的促進學生對知識的學習，甚至能夠激發學生對知識的渴望。再者，學習興趣是學生學習的基礎，只有對某一件事務產生了濃厚的興趣，才能夠促使其不斷的去探索求真。因此，培養好相關的學習興趣也就能夠很好的促使其探索研究這一學科，并對其思維能力，邏輯能力具有一定的啟發作用。

二、培養小學低年級學生數學學習興趣的相關方法

1.教師要善于引導

教師在教學中占據主導地位。這就在一定程度上決定了教師的作用。在小學低年級學生數學學習興趣培養中，教師也應發揮好主導作用，在平時的教學中善于引導學生，促使教學課程不單調枯燥。例如，教師可以在教學中穿插有趣數學故事，引起學生對相關數學內容的好奇，這就能夠激發學生的學習興趣。另外，教師也應在實際的教學中轉變自己的教學方法，在實際中探索有效的教學方法，例如，能夠促使學生產生學習熱情的教學方法。在課堂上，教師也應根據實際情況來適時的轉變思路或者教學計劃。一切要順應學生的思維，從而才能掌握學生思維方向，進一步的去引導學生的思維。教師要善于掌握學生思維動向，再去采取相關措施引導學生思維，從而激發學生興趣。

2.加大對學生的認可與鼓勵

小學生是小學數學學習的主體。由于小學生相關思維能力不足，認識知識能力也尚缺，所以在具體的學習中就會存在一定的困難。另外，數學本身也是比較枯燥乏味的一門課程。所以，學生很難對此產生濃厚的興趣，再加上在學習中經常出問題，這就更打擊了學生的學習積極性，很難讓學生對數學產生興趣。因此，在教學中，教師應該積極鼓勵學生。增加對學生的認可度，這可能就會有不一樣的結果。學生的思想以及做法得到認可之后在心情上就會有一種更加奮進的感覺，這樣也就能夠促進其學習的積極性，增強其學習興趣。在這點上，唯一要注重的就是教師要學會適時對學生進行認可與獎勵。

3.增強數學課程的有趣性

這方面主要是對教師的教學方法以及所選教學內容上有較大的要求。增加數學課程的趣味性，首先要結合學生的興趣特點來講。每個學生的興趣特點不同，教師必須結合每個學生的興趣以及性格特點來進行相關的教學。先掌握學生的基本情況后，再根據共同情況進行相關興趣的培養。這樣就會在主觀上增加了課程的有趣性。其次，主要就是教師選材上要注意。教師所選的內容一定要學生感興趣并容易接受的，先培養好這階段的能力再進行下一步能力以及興趣的培養，循序漸進才會收到更好的結果。

三、培養學生數學學習興趣注意事項

首先，教師先要注意觀察學生的興趣愛好，不能一味的去灌輸自己的思想。掌握好學生的相關情況后再“對癥下藥”，依據整體情況來對自身提出改善，比如說教學方法上要適應學生，要能夠起到引導學生的作用。教學內容上要能夠激發學生興趣。另外，教師也應對學生進行適當的鼓勵。其次，學生也應在實際的學習中慢慢培養自己的興趣，要善于結合教師所教內容來激發自己的學習積極性。

學習興趣的培養能夠激發學生的學習動力，對學生的智力開發，邏輯能力的提高都有重要的作用。培養小學低年級學生的數學學習興趣更是能夠促進小學生的學習熱情及動力，能夠很大程度上促使其養成習慣，會在今后的學習和生活中起到積極作用。

［1］邵曉燕；小學低年級學生數學學習興趣的培養［J］；時代教育；2010年

［2］郭曉燕；淺談小學低年級學生學習興趣的培養［J］；中國科教創新導刊；2009年33期