沒有無出息的職業，只有無出息的人

韓哲

千百年來，我們習慣了王羲之的字，習慣了臺閣體，因此當看到魏碑的時候，就會覺得別扭，覺得上面的字哪哪都不對。魏碑和王羲之的字只是呈現形式不同，沒有誰對誰錯，不同的選擇而已。北大和技校，也沒有絕對的貴賤之分，只是選擇不同而已。

周浩說，“我從小就喜歡拆分機械，家里的電器都被我重裝過。實用性的課程，這比較對我的胃口”。有人是設計師，有人是工程師；有人仰望星空，有人腳踏實地；有人喜歡月亮，有人鐘情六便士。偏好不同，所謂你之蜜糖，我之砒霜。大學教育、基礎教育和職業教育，都是一個社會人力資本的組成部分。我們遲遲造不出能拿得出手的發動機，無論汽車還是飛機，反映的是我們工業的基礎工藝落后。發動機的研發，從根本上來說，不是技術問題，而是工藝問題。網絡上有一個很火的比較德國制造和中國制造的視頻：德國制造的滾珠軸承能夠轉半分鐘之久，中國制造的滾珠軸承轉動也就5秒左右。這中間的差距，不是多幾個北大就能彌補的。我們的職業技術教育，需要的不是一如既往的鄙視，而是改弦更張的重視。

在2010年，三位經濟學家憑借對勞動市場失靈的詮釋而獲得經濟學諾貝爾獎。傳統的有效市場假說認為，雇員總能找到工作，雇主總能招到人。所有的失業都是自愿失業。

但這三位經濟學家指出，找工作和招人都是有成本的，這種處于“摩擦”狀態的相互尋找過程，讓勞動市場失靈。最適合的人未必出現在最適合的工作崗位，如果社會心理的偏見繼續扭曲著教育的選擇，那么勞動市場的失靈將更加嚴重，可能不只是錯配，而是無人可配。

沒有無出息的職業，只有無出息的人。保持選擇的多樣性，社會的發展就會多一種可能。19世紀的愛爾蘭大饑荒，由愛爾蘭人的主要口糧——土豆絕收導致。土豆絕收的原因是愛爾蘭的土豆品種單一，缺乏多樣性，遭遇疫情之后，一個籃子打翻，所有的雞蛋都掉在了地上。多樣性是抵御風險的不二法寶，電商的繁榮刺激了消費，快遞的崛起擴大了就業。如果當初的政策擋住了在線支付和同城快遞的路，扼殺多樣性，只留獨木橋，恐怕也就沒有了“雙11”的精彩和中國經濟的活力。

誰也別給誰鐵口神斷。在《星際穿越》描寫的地球末期，會種糧食的農民是最高高在上的職業。

【素材運用】有想法的人才能活得精彩。轉校有風險，可以不給周浩棄北大讀技校點贊，但必須對其堅持自我、堅持理想表示欽佩。做大家都認可的事情，會少一些挫折和爭議；而做一個特別的自己，雖然幾多風險，但往往精彩，不負自己。

【適用話題】職業無高低；選擇；興趣與抉擇

跟帖：

點贊者說：看好你

@西湖綠洲：這是個有主見有個性的“學霸”，看好你！

@SIC：做自己想要的，哪怕和世俗背離，勇敢且決絕地走下去，堅持夢想，成功一定會找上門來！

惋惜者說：上北大的機會太難得

@貴林：傻孩子，上北大你一輩子只有一次機會，學習機械專業可以兼修或者畢業后再說。

@手機用戶：北大能給你的遠非專業的知識，實在不應該拋棄。

理性者說：什么情況下可以放棄北大

@《南方周末》戴志勇：上名校的好處有三。其一，遇到好老師的概率更大；其二，能被用人單位以低成本從茫茫人海中識別出來；其三，遇到優秀同學的概率更大。當然，并非所有人都需要這三條好處，有的天才除外。在中國，什么情況下可放棄北大？其一，自然是可以上更好的大學。不一定是各方面都好，可能是你選擇的那個專業比北大更好，或有你認可的更好的老師。其二，如比爾·蓋茨所說：“有一些非常緊迫的，或者是不容錯過的事情”，比上北大更重要。其三，你確實已經牛到北大這所大學的老師沒什么可以教你了。