移動互聯時代社會主義核心價值觀的內化

肖影玲

隨著科技水平的不斷進步，移動網絡得到了快速的發展，移動互聯網以智能手機作為終端，在當下已經成為了各種各樣的輿論斗爭的主要戰場。目前，無論是人們的生活還是學習與工作都與移動互聯網有著十分緊密的聯系?！盁o網不在”即將由神話變為現實，將自己的生活與互聯網相聯系也即將變成一種十分普遍的生活方式。由于互聯網自身所具有的自由性以及開放性，網絡上所傳播的信息琳瑯滿目，經常會出現良莠不齊的現象，這對人們形成正確的價值觀產生了十分重要的影響。社會主義核心價值觀的提出符合我國現階段的實際情況，為我們在未來的發展指明了方向，因此，探討和研究在現階段的移動互聯網背景下如何宣傳社會主義核心價值觀具有十分重要的意義。

一、在當下移動互聯網對于人們的影響

隨著網絡技術的不斷進步，移動互聯網在信息傳遞上打破了空間與時間上存在的局限性，憑借移動互聯網，人們能夠隨地、隨時、隨心的在移動互聯網上獲取自己想要的各種各樣的信息資源。這不僅能為人們獲取信息創造十分便利的條件，同時，互聯網上的一部分不良信息也使人們的價值觀出現了一些十分消極的影響。

1.對人們的心理健康所產生的影響。在當下，隨著平板電腦以及智能手機的普遍應用，社會上出現了一種對于依賴手機或是平板電腦的人群的戲稱，即“拇指族”，這個詞形象的表現出了一部分人對于智能移動設備的依賴。當這種新“拇指文化”在社會上大行其道的時候，它也為人們帶來了一定的消極作用，對人們的心理健康產生了一定的影響。隨著“拇指文化”的出現，社會上出現了大量的宅男宅女，即使是身處同一間辦公室、同一間寢室甚至同一屋檐下，人們也選擇通過微信或是QQ來進行交流，目前一部分人在交際是奉行“動手不動口”的方針，以“人機交流”取代了“人際交流”，同時，越來越多的人們由于移動互聯網而出現了“失語癥”，開始不愿意開口說話，也不喜歡與其他人進行面對面的交流。在使用鍵盤的時候指速非?？?，甚至可以達到“健步如飛”的效果，但真正面對其他人的時候卻是“啞口無言”的狀態。所以，大部分人與他人之間應有的交流變得越來越少，欠缺人與人之間在交流時所產生的感情溫度，因而極易造成人與人之間出現冷漠與隔閡，進而形成新的人際交流中的障礙。此外，由于移動網絡上能夠為人們提供大量的游戲，致使一部分人沉迷于網絡游戲中無法自拔，漸漸和現實世界脫節，形成一種新的電腦自閉。

2.對人們的價值取向造成一定的沖擊。移動互聯網自身具有一定的自由行以及開放性，使人們極易獲得各種各樣的思想信息。在當下，隨著對外開放步伐的加快，各種各樣的思潮不斷進入我國并為國人知曉，因此，人們的思維也變得更加靈活和開放。然而，正是由于這種信息資源的自由性，以及網絡的匿名性的特點，互聯網上能夠提供給人們的信息通常都是良莠不齊、魚龍混雜的，這些信息中既有積極正面的信息，也有消極負面的思想。與舊式的信息傳播相比，網絡上的思想內容有著更加的多元化的特點，各種各樣的思想在互聯網上相遇并碰撞，一定會對人們的思想產生十分重大的影響。一部分人的思想觀念隨之得到進步，一部分人由于受到消極因素的影響，自身的思想觀念開始出現信仰迷失以及價值觀混亂的現象。

二、在教育過程中社會主義核心價值觀的重要作用

在當下，全球化成為了世界的發展趨勢，隨著移動互聯網自身所得到的快速發展，各種各樣的、不同的價值觀在這里相互碰撞、相互交織并相互影響。由此一部分人會出現信仰淡漠或是思想困惑，一部分領域也會出現道德失范以及誠信缺失等現象。同時，西方的敵對勢力不放棄任何能對我國的青年大學生進行分化或是細化的機會，類似的政治企圖十分明顯。所以，在紛繁復雜的國際背景中，我國勢必應形成與自身的實際情況相符合的核心價值觀，這樣的核心價值觀也是我國的社會秩序能夠得到維持，并且社會系統能夠得到運轉的一種基本的精神依托。所以，要在學生中加強對于社會主義核心價值觀的相關教育。使社會主義核心價值觀整合價值觀念以及引領校園思潮的作用能夠得到充分地發揮，進而為學生形成基本的價值觀提供一定的價值選擇依據以及價值評價標準。在移動互聯網的時代中，國家應該加強對于大學生的核心價值觀教育，從移動互聯網入手，對大學生進行以集體主義為原則、以全面發展為目標的新型價值觀的宣傳活動。

三、移動互聯時代如何實現社會質疑價值觀的內化

移動互聯網的興起是這個時代中的發展潮流，同時也是社會不斷進步的標志。網絡平臺由于自身的平等與開放的特點也逐漸開始成為各種不同思潮的聚集地，同時也是人們表達自身需求的一種集散地。如何讓移動互聯網能夠將自身的積極作用更好地發揮出來，同時削弱或是規避它自身的不良影響，是當下人們需要考慮的。在構建與核心價值觀相關的主題網站時，網站上既要有與核心價值觀相關的主旋律，還應有人們所關心的熱點問題，在闡述事實的時候也做到對于核心價值觀的宣傳工作，同時也使核心價值觀的宣傳工作生動活潑，不顯乏味。

在移動互聯網的時代中，使人們的媒介素質得到提高對于培養核心價值觀具有十分重要的意義。一部分人由于自身掌握的知識不夠健全，在面對網絡中毒草與鮮花共存的信息環境時，這些人運用媒介的獲取信息、對信息的質疑能力以及分析能力都不夠強，所以，在進行核心價值觀的培養過程中，要加強對于人們的媒介素質方面的培養。另外，在現階段，智能手機以及平板電腦作為移動互聯網的終端的一種傳播工具，在當下成為十分重要的大眾媒介，他們的存在也進一步促進了信息資源的個性化傳播。然而，由于缺少一定的媒介素質的相關教育，人們對于移動互聯網的實際應用情況也是喜憂參半的，所以要加強人們對于認識傳媒特點、評估媒體信息以及分析傳播內容的能力，使人們的整體素質能夠得到綜合性的提高。

1.將核心價值觀的相關教育工作滲透到學校的教育體系中去。這種工作是觀念認同的基礎性的工作，在實際操作過程中要依據不同層次的學生所具有的心理認知規律以及年齡特點，將核心教育價值觀的形式與具體內容進行系統的安排。在小學教育階段要著重強調對于良好行為習慣的養成教育，對學生展現我國的傳統美德，例如誠實守信 以及尊老愛幼等，同時，在日常的教學活動中也可以將國慶節或是升旗儀式等多個活動作為宣傳契機，對學生進行愛國主義教育。在學生的中學階段，應注重對于學生的性格品質等方面的教育，使學生能夠做到團結互助、友善待人以及能夠正確處理人際關系等。在學生的高等教育階段學校應使學生樹立起正確的人生觀與價值觀，并對其進行一定的培養。

2.在全社會范圍內進行核心價值體系的相關主題教育活動。在這種活動中可以在群眾間尋找并挖掘履行了核心價值觀的相關典型，同時與相關的移動互聯網經銷商合作，大力推行相關工作。例如道德之星以及感動人物等活動的評選以及宣傳，在宣傳過程中可以用他們的道德力量以及崇高的精神來濡染廣大的人民群眾。

3.使各大高校在弘揚核心價值觀活動中的引領作用能夠發揮出來，這是使這一觀念得到完善的關鍵性工作。當代青年的主體是大學生，大學生所持有的價值觀點能夠對整個社會的風潮產生十分直接的影響?，F階段社會正處于轉型期，由于大量社會矛盾的存在，也滋生了一大批的不良思潮以及言論。面對這種情況，各大高?？梢詫⒆陨淼睦碚撗芯康膬瀯莩浞值陌l揮出來，利用校園網或是在各個班級的聯系群中進行大力宣傳，推進對于核心價值體系的大眾化研究，引導大學生形成正確的價值觀以及人生觀。各大高校還可以建立相應的網絡文化工作室，從而推進對于核心價值觀的傳播工作。工作可以圍繞我國的重要的紀念日或是傳統節日展開，精心組織一些移動網絡上的主題教育活動，使高校中的師生能夠共創、共建以及共享高校中的網絡文化。還可以建立具有本學校特色的移動網絡文化平臺，收集、拍攝并制作出校園網絡文化相關作品，從而推動數字檔案館、數字展覽館以及數字博物館等優秀的網絡文化工程。通過對學校中的先進個人事跡進行宣傳，在移動網絡上開展學校中的道德模范的評選活動，在學生中掀起學先進活動的熱潮。

由于移動互聯網在信息傳播上具有迅速高效的特點，因此在社會上形成了一種十分強大的精神凝聚力以及輿論引導力，所以，在教育過程中要使學生樹立起社會主義核心價值觀，建立起親和的、多樣的、平等的網上網下能夠實現同步引導與交流的信息傳遞模式，與人們的實際生活相結合，讓社會主義核心價值觀能夠實現內化于心、外化于行。

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