現代信息技術條件下教育模式與教學方法的探究

包福利

教育管理者與教育工作者應該借助科技的優勢，積極探索教育的新模式，改革和創新教育教學方法和手段，不斷提升教育質量，促進教育的新發展。

● 積極探索教育與管理的新模式和教學的新手段

數字化校園將物理意義上的校園從空間維度上進行了有效提升或拓展，將學生的學習從時間上進行了提升?；诰W絡的教育資源庫的建設使得學生的學習更加自由靈活，基于數字化的現代管理模式不斷推陳出新，教學方法和手段也得到創新和變革?，F代信息技術能夠提供和支持教學模式的多樣化及人才培養模式的多元化。利用現代信息技術，可有效提高教師的工作效率、提高課程質量、創新傳統的教學評價與方法?，F代信息技術也有力地促進了高校學生的自主學習、探究學習和協作學習。

● 發揮移動學習的新優勢，培養終身學習意識

移動學習是指利用無線移動通信網絡技術以及無線移動通信設備獲取教育信息、教育資源和教育服務的一種新型學習形式。移動學習作為一種新型的學習方式，正逐漸深入到大學生的校園學習生活中，利用移動學習不僅可以進行有效交流溝通及獲取資料信息，還可以讓自主學習與非正式學習有效結合，促進課堂教學并成為課堂教學的有益補充，移動學習被業內行家認為是一種未來的學習模式。移動學習的移動性、載體的微小化、時間利用的碎片化、交互的多樣化等特點深受大學生的喜愛，基于移動學習的優越性，可以充分發揮其優勢開展不受時間、地點約束，碎片化的學習、娛樂和參與模式，不但能有效管理和利用學生課余時間，并能培養和塑造學生的終身學習習慣。

● 發揮新型網絡平臺的高效交互作用，探索教學與管理新方法

1.充分發揮微博網站作為互動溝通的平臺優勢

微博是一個基于用戶關系的信息分享、傳播以及獲取平臺，用戶可以通過各種智能聯網的客戶端，發送文字，并實現即時分享。學生的微博參與，加強了師生之間的快速交流和反饋，能有效促進學生的主動學習，并成為學生課外非正式學習的重要平臺。①創建院、系、教研室專業微博，及時占領學生思想教育新陣地。②教研室專業微博的設立，隨時發布本專業和與專業相關的發展史、趣聞、人物軼事，從課堂外的側面向學生傳遞專業信息，培養專業素養和專業興趣。③專業任課教師開通個人微博，用博客作為載體與交流媒介，將課程信息、教學資源、問題疑惑等在微博上共享，與學生進行有效交流與互動。

2.充分發揮騰訊QQ信息交流平臺的靈活作用

QQ便捷易用的特點和豐富的信息傳播功能，使其成為大眾交流的重要平臺，特別是其群和討論組的功能，使其成為教育者教育應用的重要選擇之一。①利用QQ交流的即時性開展個別化教學。由于受到傳統課堂教學的時間限制，教學信息的傳播，只能盡可能地照顧到多數學生，因此對于課堂內容“吃不了”和“吃不足”的學生開展個別化教學，有效提高了教學效率。②利用QQ的群組和討論組功能開展協作式學習。使用QQ的群組或討論組功能，可以讓一定數量的學生在群內隨時隨地發布個人問題或回答其他同學的疑問，并可以對發布的信息展開討論、學習，做到教學相長。