淺談新時期高校新生入學教育中應該注意的幾個問題

張增水　彭麗葉

摘要：入學教育是大學生走進大學校園的第一堂課，是關系到未來四年學習和生活的重要階段，是大學教育中的重要環節。隨著網絡的出現，信息時代的到來，高校新生也呈現出新的面貌。為了適應高速發展的社會形勢，加快學生對環境的適應，擴展專業知識，提高綜合素質，做好入學教育已經成為一項重要工作。

關鍵詞：新時期；高校新生；入學教育

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）33-0005-02

引言

萬事開頭難，剛剛邁進大學校門的新生，面對陌生的老師和同學，面對新的校園，面對琳瑯滿目的書籍，面對豐富的網絡資源，面對多姿多彩的課余生活，面對自己可以自由支配的大量時間和金錢……他們的頭腦一下子變得混沌，他們的目光一下子變得茫然。如何讓他們混沌的頭腦變得清醒，如何讓他們的目光的變得堅定，如何讓他們找到自己的位置和方向。我們力爭抓住入學教育這個環節，引導新生盡快適應大學生活，為未來四年的學習和生活打好基礎。

一、新時期大學新生的特點

（一）時代特點鮮明

1978年以后計劃生育成為我國的一項基本國策，計劃生育政策控制了中國人口總體數量，為中國的經濟發展做出了巨大貢獻。為響應國家號召，一對夫妻只生一個孩子，“80后，90后”應運而“生”。這就造就了他們鮮明的個性-我不想去代表誰，也不想誰來代表我，我就是我自己。

（二）生活條件優越

改革開放以后中國從計劃經濟走向了市場經濟，人們生活水平不斷提高，逐步走向富裕。在生活條件逐步改善的前提下，獨生子女就成為了家庭的重點“保護”對象，成為了父母、祖父母的心肝寶貝，成了“衣來伸手，飯來張口”的“小皇帝”。與六七十年代的孩子相比，80后、90后是生長在蜜罐里的一代，是沒有體驗過艱苦生活的一代。

（三）價值取向多元化

當今的中國正處于社會轉型時期，市場經濟的發展，網絡的出現，致使利益關系復雜化，價值取向多元化。面對各種誘惑，有人失去了抵御能力，貪圖享受，迷戀金錢，道德淪喪；有人積極進取，持之以恒，成就一番事業。信息技術的發展，縮短了大學生與社會的距離。受社會上各種思想的影響，人生價值取向趨于多元化。

（四）獨立精神、競爭意識強烈，人際關系冷漠，缺乏愛心與責任感

據調查：當代中國青少年的三大特點是目標不明確、沒有感恩之心、沒有愛心和驕傲。在市場經濟不斷發展的今天，學生的獨立意識、創新意識、競爭意識日趨增強，但是群體團結協作精神卻逐步削弱，人際關系冷漠化。甚至有的學生和自己的父母關系緊張，不懂得關愛他人，不懂得和諧相處，同學之間矛盾重重。肆意破壞環境，擾亂公共秩序，缺乏社會責任感。

二、做好入學教育，正確引導學生盡快適應大學生活應處理好的幾個問題

（一）德育先行，全面提高

臺灣教育家高震東先生對德育這樣說道：智育沒有德育做基礎，智育就是犯罪的幫兇。體育沒有德育做基礎，體育就是暴力的前衛。群育沒有德育做基礎，群育就是社會動亂的根源。美育沒有德育做基礎，美育就是腐敗的催化劑。德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。在全社會普遍重視加強和改進大學生思想道德建設的大氛圍下，在高?！鞍训掠旁趯W校一切工作的首位”已是我們的共識。盧梭說過，在敢于提高培養一個人的任務之前，自己就必須要造成一個人，自己就必須是一個值得推崇的模范。教師只有在思想政治上、道德品質上、教風學風上，以身作則、率先垂范，才能真正做到為人師表，教書育人。在實際工作中要注重教師本身對學生的影響作用，樹立一個學生學習的榜樣。加強政治教育、思想教育、道德教育、法紀教育和心理品質教育，對促進學生全面發展起著主導的決定性作用。在素質教育的今天要引導學生學會生存、學會學習、學會創造、學會合作、學會正確處理各種矛盾、學會辨別各種是非，明確歷史使命，堅定理想信念，以深厚的歷史文化積淀構造精神支柱，培養道德情操，提高道德修養，樹立正確的義利觀和價值觀，樹立正確的榮辱觀，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。帶領學生認真學習《普通高等學校學生管理規定》、《高等學校學生行為準則》、《學生手冊》等相關材料，增強大學生行為意識。以各種學生活動為契機，以德育促管理，鍛煉學生能力，全面提高學生素質。

（二）堅定專業信念

對于專業學習，長期以來一直有部分學生進校后發出“進對了大門走錯了小門”的感慨。因此對專業學習喪失信心，提不起興趣。最終導致厭學、逃課、考試不及格?，F階段這種現象更加明顯，所以入學伊始就要對學生進行專業教育。事物存在有它存在的必然性，新興專業的出現是由于社會的需求?！叭倭?，行行出狀元”，要對專業發展有足夠的信心，努力學習，刻苦鉆研，堅持不懈一定能在專業方向上取得成就。只有做好專業思想準備，堅定專業信念，才能穩定學生心理，為有效地組織開展教學活動打好基礎。

（三）引導學生正確面對各種變化并加快適應速度進入大學的第一場考試不是高考，而是角色的轉變。大學生活和高中生活有明顯的變化

1.生活方式 由以前的在家有父母，學校有老師的生活變為自主生活；由以前的單身生活變為現在的集體生活。生活的主動性、自主性更強了，時間更加靈活。要獨立支配時間和財務。

2.學習方式 中學時每天與同班同學在同一間教室同步學習，而大學同一班級甚至同一宿舍的同學上課也不同步。師傅領進門，修行在個人。大學老師僅僅是按時講完課堂上的主要內容，老師的講義與教材還相去甚遠，自主學習更加明顯。

3.人際關系 中小學時期學生的精力主要集中在學習上。尤其是高中階段，為了應付高考，生活就是三點一線，相對比較簡單，進入大學同學關系、師生關系變得復雜。

4.價值評價體系 中小學時期一切以學習成績為標準。到了大學為了體現學生的綜合素質評價體系變得復雜起來，它包括學習、生活、思想、文體等多個方面，考評方法不再如以前一樣單一。

（四）關注關鍵問題，對熱點問題給予及時正確的解釋

1.學生干部評選 學生干部的評選關系到班級的發展，是至關重要的大事情。學生干部評選是學生第一次鼓起勇氣在陌生人面前展示自己，同時也是學生第一次行使自己的表決權。評選工作要做到民主和公正，讓每一名學生在整個評選過程中找到自己在班級中的位置，找到自己的尊嚴。

2.獎學金評定 獎學金評定的目的是讓每一名學生從德、智、體各方面對自己一年來的表現做一個回顧和比較，并分析成功或失敗的原因，然后根據自身情況調整下一年的學習生活狀態，以爭取得到改善和進步，提高自己的綜合素質。工作程序要做到公平、公正、公開。

3.國家英語四、六級考試 大學英語四、六級考試是考察學生外語水平的一種手段，目的是督促學生學好外語，掌握與世界交流的工具，為將來更好的工作做準備。學習是個長期的過程，同樣英語學習也是一個長期的過程。只有堅持不懈，持之以恒才能與時俱進，開拓創新。

4.考研和就業 面對當今風云變幻的社會形勢，新生入學就開始關心大學畢業以后是考研還是就業。引導學生正確地面對當前存在的就業壓力，看清方向，做到一顆紅心兩手準備。堅定一種信念：只要真正掌握專業知識，提高個人能力和綜合素質，畢業找工作不是難題！

5.社會團體 大學新生懷著急于鍛煉自己、提高個人能力的心理，面對豐富多彩的社團活動，找不到自己的方向。正確引導學生深入認識社團的性質和職能，根據自己的愛好和現有條件適當選擇參加一種到兩種社團活動，不能漫無目的、盲目參加。

6.戀愛 在大學校園，戀愛已經不再是昨日黃花。戀愛時間提前，戀愛人數增多，不以婚姻為目的，尋求感情寄托的人增多，戀愛成功率低是當前大學生戀愛的特點。引導學生樹立正確的婚戀觀，做好學生思想工作，處理好高消費、學習成績下降、網戀、大學生心理等問題。

以上問題是當代大學生入學后比較關注的熱點問題，要及時地給予正確引導，加快學生對大學生活的理解，有助于幫助學生樹立良好的價值觀，找到努力的方向，形成良好的校園氛圍。

（五）做好瑣碎工作，處理好細節問題，掃清工作障礙，鋪平工作道路

1.合理利用心理暗示關注特殊學生。俗話說因人施教，入學教育過程中要特別關注那些有特點的學生，比如說有的學生屬于自信心不足型的，就要不斷在生活和學習中給予特別的關注。這會讓學生有滿足感，能感覺到自己存在的價值，從而積極配合老師工作，學習和生活會有很大進步。

2.積極參加學生活動。每個人都很珍惜自己的勞動成果，每一次學生活動都是學生自己精心組織安排的，里面浸含著學生的心血和汗水，老師的關注就是對自己認可和支持。所以對于學生活動要盡量參加，即使不能參加事后也要詢問活動過程、活動效果，讓學生感到老師對自己的關心。

3.積極學習，與時俱進。學博為師，老師知識面的擴展，知識層次的加深，直接關系到學生對老師的欣賞和佩服。在瞬息萬變的今天，積極學習，了解社會，跟上時代的步伐，努力接受新事物，拉近與學生的距離，才能更好的進行交流和溝通，才能引導學生樹立正確的人生觀。

參考文獻：

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