河流污染非小事 人人爭做小衛士

田瑞娟++李榮富

【案例背景】

農業生產離不開農藥。然而，農民施藥后帶有農藥殘留的包裝物卻往往被忽視。為此，關注水資源保護，還家鄉一個純凈的水環境便成了我們有效開展綜合實踐活動研究的又一課題。

【情境描述】

2008年6月橫道河子村學生郝思宇（化名）向我說：“她家的鄰居劉爺爺，在自家魚塘中刷農藥桶，四、五斤重越冬的四百多條魚被藥死，老爺爺非常心痛和生氣，到處罵人，非要找出是誰干的。我看他家池塘邊有農藥瓶，就問他：“爺爺，您是不是在魚塘中涮農藥桶了?！崩蠣敔斅牶笤谧约旱哪樕吓牧藘上抡f：“哎呀，好孩子！爺爺白活了這么大歲數，竟沒有想到在魚塘中涮桶會藥死魚，還冤枉好人，太不應該了?！?/p>

事隔幾天，五年級學生宋雙（化名）又向我反映，他們西大橋屯的王某在河里撿到很多藥死的魚（在河里翻白的魚，撈到桶里有的就會活過來），最大的鯰魚有13斤重，他把大魚送給了親戚朋友，半桶小魚喂了小鴨，結果第二天8只小鴨全部死掉了。

這件事發后我做了一個調查，近些年常有一些人在河里撒藥藥魚，我查找到日本的“水俁事件”并結合七年級生物學上冊書，生物圈是最大的生態系統一節課，當人類排放的有毒物質進入生態系統，有毒物質會通過食物鏈不斷積累，危害生態系統中的許多生物，最終威脅人類自身。食物鏈中營養級別越高等的生物，體內的有毒物質積累得越多。孩子們了解到，當時沒有藥死的魚人吃了早晚會得病，等于變相下毒。保護河流就是保護我們人類自己。

這件事我在間操上講了以后，在全體師生中產生了很大的反響，得到了學校支持和孩子們的響應，決定成立了河流看護觀察組，印發1000份宣傳單，要求孩子們按家庭的分布在天北23個村96個自然屯，148個社進行宣傳和監督，重點是以往習慣藥魚的人家，要求家長不要在河中刷藥桶，農藥瓶子不要亂扔。

2008年教師節我一周接到了4次藥魚的電話，（有一起是我和孩子們共同解決了，當時發現永吉縣勝合屯有人藥魚，孩子們就找到他家，這人當時很兇，威脅孩子們，我接到電話后對他講到了后果的嚴重性，此人表示理解了，并向孩子道歉了）。經聯系環境執法部門來了4趟，查處到犯罪嫌疑人，他們竟不知道這是違法犯罪。

孩子們覺得很多人還是很通情達理的，他們藥魚是因為他們不懂得后果的嚴重性，孩子們意識到只要宣傳到位，這樣的事件是可以避免的。孩子們記下了環保局和林業局及記者的聯系電話并協助相關部門開展活動。經過大家的努力，近幾年沒有發現往河里投毒藥魚和農藥瓶子亂扔的現象了。

【活動反思】

我們每一個小組成立之前，都有許多故事產生，活動中孩子們學會了上網查找資料，走訪、調查、與人交流，小組合作，膽子大了，協作和表達能力都有了很大的提升，有許多《綜合實踐活動》征文作品在中國少年報及中國綠色時報等刊登。2003年起，在家長協會的大力支持下，我們每年都要利用“地球日”“愛鳥周”“生物多樣性日”等組織以“小手牽大手”開展親近自然校外活動。家長、孩子、老師共同參與公益活動，既增進了三者之間的溝通，又充分張揚了孩子們的個性。

我們在“未成年人生態道德教育”與思想品德教育相結合活動中，孩子們學會了觀察生命、識別生命、了解生命，從而保護生命，并傳播自然保護理念，這個成長過程中，孩子們學會理解、合作、包容、關懷和熱愛，相信他們未來的人生和事業都更加精彩。生態道德這顆綠色種子，已經在孩子們的心中生根發芽，在大家的共同培育下一定會開出美麗的生態文明之花。

編輯 王團蘭