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淺析白俄羅斯舞蹈藝術與花邊藝術的交融貫通

2016-02-25 13:28扎西江措
戲劇之家 2016年1期
關鍵詞:舞蹈藝術白俄羅斯融合

【摘 要】舞蹈藝術與花邊藝術似乎相去甚遠,但白俄羅斯民族把舞蹈藝術與花邊藝術深度融合。本文首先分別介紹了白俄羅斯的舞蹈藝術和花邊藝術,然后從題材、舞蹈構圖、舞蹈語言、舞蹈結構和編導構思等方面,詳細闡述了它們從花邊藝術中獲得的靈感和不同藝術領域之間的交融貫通,表現了白俄羅斯特有的舞蹈風格。

【關鍵詞】白俄羅斯;舞蹈藝術;花邊藝術;融合

中圖分類號:J732 文獻標志碼:A 文章編號:1007-0125(2016)01-0138-01

白俄羅斯民族善舞,其民間舞蹈讓世人著迷,是白俄羅斯人民的驕傲。傳統的民間舞代代相傳,已經成為人們生活的一部分,反映了人民的勞動生活場景以及對美的追求。而花邊藝術是白俄羅斯極具代表性的傳統手工藝,深受白俄羅斯人民的熱愛,發源于17世紀末18世紀初的沃洛格達鎮,它有豐富多彩的紋飾圖案,十分生動有趣,更重要的是,它的線條清晰流暢,構圖的立體感很強,一絲一線之間流露著雅致奢華的貴族氣息,詮釋著“萬湖”之水的靈秀多姿,體現著一種獨具匠心的精致。[1]雖然很多民族都相互借鑒“舞蹈藝術”和“花邊藝術”,但大多數僅限于淺層的素材借用,或者表象的效仿。而白俄羅斯在舞蹈藝術的發展過程中,在舞蹈題材、舞蹈構圖、舞蹈語言、舞蹈結構和編導構思等方面,都與花邊藝術進行了深度的融合,從而形成了其獨具匠心的舞蹈風格。

一、舞蹈題材和花邊編織勞動

在白俄羅斯先民單調的生活中,舞蹈占有很重要的地位。人們通過舞蹈來記錄生活中的重要事件,豐富生活,表達各種情感。當時最重要的民間勞動就是花邊制作、亞麻種植,因此,它們與舞蹈聯系緊密。人們用舞蹈生動地展現花邊編織的勞動場景,表現自己熱愛的生產生活。白俄羅斯比較經典的傳統舞蹈有Кружество(《花邊》)、Танец Веретена(《紡錘舞》)、Лёночка(《小亞麻》),它們的取材就來源于花邊編織勞動。如《花邊》中的少女們穿著用美麗花邊裝飾的傳統衣裙,隊形變化豐富,像一條條變幻無窮的彩色花邊,舞臺畫面漂亮,把舞蹈的主題詮釋得淋漓盡致。[2]

二、舞蹈構圖和花邊圖案

舞蹈構圖是把舞蹈語言在舞臺上呈現出來,是在一定空間與時間內,舞蹈表演合理布局色、線、形等各個方面的關系,包括:舞蹈隊形變化中形成的圖案和舞蹈靜態造型所構成的畫面。在表現作品主題、創造意境、渲染氣氛、塑造形象等方面,舞蹈構圖發揮著重要的作用,體現了舞蹈藝術的形式美。白俄羅斯民族舞蹈構圖的靈感很多都是來源于花邊藝術,編導們非常自然地把花邊編織中的精美圖案運用到舞蹈的構圖設計中,這樣的設計深受當地觀眾的喜愛,也成為舞蹈構圖設計的重要創意源泉。更重要的是,白俄羅斯舞蹈構圖有其獨到之處,即它所呈現得畫面有很好的連續性,在舞臺上,各路舞者的行進路線和隊形轉換都如行云流水一般,非常自然流暢,絕不是為了構圖畫面而生硬地拼湊,這樣就非常自然地引起了觀眾的共鳴。例如,《項鏈》中姑娘們自始至終手拉著手,步伐細碎、平穩,多種直線、曲線無縫銜接,細膩流暢,像自己親手編織的水波紋花邊。

三、舞蹈語言和花邊編織動作

舞蹈語言是舞蹈藝術的表現手段,是經過提煉和美化的,有節奏、有規律的人體動作。手工編織花邊最基本、最常用的動作技法有“曲”“網”“跳”“繞”,它們使樸素變得璀璨,使簡單的麻線變成一個個精美的圖案,極其富有表現力。這些最基本的動作技法潛移默化的影響著人們的審美取向,也較為深遠的影響了舞蹈藝術?!捌讲健薄皬椞卟健薄疤c步”“跳轉步”“進退步”“挑腳繞花步”等是白俄羅斯舞蹈語言中比較有特色的步法,它們正是最基本的花邊編制動作的衍變。例如,“跳點步”是在向前躍出的同時做左右腳順次迅速點地動作,屈膝并腳收步。

四、舞蹈結構和花邊構思

舞蹈結構是整個舞蹈作品的框架,把舞蹈內容形象外顯化。而白俄羅斯花邊多線條、多層面、立體化的特點體現了設計者的立體構思,因而,使舞蹈作品也呈現出層次立體、多組并進、縱向對應、結構清晰的特點。編導們根據作品內容和形式表達的需要,融合花邊編織的技法,合理分配事件情節、人物形象、進程發展等方面,使它們像花邊編織的條條絲線一樣,排列有序、主次分明,使作品形成一個多層面織體,各部分相互獨立又彼此契合,營造一種和諧統一的意境,如《斯巴達克》《卡門組曲》等。

綜上所述,白俄羅斯舞蹈藝術和花邊藝術的融合浸潤了其歷史文化、風土人情,反映了白俄羅斯人民的審美情趣。白俄羅斯人民有感于物,在花邊藝術和舞蹈藝術之間架起了一座橋梁,藝術家們由此及彼、融會貫通,創作出了很多具有本民族特色的藝術作品。

參考文獻:

[1]孫倩.淺析白俄羅斯舞蹈藝術與花邊藝術的交融貫通[J].裝飾,2012,(07):112-113.

[2]張濤.大眾審美與“小眾”舞蹈的碰撞[J].北京舞蹈學院學報,2014(6).

作者簡介:

扎西江措,男,碩士,二級導演,綿陽師范學院音樂與表演藝術學院教師,主要研究領域:舞蹈編導理論與創作,跨文化比較研究。

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