一堂有趣的科學實驗課

郭浩宇

一節星期四的科學課，老師拿著試管和一些液體走進教室，她對同學們說：“今天的科學課，我們要學做雞尾酒?！贝蠹衣犃朔浅Ｅd奮。

老師提醒我們注意看她做示范。她先拿出試管，接著將蜂蜜倒入試管，之后又往試管里倒藍色的水，最后再倒入酒精。她耐心地對我們說：“同學們看清楚了嗎？老師往試管內倒入了哪三種液體？”我們異口同聲地回答：“蜂蜜、水和酒精?！崩蠋熃又f：“蜂蜜最重，要倒在最下層；水比蜂蜜輕，倒中間；酒精最輕，所以倒在最上層?！边@時，我看到試管里有黃色的蜂蜜、藍色的水和無色的酒精，三種液體很分明。老師示范完，讓我們自己動手做雞尾酒。

我們小組，我帶了蜂蜜，另外兩人分別帶了酒精和水。開始做實驗，我們沒按老師說的操作，加了蜂蜜之后接著加酒精，最后才加水。結果水和酒精混合在一起，試管不見三色。我想起了老師的提示，于是對組里的同學說：“水比酒精重，應該倒在中間才對?！庇谑俏覀冇肿隽艘淮?。這一次，我們先加蜂蜜，再加水，最后加了酒精。試管里也呈現三種顏色，我晃了一下試管里的雞尾酒，雞尾酒沒有因為晃動而變化。我們高興地大聲喊道：“我們成功了！”老師走了過來，露出了滿意的笑容。

這是一堂有趣的科學實驗課，它讓我明白：無論做什么事，都必須講究科學的方法，不能有一絲一毫的差錯，才有獲取成功的希望。

點評：

小作者按事情發展順序把實驗過程及原理一步步寫得很清楚明白。在記敘老師帶領同學們做實驗的過程時，生動有趣地描寫了師生雙方的語言動作，使小實驗富有情趣。當經歷了一次實驗失敗后，大家改進方法最后獲得成功，小作者又抓住同學們當時的興奮感受加以描寫。文章的結尾，小作者還能從實驗過程中總結道理，為這篇文章增色不少。[作者地址：福建省廈門市湖明小學四（6）班 指導老師：張小芳]