在施工中培養施工企業的人才

張郴芝

摘 要： 水電八局溪洛渡工程如同一所學府，來到這里的員工，無不經受了“知識”的洗禮。施工局自成立之日起，就把人才儲備和培養放在生產經營管理中統籌策劃，把人才像蓄水一樣儲備起來，備足了工程施工的原動力。許多人來時還是剛剛走出校門的“牛犢”，但是經過數年磨練，就成長為技術主管、工區主任、副主任、部門副主任、主任、副總工、副總經理和二級單位副局長、項目經理。

關鍵詞： 施工 培養人才 溪洛渡 水電八局

2010年到2015年，水電八局承建中國目前第二大水電站——金沙江上的溪洛渡水電站的大壩工程和一半的機組安裝工程。在接到中標合同之始，水電八局就開始構建人才強企戰略，在施工中培養企業的后繼人才，以滿足企業可持續發展的需求。

人才是強企之本，有人為“企”，無人為“止”。溪洛渡工程如一所大學府，它的每一單元工程如同一個學院，各類人才在這里大展身手，成為鍛煉人才的搖籃和基地。水電八局施工局匯集到這里的人才濟濟，有經驗豐富的工程技術、質量、經營專家，也有各種技術能手。其中，前后參與大壩工程施工的有教授級高工9人，高級職稱者9人，中級職稱者97人，高級技師12人，技師81人，高級技能工172人，中級工165人。這是一支梯次合理、素質優良、新老銜接、數量充足、富于創新精神的人才隊伍。這批人才匯集于此，成了培養人才成長的引路人。在他們的帶動和指導下，一批批新引進的大學生和技術工作，都得到了快速成長。

一、構筑人才“蓄水池”，備足發展原動力

施工局自成立之日起，就把人才儲備和培養與工程建設放在生產經營管理中統籌策劃，結合人力資源供需結構狀況，實施人才儲備與人才開發，堅持“為用而儲、儲用結合，動態管理”原則，把人才像蓄水一樣儲備起來，備足工程施工建設管理的“原動力”。為了達成“人心齊，泰山移”的和諧局面，施工局對來自三峽、小灣、構皮灘等工地的幾百號員工講五湖四海，講團結協作，講奉獻拼搏；從源頭注水，超前對各崗位所需專業人才進行分析論證，根據“缺什么補什么”、“用什么人才，儲什么人才”原則，廣開門路，嚴把關口，招賢納才，確保人才“蓄水庫”得以不斷擴充和更新。

隨著公司生產經營規模的擴大，各方面人才相應緊缺，為穩定人才隊伍，確?！案柿亍辈粩嗔魅肴瞬拧靶钏亍?，施工局把目光放在引進、培養大學畢業生身上，提出“筑巢引鳳”，待遇留人。幾年來，施工局共接收應屆大學畢業生127名。同時，通過勞務公司，從八局技校、五局技校引進技能型崗位人才47人，如纜機操作手、平倉機操作手和拌和運轉工等，使人才“蓄水池”得到不斷充實。對這些剛走上工作崗位的實習生，做到工作上要求嚴格一些，日常生活中關心一些，出了瑕疵寬容一些，通過及時點撥、單獨交心、定期談話等方式，隨時掌握了解他們的思想動態、心理訴求、生活情況，幫助他們解除思想上的包袱、工作中的難題、生活上的困難，為他們營造和諧舒暢的工作、生活環境，充分挖掘和發揮人才的潛力和特長。

施工局實施“邊使用，邊培養，用好才、育好才”，努力營造人才成長、成熟和成才的良好環境，形成“使用一批，培育一批、成才一批”的循環人才管理。充分利用溪洛渡這個特大型工程施工實戰地，鋪平臺、壓擔子、搭梯子、結對子，根據對口專業和崗位需求，有目的、有針對性地把人才分配到基層，讓他們先在條件艱苦的一線干起，采取一對一的導師帶徒培養制度，為每位新進場員工配備導師并簽訂導師帶徒合同，幾年來，共簽訂導師帶徒合同152份，結成對子304。施工局人力資源和團工委對導師帶徒的每個環節進行全過程監督和考核評定，并對優秀“師徒”給予獎勵。同時，施工局把員工教育培訓作為人才培養的重要舉措，制訂職工教育培訓計劃，投入大量培訓資金，建立培訓教育機制，新學員入職培訓覆蓋率為100%。對于進入施工局的新員工，定期開展培訓，對在工作中涉及的問題進行溝通和解答；雙通道培養促進員工職業發展，定期舉辦各種活動，為員工創造更多機會，全面提高素質，演講、答辯、主持和才藝表演等都可以在舞臺上創造更多精彩。員工可大膽地發揮所想，為自身工作、為公司的發展增添濃墨重彩的一筆。

二、儲用兼濟兩不誤，多種渠道育人才

“世有伯樂，然后有千里馬”。施工局踐行“人才在身邊，人人是人才，人人可成才”的用人導向，講求“唯才是用”，打破傳統的用人機制，大膽提拔任用年輕技術干部，通過崗位競聘、崗位交流、崗位輪訓、導師帶徒、青年拜師學技，推動年輕人快速成長，培養出一批批精一門、專二門、會三門，懂施工、懂技術、懂管理、懂經營的復合型人才。

施工局豐富培訓模式，不斷提高員工隊伍素質。除積極組織參加公司舉辦的各類培訓以外，施工局每年自主組織安全教育培訓、質量意識培訓、崗位技能培訓、規章制度與職業道德培訓等達70余次，培訓員工達計6000人次。

施工局努力營造學文化、學業務、學技能、強素質的濃厚氛圍，通過組織廣大職員觀看《為自己工作》、《機關職能部門、生產部門績效考核》、《精益生產》等光碟，職工的大局意識、責任意識、學習意識顯著增強。通過開展技能比武、文體活動等豐富多彩的主題文化活動，積極倡導職工“努力工作、快樂生活”，職工對企業文化的認同度和對企業的歸屬感不斷提高，“我為八局驕傲，八局以我為榮”已成為施工局的主流思想。

在人才培養使用過程中，注重“輸血”功能的同時，大力發揮“造血”功能，通過實施崗位考核、評先評優等激勵措施，激發全員“有為才有位”危機意識和“自覺成才”的內在動力，讓一大批年青人在重要崗位上施才顯能，在困難崗位上發揮潛能，多崗位鍛煉棟梁之才，變伯樂相馬為賽場選馬，努力開創一個人才輩出、人盡其才的新局面。

施工局加強技術系統人員隊伍和技術能手隊伍的建設，一大批年輕干部走上管理崗位，保證施工局生產經營的順利推進，還為公司輸送了一大批優秀人才。2011年，施工局推進干部制度改革，有2名在部門正職公開競聘中表現突出得以任用，選聘了26名主管以上青年干部走上新的崗位；同時施工局積極嘗試內部干部交流措施，全年有4名機關年輕技術干部到工區任職，4名工區技術干部到機關技術、經營系統交叉兼任職。干部制度改革，進一步增強了廣大員工的競爭、進取意識，激發了人才隊伍的活力。2012年，施工局提拔聘任年輕主管以上干部65人，向公司部門及二級單位、直管項目輸送技術、經營、財務管理干部共32人，有3名部門管理干部參加公司競聘成為公司二級單位領導干部。施工局干部隊伍向年輕化、專業化、知識化的方向邁出了較大步伐，干部隊伍知識結構、年齡結構更趨合理，中層干部平均年齡37.5歲，合同部、技術部人員平均年齡不足25歲。

溪洛渡工程的建設吸引著我國高等學府的關注。自2009年以來，每年暑假，施工局都要接納一批清華大學水利工程系的學生，他們在施工局的技術部和施工部進行為期半個月的實習。各工區大膽嘗試民工帶班制度，并采取民工帶班競爭性上崗選拔措施，作為施工局用工制度改革的組成部分，為工程順利推進提供了人才保障。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。在溪洛渡工程建設十年鏖戰中，一座優美的雙曲拱壩、“數字大壩”、“智能大壩”在金沙江上巍巍崛起，伴隨大壩成長的還有我們的水電健兒，許多人從初生牛犢的學生茁壯成長為技術主管、工區主任、副主任、部門副主任、主任、副總工、副總經理和二級單位副局長、項目經理等。人才溪洛渡這個“蓄水池”已經在發揮他的正能量，在不斷地為公司國內外工程項目補充和輸送鮮活的生命力。

三、開展“導師帶徒”、“青年創新創效”活動，提高青年職工綜合素質

為開辟青年人才培養途徑，引導青年職工在崗位上建功立業，充分發揮優秀人才“傳、幫、帶”的作用，施工局團工委根據公司相關文件精神，結合施工局實際，深入開展“導師帶徒、青年拜師學技”活動。并專門召開啟動儀式，成立領導小組，切實保證新進員工都有配對導師，邀請公司團委楊光書記現場指導。此外，針對施工局人員流動性大、崗位變動快等特點，對于往屆畢業的大學生員工施工局積極給予鼓勵再次拜師學技，幾年共結成33個師徒對子。導師帶徒活動的深度開展，大大加強了青年職工的業務能力，多名優秀的青年職工還走上了領導的崗位，在施工局生產、經營等各領域擔任重要角色。施工局團工委積極參與業主青年創新創效立功競賽活動，助力八局拱壩品牌建設。