福利院外的天空，世界那么大！

文_崔軼君

?

福利院外的天空，世界那么大！

文_崔軼君

桂書小時候

2015年11月，在北京春苗兒童救助基金會成立五周年的前夕，桂書離開春苗踏上飛往美國的飛機，即將展開全新的生活。桂書屬雞，今年整整十歲了。從兩歲來到春苗到離開，八年在春苗的成長，正是從幼兒到少年轉變的時期，在春苗人的陪伴下，桂書漸漸擁有了家、快樂和希望。

桂書來自太原，由于先天性脊膜膨出及腦積水被遺棄，成為孤兒，術后導致下肢癱瘓，大部分時間和活動范圍都只是福利院的那張小床，或者被抱著去看看院子外的天空，他從來沒想過除了福利院的天空以外，還有那么大，那么大的世界……

受福利院護理養育條件的限制，病情復雜的桂書很難在福利院存活，事情的轉機來源于春苗小花的救助，2007年，五家爸爸宋維良到火車站把不到兩歲的桂書接進了春苗“教育寄宿家庭”的五家，開始了有家的日子。在五家爸爸媽媽的精心照料下，聰明開朗的桂書漸漸長大，從學習自己穿衣服到能幫助爸爸媽媽照顧弟弟妹妹，再到成為爸爸媽媽的開心果，每一點一滴的進步和成長都被細心的五家媽媽看在眼里，記在心里，一個個美好的瞬間被媽媽仔細的收藏在自己的QQ空間。

春苗的教育寄宿家庭與其他機構不同的是，這里爸爸媽媽們必須經過嚴格的面試，是身心健康的真實夫妻并且有成功養育子女至成年的經驗。每個家庭里的爸爸媽媽負責撫養照顧4-6個和桂書有著同樣身世的重癥孤兒。為了幫助孩子建立正常的社會交往和長大成人后需要通過工作自食其力的觀念，春苗鼓勵爸爸媽媽中的一人日常外出工作，這里的孩子從小懂得父母的角色和責任，懂得用勞動創造價值是一份對家庭的責任，爸爸媽媽的同事們也會經常利用節假日來家庭看望陪伴孩子們，讓他們對外面的世界有了更多的了解。

在春苗，很少有人知道五家爸爸宋維良和五家媽媽于淑香名字，大家都只知道他是“五家爸爸”和“五家媽媽”。在最初的日子里，項目人手少，爸爸媽媽們全年無休的照顧著孩子們，甚至一年一度的春節，爸爸媽媽們要回趟老家跟家人團聚，都要帶著孩子們一起回去。有一年五家爸爸媽媽自己親生兒子結婚，為了照顧孩子們，也只能回去一個人參加婚禮，婚禮上，有兒媳的親戚問五家媽媽：“你家兒子沒爹??？”五家媽媽只能拿出隨身帶的全家福跟大家解釋：“我們不是只有這一個孩子，我們有很多孩子，這些孩子在我們北京的家里，他們比我兒子更需要爸爸陪在身邊，我代表他爸來參加兒子的婚禮?！?/p>

目前，春苗有6個這樣的家庭，負責照顧30多個孩子，基金會每月支付家庭所需的生活開支，承擔孩子吃穿住行以及租房等等費用。家庭里的孩子們，都是患有各種先天性疾病的孤殘兒童，像先心病、唐氏、脊膜膨出、肛門閉鎖、腎上腺激素增生等等，不僅需要爸爸媽媽們掌握相關的醫學專業常識，還需要他們格外細心的日常生活照料，尤其是在孩子生病的時候，有的媽媽干脆整晚坐在孩子的房門前，確保孩子一有響動可以第一時間出現在孩子面前。就這樣。在“爸爸媽媽”們無微不至的關愛中，小桂書也學會了關心哥哥姐姐和弟弟妹妹，疼愛他的爸爸媽媽?！巴葍骸笔枪饡鴮ξ寮野职值年欠Q，每次一家人外出游玩，最最開心的就是我們的小桂書，“腿兒！過來”“腿兒，讓我親你一個”逗得全家前仰后合，其樂融融的場景，讓外人看來這不是一家人卻勝似一家人。

桂書在春苗的全家福

桂書的入學典禮

轉眼到了桂書上學的年齡，卻因為身體原因無法入學，于是桂書來到了春苗的學習中心，開始了他的學習生活。與常規學校不同的是，除了國家教學大綱要求的文化課，學習中心還為孩子們開設了一些特殊的課程，比如幫助孩子們恢復肢體及語言功能的康復課、培養獨立生活技能的廚房課、手工課，進行心理治療的繪畫課、故事課和音樂課，幫助建立自信心的意大利語課……

在孩子們心里，春苗學習中心是個快樂的的大家庭。逢年過節，老師們會以節慶為主題組織孩子們活動。比如在元宵節，老師會教孩子們元宵節的來歷，在這一天中，大家一起吃元宵，猜燈謎，做很多有趣的活動。還有節日里少不了的應景食物，也會搬到廚房課上，讓孩子們自己動手學做元宵，煮元宵。這些活動對于普通孩子來說，可能只是一種樂趣，可是對以后需要獨立生活的孤殘兒童來說，卻是必不可少的生活技能訓練。不僅如此，在學習中心，孩子們自己的事情要盡可能的自己打理，像掃地，擦桌子，洗碗等一些工作的完成，除了是在幫助孩子們鍛煉生活的自理能力，更是在潛移默化中幫助孩子們了解，工作是生活的一部分，建立孩子們未來獨立進入社會的自信心。小桂書相信自己能成為一個力大無窮的“大力士”！因為康復老師說過，“腿不能走路是和別人不太一樣，但是用輪椅走路你不一定就走得比別人慢！”桂書對這句話特別有信心，每天在康復課上，桂書最喜歡的就是鍛煉臂力，他說這樣就可以讓他搖輪椅比別人快，也會讓他變得更加的強壯，力大無窮。在老師的鼓勵下，認為自己不能玩滑板的桂書很快學會了玩滑板，在學習中心，在老師的幫助下嘗試挑戰各種不可能，體驗生命中的無限可能是孩子們的一項必修功課，開朗的桂書樂于嘗試各種挑戰，能自己做的事情總是堅持自己做，人也變得越來越自信。

在游戲中保持學習的興趣和探索的樂趣是學習中心的傳統，來到學習中心的桂書的愛好很多，對聰明好學的他而言，日常課程中的語文，數學，手工，戶外寫生，音樂等等一點都難不倒他，他總是覺得，我一點都不比別人差，這些知識我都學得會，包括作為插班生的意大利語課，他也有模有樣的學的津津有味并且很快趕上了其他同學的學習進度。在春苗學習中心的環境中，桂書很快融入了這里的集體生活，隨著時間的推移，年齡逐漸大了一點，他覺得他是一個“大哥哥”！桂書最喜歡說的一句話就是“我們是大班的，我們得讓著小班的！”

學習中心專門安排了大量的戶外活動時間，讓孩子們在大自然里找到自己喜歡的活動和興趣愛好，比如：騎自行車、玩滑板、摘棗、玩沙坑等等。學習與游戲，伴隨著孩子們成長的歷程，每一點一滴的進步都會讓老師們格外開心。桂書總是和同學們玩的不亦樂乎，尤其是對操場上的小沙坑倍感興趣，每次都是玩的滿身的沙土，但是在回教室之前都會把身上的沙土拍打的干干凈凈，因為爸爸媽媽除了照顧他還要照顧弟弟妹妹，非常辛苦，衣服整理干凈了，就可以給媽媽省出些休息的時間。

小桂書其實并不“小’，八年的光陰歲月，爸爸媽媽眼中的桂書，是那么懂事、那么愿意幫助弟弟妹妹，好吃的總是留給比自己年齡小的，幫助爸爸媽媽照顧其他孩子。當會點小英語的桂書知道自己即將被美國家庭收養的時候，沉默了好幾天，給美國媽媽提出的唯一要求是到了美國之后能繼續學習中文，因為他的中國媽媽不會說英語。得知消息的五家媽媽心里五味雜陳，為孩子高興，是因為她的小桂書終于有了真正意義上的家；為即將到來的分別難過，畢竟那是自己養育了八年的孩子，這一走，以后再也見不到兒子每晚臨睡前跟她道晚安撒嬌的樣子了；為孩子發愁，要如何勸桂書高高興興的離開自己，順利的融入收養家庭？她對小桂書說：“兒子，媽媽以后越來越老了，該走不動了，那樣我就照顧不了你了，這里的弟弟妹妹身體不好，更照顧不了你”。我們的小桂書卻說：“媽媽，等你老了，咱買倆輪椅，中間一焊，我自己坐一個，你坐一個，我推著你，我們永遠在一起”……..

轉眼小桂書在美國已經生活了一個多月了，他過得怎么樣呢？ 春苗惦記著他，他也惦記著春苗?，F在的小桂書已經學會了使用網絡視頻，隔段日子，他就會和他曾經相伴的老師同學、爸爸媽媽視頻連線，雖遠隔重洋，我們看到小桂書依舊是那么陽光燦爛，充滿童趣，那會心的笑聲后面是一個幸福的家…..

這樣一個特別陽光溫暖，愛生活的孩子，我們衷心祝愿他在大洋彼岸的美國展開快樂美好的人生！

新家的第一張全家福

桂書在做康復訓練