如何在高校思想政治教育中推進馬克思主義大眾化

沈曉玲

摘 要：現如今，高校思想政治教育理論課是宣傳馬克思主義的重要途徑。如何在高校思想政治教育中更好地推進馬克思主義大眾化已經成為一個熱點、重點問題，只有通過不斷地研究與學習去發現問題，然后采取正確的措施解決問題，才能更好地在高校思想政治教育中推進馬克思主義大眾化。

關鍵詞：思想政治教育；馬克思主義大眾化；問題；對策

2007年10月，黨中央在十七大報告中首次明確向全黨和全國人民提出了“開展中國特色社會主義理論體系宣傳普及活動，推動當代中國馬克思主義大眾化”這一重要歷史戰略命題。由此可見，推進馬克思主義大眾化是一項重大而迫切的戰略任務。

一、基本內涵

（一）思想政治教育的內涵

“思想政治教育是指一定的階級、政黨、社會群體遵循人們思想品德形成發展規律，用一定的思想觀念、政治觀點、道德規范，對其成員施加有目的、有計劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會、一定階級所需要的思想品德的社會實踐活動?！雹僭诟咝?，思想政治理論課承擔著向大學生傳授馬克思主義的基本理論和中國特色社會主義理論體系的重要職責，在為國家培養合格的社會主義現代化建設接班人過程中起著非常重要的作用。

（二）馬克思主義大眾化

一般認為，馬克思主義大眾化就是把馬克思主義基本原理由理論的抽象轉化為理論的具體生動、通俗易懂，由被少數人所理解和掌握轉變為被廣大人民群眾所接受和理解，并轉化為人民大眾的思想、價值觀和行為方式。我們現在說的當代中國馬克思主義大眾化中的“馬克思主義”主要是指中國特色社會主義理論體系，這是毫無疑問的。但是這不是“馬克思主義”的全部內容，馬克思主義還包括馬克思主義經典作家的思想以及毛澤東思想。

二、在高校思想政治教育中推進馬克思主義大眾化的必要性

（一）馬克思主義理論不斷發展的迫切需要

馬克思主義是不斷發展的科學理論，而高校思想政治理論課是傳授馬克思主義理論的重要渠道，馬克思主義理論要想不斷向前發展，就必須與思想政治教育相聯系，使其以更加通俗化、普及化的形式融入到受眾的思想、社會生活之中。

（二）當代大學生確立馬克思主義信仰的迫切需要

大學生正處于身心發展關鍵時期，思想不夠成熟，而當前資本主義國家的生活方式和思想文化也經網絡在世界范圍內傳播，這無疑會影響大學生的思想觀念和政治信仰。因此，必須趁他們的思想還沒有定型之時在思想政治教育過程中進行馬克思主義教育，引導大學生樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀和道德觀，培養大學生對當代中國馬克思主義的堅定信仰。

（三）思想政治教育與馬克思主義大眾化緊密相連

馬克思主義大眾化是思想政治教育的目標和任務，思想政治教育是馬克思主義大眾化的路徑和體現。通過思想政治理論課，可以把馬克思主義觀點學說傳授給大眾，讓馬克思主義被大家熟知、掌握。除此之外，通過參加學?；螯h組織的各種政治教育實踐活動，可以增進對馬克思主義的理解和把握，更好地把馬克思主義運用到實踐中?？傊?，思想政治教育在推進馬克思主義大眾化過程中發揮著極其重要的作用，二者緊密相連，不可分割。

三、目前在推進馬克思主義大眾化過程中存在的問題

（一）社會層面

理論與具體利益結合不夠，對受眾吸引力不足。馬克思曾經指出：“批判的武器不能代替武器的批判，物質力量只能用物質力量來摧毀；但是理論一經掌握群眾，也會變成物質力量。理論只要說服人，就能掌握群眾；”②現在的學者都習慣于做高深的論文，使理論較為抽象，通俗化不夠，與大眾的生活實際和具體利益相脫離。造成馬克思主義無法滿足普遍大眾的客觀需要，對受眾興趣的激發不夠。

（二）學生層面

大學生的思想具有自主性，然而在當代由于各種不利因素的影響，大學生思想的自主性有時會成為阻礙因素，而大學生又是馬克思主義大眾化的重要群體，同時，大學生學習馬克思主義理論動力不足，出現信仰危機。許多學生學習它，只是為了完成學習任務，而沒有從心里真正認同。這些都給整個思想政治教育工作以及馬克思主義大眾化進程帶來許多困難與挑戰。

（三）教師層面

思想政治理論課教師是馬克思主義大眾化的主要傳播者，他們的水平和素養決定著馬克思主義大眾化的實現程度。盡管現在許多高校的思想政治理論課教師學歷學位很高，但是他們在教學過程中卻經常忽視馬克思主義大眾化這個教學使命，僅僅只是單純地進行抽象理論灌輸，無論是在教學內容還是在教學手段上，都沒有創新，不能很好的利用思想政治理論課去詮釋馬克思主義，實現馬克思主義大眾化。

四、在高校思想政治教育中推進馬克思主義大眾化的對策

（一）加強思想政治理論課師資隊伍建設

馬克思曾說：“思想本身根本不能實現什么東西，思想要得到實現，就要有使用實踐力量的人?！雹廴欢诰W絡背景下，思想政治教育者出現許多不適應，因此，首要的就是加強思想政治理論課師資隊伍建設。教師們要堅定理想信念，以身作則，保持積極進取的狀態，拓展知識領域，不斷學習現代科學技術知識，特別是信息網絡技術，全面充實和完善自己。

（二）對馬克思主義理論本身進行大眾化的加工

馬克思主義理論是關于人類發展規律的科學真理，其理論形式是抽象的，要想發揮其巨大的理論指導作用，必須將其大眾化、通俗化。用通俗易懂的語言或者多樣化形式將實際生活與馬克思主義理論相聯系。那些編撰馬克思主義理論教科書的學者，要貼近生活、貼近群眾、貼近實際，不能讓馬克思主義成為假、大、空的東西，成為教條主義，只有這樣才能讓人民群眾自覺自愿地接受馬克思主義理論的教育和熏陶，切實體會到這一理論的魅力。

（三）正確合理地利用網絡這一載體

要最終實現馬克思主義大眾化，就必須進行創新，采取積極措施確保思想政治理論課進入課堂、進入網絡。除了通過思想政治理論課傳播馬克思主義，還要通過網絡給學生上課，與學生之間并進行互動交流，并針對對學生提出的疑問及時進行解答；使教學內容成為網絡共享資源，放到網上，方便學生有需要時進行下載；改變傳統的教育模式，讓教學內容不再陳舊古板；緊密結合時政、聯系生活實際，也不再重復使用一種教育模式，使馬克思主義大眾化與網絡完美結合在一起，這就會大大提高了思想政治教育的時效性，促進了馬克思主義大眾化進程。（作者單位：蘇州大學馬克思主義學院）

注解：

① 張耀燦.鄭永延等，現代思想政治教育學[M].北京：人民出版社，2006：50.

② 馬克思恩格斯選集：第1卷[M].北京：人民出版社，2012：9-10.

③ 馬克思恩格斯文集：第一卷[M].北京：人民出版社，2009：320.

參考文獻：

[1] 張耀燦.鄭永延等，現代思想政治教育學[M].北京：人民出版社，2006：50.

[2] 馬克思恩格斯選集：第1卷[M].北京：人民出版社，2012：9-10.

[3] 馬克思恩格斯選集：第1卷[M].北京：人民出版社，2012：11.

[4] 馬克思恩格斯文集：第一卷[M].北京：人民出版社，2009：320.

[5] 姜建成，高校思想政治理論課時效性研究[M].吉林：吉林人們出版社，2010：1-2.

[6] 鐘武劍，高校思想政治教育與馬克思主義大眾化的路徑研究[D].湖南：湖南大學馬克思主義學院，2011：10-20.