高校管理創新的價值分析

【摘 要】知識經濟時代的到來給高校的管理帶來了一定的機遇和挑戰，如何在知識經濟時代下加強管理創新，提高高校管理水平成為了各高校應該重點考慮的問題。但是，目前部分高校并未真正認識到高校管理創新的作用和價值，導致創新進程較為緩慢。因此，本文在此基礎上對高校管理價值問題的提出和高校管理創新進行了具體分析，并就各高校應該如何進行高校管理創新提出了若干建議。

【關鍵詞】高校管理；創新；價值

一、引言

時代的發展要求高校管理也應該跟隨時代發展的步伐進行相應的創新。21世紀是科技和知識相結合時代，要增強高校的競爭力，促進高校的長遠發展要求高校領導必須加強對高校管理的重視，采取適當的措施提高高校管理水平，促進高校更好的發展。本文就高校管理創新的價值和具體措施進行了簡要分析。

二、高校管理價值和管理

管理的本質是合理分配和協調各種資源的過程，管理的價值在于管理人員需要投入的財力、物力和人力以及管理人員是否能夠滿足管理對象的必要需求。從本質上來看，管理的具體操作是受到管理價值的約束的，同時管理的目的也是為了實現管理價值。就高校管理而言，高校管理機制包括管理制度、策略和機構，其實施需要各級管理人員能夠充分認識到管理價值的重要性，并根據管理價值進行具體的分析。

三、高校管理創新價值分析

高校管理包括多個方面，如學生管理、校園管理和科研管理等。從整體上來說，高校管理創新對高校學生和高校自身的發展有著重要意義：首先，高校管理創新是堅持以人為本管理理念的具體體現，有利于促進學生的長遠發展，提高高校的管理水平。黨的十七大報告明確提出，以人為本是科學發展觀的核心要求，高校在管理過程中也必須將學生和教職工放在中心地位，以高校發展為根本前提以制度化和模式化的管理手段加強高校管理創新，促進學生和教職工的全面發展；其次，高校管理創新是推動高校教育教學改革的必然要求。只有當高校領導人員以全新的管理理念創新高校管理，保證學生和教職工的學習和工作環境，才有可能推動高校教育教學的改革；最后，高校管理創新符合法制要求。隨著科學技術和社會經濟的發展，學生的學習和心理壓力不斷增大，為了防止高校出現不和諧的現象，加強對管理的創新，轉變管理思路和手段顯得十分必要。

四、加強高校管理創新的具體措施

1.轉變高校領導人的管理觀念

要加強高校管理創新，提高高校的管理水平首先需要轉變高校領導人員的管理觀念。21世紀是知識經濟時代，要求高校領導人要重新認識時代特征，轉變相應的管理理念。綜合來看，目前高校領導需要轉變的管理理念包括人本管理理念、民主管理理念、服務管理理念、法制管理理念以及創新管理理念。其中，人本管理理念是核心。人本管理理念指的是學校在管理過程中應該充分重視到被管理人員的物質和精神需求，在滿足學生和教職工基本需求的前提下進行管理能夠達到事半功倍的作用。民主管理理念指的是在管理過程中要充分重視學生和教職工對管理的參與權、選擇區以及決策權，樹立學生和教職工在校園的中心地位，給予學生等人充分的自主權利。服務理念指的是高校領導人應該認識到，對高校的管理不是對學生進行約束，而是為學生進行服務。法制理念是針對高校管理中法律糾紛而言的，只有加強法制管理理念，學生才能夠正確認識到法律的重要性，減少校園糾紛的發生。創新理念指的是學校要根據本校的實際情況進行具體管理，同時還要求高校鼓勵學生和教職工提出新的看法和意見。

2. 創新管理制度

高校管理理念的創新只有通過制度的創新才能夠得以體現，因此，高校領導應該在創新理念的指導下創新管理制度。首先，高校要根據本校的實際情況建立有效的管理體系，將柔性管理和剛性管理相結合。柔性管理指的是理性管理，即要求高校在管理過程中要以理服人、以德服人，做到公平公正。柔性管理和剛性管理的結合即指的是在制度規定下也要考慮學生的具體情況，以疏導方式為主，制度管理為輔進行管理。有效的管理制度還要求高校加強對執行環節的重視，保證管理制度執行的力度，切實做好管理落實工作。

3.創新管理手段

科學技術的發展為高校管理的創新提供了新的管理工具和手段，要求高校領導在管理過程中要學會采用先進的互聯網技術加強對學生和教職工的管理?？茖W技術的管理和運用主要體現在利用網絡中健康和積極的文化思想對學生進行道德和素質熏陶，提高學生對有效信息獲取的能力，促進學生的健康發展。同時，利用現代化信息技術還能夠幫助高校及時掌握學生的思想動態，轉變管理服務形式，增強管理引導功能，促進學生更好的發展。

五、結語

綜上所述，高校管理創新對學生、教職工和高校教育事業的發展均有著重要的意義，要求高校必須要轉變以人為本、民主的管理觀念，創新管理制度，并采用先進的科學技術作為管理手段加強對本校的管理，提高本校管理水平，促進高校健康發展。

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作者簡介：

薛峰峰（1981 —），男，江蘇如皋人，南京審計大學金審學院，助理研究員，研究方向：教育管理。