加強師德建設力行職教改革發展實踐

李孟姣

摘要：加強師德建設，提高教師的職業道德素養，對于全面提高教育質量，尤其是職業教育至關重要。本文通過對師德建設的重要意義進行論述，闡述師德建設對于職業教育改革發展的重要作用。

關鍵詞：加強；師德建設；職教；改革發展

加強師德建設，提高教師的職業道德素養，對于全面提高教育質量，尤其是職業教育至關重要。因為職業教育具有與其他教育不同的功能，它是基礎教育合社會教育的結合點，是培養合造就新型產業大軍的育人工程.只有在職業教育過程中，充分發揮教育的規劃作用，承載國家教育的發展目標，才能夠讓國家滿意，社會認可，家長贊同，學生成才，因此，注重教師的師德建設，對促進職業教育的發展具有十分重要的意義。

一、加強師德師風建設，是教師干事創業的源動力

教師要忠于自己的職責，就要對自己所從事的工作高度負責，就要對教育對象充滿無限的熱愛，這樣在具體的教育實踐中，才能真正對學生負責，使不同學生在接受教育過程中，認識到自己未來的社會責任，樹立擔當意識、責任意識和發展意識。只有結合工作實際，加強師德師風建設，樹立正確的教育觀、價值觀、職業觀和人才觀，才能培養教師崇高的職業理想和高尚的道德境界。作為一名教師，要做到牢記責任、不辱使命、敬業愛崗、教書育人，在傾灑心血、汗水和智慧，培養優秀人才的同時，享受職業榮耀，收獲精神追求，體現人生價值。教師在教育過程中，表現出的是知識才能、思想道德、精神和個性，展示的是教師的靈魂和整個內心世界。教育的特殊性，決定了教師的師德比其他的職業道德要求更高，必須培養愛黨、愛國、愛教、愛校、愛生的職業感情，形成忠于職守、為人師表、心靈高貴、淡泊名利、兢兢業業、無私奉獻的職業習慣。只有這樣，才能無愧于“教師”這個崇高的字眼，才能做好教育這份神圣的工作。

二、加強師德師風建設，是學生健康成長的鋪路石

教師是人類靈魂的工程師，是國家人才建設的基石工程。教育絕非單純的文化傳遞，而是一個用人格鑄造人格、用心靈喚醒心靈的過程。教師的一言一行，無時無刻不在潛移默化的影響著學生。學生從教師身上，直接接受著思想和道德、情感和意志、知識和技能、啟迪和教化。教師本身就是一本無字的書，能以實際行動教會學生怎樣做人。教師只有在政治思想上、道德品質上、學識風范上、人格魅力上，以身作則，率先垂范，才能真正為人師表，吸引學生，感染學生.尤其作為職業教育的教師，更要言傳身教，率先垂范，教育學生要樹立正確的人生觀，世界觀和價值觀，在日常的教育實踐中，要為學生的成長提供示范，幫學生樹立遠大理想和崇高品德，促進學生全面發展。

三、加強師德師風建設，是加強社會文明建設的助推劑

教師的工作職責在一定程度上，關乎國家人才建設的宏偉工程，關系到未來產業大軍的綜合素質.教師的角色地位、社會責任崇高于其他職業，在于其言行、儀表、道德修養會影響其教育對象和社會公民。師德之“德”遠遠超過了一般的道德范疇。西漢學者楊雄說：“師者，人之模范也?！苯處煂τ趥鞑ト祟愇拿?、開發人類智慧、塑造人類靈魂起著重要作用，一代師風影響著一代人的精神風貌。教師自身的道德修養、人格魅力、精神風范和行為習慣教育學生、感化他人、輻射社會，對創造良好的社會道德環境影響深遠，會有力地推動社會道德風尚的進步，對貫徹“以德治國”思想、構建和諧社會具有十分重要的現實意義。

隨著我國經濟快速發展，中國將持續快速發展，中國制造和中國創造將成為未來的新常態.這無疑將對職業教育提出更為明確的要求，將進一步需要提升職業教育的品質，職業教育的責任和發展將更加重大.因此在新形勢下，加強教師的師德師風建設，直接關系到學校的發展，教育的質量。我們要結合學校的發展戰略和定位，優先建設一支結構合理，素質優良，勇于擔當的教師隊伍，按著國家職業教育發展綱要的安排，合理規劃隊伍的建設重點和目標，有針對性地進行建設。要克服教師職業倦怠的現象，固步自封的落實觀念樹立發展意識，責任意識和社會意識；要尊重學生，樹立為一切學生服務的思想和理念，要以積極，樂觀和進取的意識教育學生；要加強道德理論學習和文化修養，傾注滿腔的熱情，為學生的成長成人成才服務；要強化為人師表，率先垂范的行為意識，真正體現學高為師，身高為范的意識；教師要在授業基礎上，注重傳道和解惑，要加強正面教育，自覺抵制一些不良的現象和行為，將教育，教師，教學真正融為一體，促進學校發展。

教育是影響人的活動。教師的工作態度、敬業精神、言行舉動、思想傾向，無不對學生起著潛移默化的作用。因此，教師不但要有廣博的學識素養，熟練的教育技巧，勇于開拓的創新意識，忠誠教育事業，愛護學生，勤奮學習，尊重科學，遵循教育規律，講究教育藝術；還應具有堅定的政治信念，鮮明的思想觀點，遵紀守法，樂于奉獻，言傳身教，為人師表，使教育達到不教之教，使教師的師德修養達到人師的最高境界；要有甘當人梯和紅燭的獻身精神，要對學生充滿愛心，對工作充滿責任心，對未來充滿信心，真正做到愛崗敬業，努力做受學生愛戴、讓人民滿意、對社會有益的教師。