張勝和
《答謝中書書》是山水文學中的經典名篇。我以“仙都”為切入點,引導學生走進文本,激活文字,看山不是山,看水不是水,感受仙都的詩情畫意、自由與活力,體會抒情主人公徜徉山林的悠然自得,再溯流求源,順藤尋根,將“欲界”和“仙都”對舉,建構身處欲界使性成真之道。
課堂實錄:
師:學而優則仕,或光宗耀祖,或一展抱負,兼濟天下,是中國古代知識分子的夢想。但是有一個人卻上表辭官,他就是陶弘景。人問其故,他說:“吾見朱門廣廈雖識其華樂而無欲往之心?!彼蛲睦锬??
生:山川。
師:在他眼中,山川是什么?
生:仙都。
師:聽到“仙都”一詞,你的第一印象是什么?
生:如夢如幻,富有詩情畫意。
師:結合文中的語句說一說。
生:高峰入云,清流見底。抬頭望天,白云飄飄,低頭看水,水流悠悠,山水相映,很有詩情畫意。
生:“兩岸石壁,五色交輝”。石壁在陽光的照耀下,顯現出青、紅、白、黑、黃五種奇異的色彩,絢麗耀眼,光怪陸離,如夢如幻。穿行其中,眼中皆是詩情畫意。
生:漫步山林中,眼前都是綠油油的樹木,竹林,環境很清幽,真是人間仙境啊。
生:“曉霧將歇,猿鳥亂鳴”。清晨,霧氣將散未散,淡淡的晨霧在樹林里若隱若現,如夢如幻,還幽幽的傳來猿鳥的叫聲,顯得寧靜;“夕日欲頹,沉鱗競躍”。傍晚,夕陽西下,湖面金光閃閃,很像一幅畫。突然魚兒紛紛們跳出水面。這幅畫好像動了起來。
師:“仙都”一詞還讓你想到什么?
生:自由自在,無拘無束。
師:課文中有表現自由的句子嗎?找找看。
生:曉霧將歇,猿鳥亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競躍。
師:“曉霧將歇,猿鳥亂鳴”一句有兩種翻譯版本,一種是“早晨林間霧氣將要消散了,猿鳥的叫聲此起彼伏”,另一種是“早晨林間霧氣將要消散了,猿鳥在林間胡亂的鳴叫著”。你認為哪種翻譯更好?
生:第二種好。更接近真實,表現出動物們毫無顧忌,無拘無束,自由自在,想叫就叫。
師:那“夕日欲頹,沉鱗競躍”中哪個詞最能表現自由?
生:沉鱗。沉鱗拘束在水下,這個時候,爭相跳出水面,說明它們獲得了自由。
生:“競”字描寫出魚兒繁多而激動的場景,是魚兒們獲得自由的雀躍和歡喜。
師:自由其實是由自,動物們由著本性想叫就叫,想跳就跳,真實自在。難怪梁武帝要他再出來做官時,他干脆畫了兩頭牛,一頭無拘無束地散漫在水草之間,另一頭戴著金籠頭,被人用繩子牽著,還用棒子驅趕著,以此表明自己的心跡。
生:老師,我感覺這句話還能表現出仙都的勃勃生機。亂鳴的猿鳥打破了山林寧靜,山林里生機勃勃;暮氣沉沉時,爭相跳出水面的魚兒,又讓自然活力無限。
師:這句話中哪個詞最具活力?
生:躍。說明魚兒跳得很高,躍入半空,活力四射。
生:競字給我的感覺是魚兒好像在比賽誰跳得最高。
師:“沉鱗”改成“魚兒”,表達的意思一樣嗎?
生:喔,我明白了?!俺流[”表明魚潛游之深,像充滿彈力的箭鉆出水面,躍入半空,讓人覺得魚兒身上活力四射。
師:康熙字典說,“仙者,人遷入山也”。陶弘景因何遷入山中?
生:官場失意,懷才不遇。
生:官場太黑暗,他與周圍的環境格格不入。
師:也許我們可以從當時的時代背景中找到答案。(字幕呈現)
陶弘景出生到辭官之前的30多年時間,就換了三個朝代,有11帝先后登場,其中僅僅有4帝算是善終,余者均死于非命。
王室內部血腥屠殺。宋明帝將孝武帝諸子全部處死,齊明帝則盡殺高帝、武帝子,設立典簽嚴密監控諸王行動,以至于“無簽帥之命,王欲忍渴半日”。
師:當時的情況可以用文中的哪個詞語概括?
生:欲界。
師:欲界以貪欲為本性。欲界眾生皆貪什么呢?
生:貪權。貪名。貪利。貪財。貪圖生活享受。
師:用“欲界,山中”的句式說說兩者的區別。
生:欲界喧囂嘈雜,山中寧靜祥和。
生:欲界戰戰兢兢,山中自由自在。
生:欲界刀光劍影,山中生機勃勃。
師:陶弘景認為,“天命謂性,率性謂道,使性成真?!币馑际敲總€人都有自己的天性,率性而為是正道,只有率性而為,才會找回自我,成就自我。陶弘景的本性是什么呢?(字幕呈現)
性愛山水,每經澗谷,坐臥其間,吟詠盤桓。
《南史·陶弘景傳》
生:喜歡游山玩水,如癡如醉。
師:陶弘景天性愛山水,十五歲著《尋山志》。他從小就喜歡書法,6歲時書法就小有成就。十歲時獲得葛洪《神仙傳》,日夜研讀,立志養生。他又喜愛醫藥學,親自到自然中去尋找藥物,以實際的觀察印證書中的內容。誤入塵網十幾年后,他毅然決然跳出了華樂的欲界,遷入山中,率性而為,生命之燈綻放光芒。