徐春玲
摘要:《平移和旋轉》是小學數學二年級下冊第三單元《圖形與變換》中的一個新的內容,它把學生日常生活中常見的平移和旋轉現象作為學習與研究的對象,從運動變化的角度認識空間與圖形。
關鍵詞:《平移和旋轉》;學習與研究;空間與圖形
中圖分類號: G623.5 文獻標識碼:A 文章編號:1671-864X(2016)09-0280-01
《平移和旋轉》對于二年級的學生來說,有點難度,反思本節課的教學,我有如下體會:
平移和旋轉都是學生在日常生活中經??吹降默F象。不要求學生死記概念,更不需要學生去背誦結論性語句。只從生活中的實例引入平移與旋轉現象:建筑工地上的升降機的移動是一種豎直方向上的移動,而本身沒有發生方向上的改變,就可以近似的看作是平移現象。螺旋槳、轉椅、風車等物體繞著一個點或一個軸為中心做旋轉或左右擺動運動的,這種運動叫做旋轉。
教材在介紹這兩種現象時,通過直觀形象的圖示使學生了解什么樣的現象是平移,什么樣的現象是旋轉。
此外,教材還通過在方格紙上將圖形進行平移,使學生掌握圖形的平移,并會畫出在水平方向或豎直方向上平移后的圖形。通過生活中旋轉的實例使學生初步感知旋轉現象。
最后,又通過設計形式多樣的活動,學生通過動手操作,在實際操作中深入理解概念,體現了知識形成的完整過程。
二年級的學生已經擁有了一定的生活經驗,在日常生活中也經??吹狡揭坪托D的現象,在他們的頭腦中已有比較感性的平移和旋轉意識,對于學習這方面的內容學生非常感興趣。
在設計本節課教學時,我遵循動手操作的教學原則,通過玩一玩,比一比、分一分,學一學,說一說,做一做,幫一幫,練一練,擴展等活動,幫助學生鞏固所學的知識。
一、玩一玩——感知平移和旋轉運動現象
激情導入:
學生跟著我的口令做游戲,通過讓學生做運動,有意識的將學生做的運動和本節課要學習的物體的兩種運動方式:平移和旋轉有機的結合起來,讓學生很快的從自身的運動過度到物體的運動當中去。很自然地導入了課題。
二、比一比、分一分:初步感知平移和旋轉現象
這一環節充分利用多媒體資源:
課件出示書上18頁前4個運動的畫面(纜車、升旗、飛機的螺旋槳、風車。)把生活中鮮活的題材引入到數學課堂中,為學生創設真實的情景,在認識的基礎上讓學生觀察它們是怎樣在動,并讓學生動起手來比一比、分一分,根據這些物體的運動進行分類,一類旋轉,一類平移,讓學生初步感知旋轉和平移現象。接著老師(放課件)學生做動作,然后再通過交流討論,對平移和旋轉的運動特點認識就更深刻了。
三、學一學——分析平移和旋轉現象的特征
讓學生利用學具,通過拼一拼,拉一拉,轉一轉,在游戲中體會平移和旋轉。
讓學生看課件的演示再次觀察抽象出:旋轉就是圍繞一個點或一個軸作圓周運動,平移就是直直地運動。得出旋轉與平移這兩種現象的本質區別。
四、說一說——判斷和例舉生活中的平移和旋轉現象
找出旋轉與平移的特征以后,再讓學生判斷一組生活中的運動現象是旋轉還是平移。接著再讓學生說一說在生活中見到的旋轉與平移現象,在說的過程中不要求學生對現象描述的準確性和語言表達的完整性,只需意思正確就可以了。
例如:推拉窗的移動是平移現象,自行車輪子的轉動是旋轉現象等。還要重點引導學生注意像蕩秋千,開、關門的運動,雖然沒有做旋轉一周的運動,但是仍然是圍繞中心運動,屬于旋轉運動。
從生活中去發現平移和旋轉現象,進一步強化學生對日常生活中這兩種運動現象的認識。
五、做一做
讓學生利用學具盒和自己的身體自己親自體驗旋轉與平移現象:做一個表示平移和旋轉的動作,實際上是把學生放到主體地位上,通過這樣的活動,學生可以進一步體驗平移和旋轉的特征。
在做的過程中,我注意觀察,將做的好的學生點到前面。讓他們表演并說說自己做的是哪種運動現象,指明學生判斷正確與錯誤,并說明理由?
六、幫一幫
通過幫助精靈和聰明判斷誰移動的距離近,誰移動的距離遠引出了本課的難點:
說出圖形在方格紙上平移的方向和格數,在這個環節里,我讓學生通過自主探索、小組討論、合作交流的方式,使學生學會正確地判斷平移距離的方法。隨后,再根據動態課件,適時引導:要知道小房子圖平移了幾格,先要定標準(可以是一個點),再看這個標準平移后對應的位置,數出中間的格子數,就是平移的距離。讓學生在書上任意選擇不同的點數一數,再交流,從而發現了其中的規律。
這一過程,學生人人動手操作,活動由易到難,步步深入,使學生對平移的距離有了較好的認識,不僅突破了本課的教學難點,也培養了學生的合作意識。
七、練一練——解決生活中的平移和旋轉問題
練習設計----“幫小熊找船”(練習十第1題)。
先讓學生自己動手操作找一找,然后讓學生說出平移的方向和距離后,老師再動畫進行演示,這樣既直觀又有趣,學生的注意力全部被吸引了,課堂氣氛異?;钴S,學生學習的積極性也得到進一步的提高。
八、擴展
通過課件展示,讓學生了解平移在實際生活中的作用,并給學生布置課后作業:找一找生活中哪些地方有平移和旋轉?學生可以通過電視、網、書或家人的幫助來了解平移和旋轉現象。