松岡達英：72歲“昆蟲少年”的科學繪本之旅

周丹

“這次來中國，我去了深圳的鵬城，去了北京的萬里長城，在長城上我看到了好多特別罕見的昆蟲，如果我帶了捕蟲網的話，一定要抓幾只蝴蝶回來?！?2歲的松岡達英仍然在踐行他小時候環游世界看昆蟲的愿望。8月，被譽為日本“自然科學繪本大師”的他來華訪問，第一次公開與中國繪本、自然愛好者全面接觸。上海、深圳、北京，他帶著家長和孩子們到自然中去，夜探精靈、尋訪野趣，把自己對于自然的熱愛傳播給中國讀者。

“尋找全世界昆蟲”的少年夢

8月26日，在北京798尤倫斯藝術中心，松岡達英為現場讀者畫起7歲時的自己，那是一個穿著短褲、背心，到處捕蟲的孩子。小時候，松岡達英有一個小伙伴，他們經常一起比賽誰抓的蟲子多，從那時起松岡達英對昆蟲產生了興趣。隨著年齡的增長，很多孩子會忘了童年時的愛好，松岡達英卻一直保持著對昆蟲、對自然的熱愛。松岡達英自詡為“昆蟲少年”，經常不分早晚地觀察和采集昆蟲。

松岡達英的少年時代是在日本新瀉縣長岡市趟河溝、爬野山中度過的。長岡市是一個有山有海的地方，在他小時候，家的周圍飛著各種各樣的昆蟲，如知了、蜻蜓、獨角仙等，河邊更是生活著各式各樣的動植物。生活在這樣充滿生機的地方，松岡達英不僅與朋友一同觀察昆蟲，還經常喜歡一個人到山里，去捕捉罕見的蝴蝶，不分早晚地觀察和采集昆蟲?！伴L岡市大約有60多種蝴蝶的品種，可我當時知道的只有5種而已。我特別想把它們全捉住，于是，我就一個人去山里，每天沉迷在捕蝶中?！彼蓪_英從阿爾弗雷德·拉塞爾這位主張進化論學者的書中也受到不少啟發。小學四年級時，他看到了書中南洋諸島昆蟲的美景，就開始夢想著長大以后要把這些昆蟲全捉到。在初中的圖書館里，他看到了《世界蝴蝶圖鑒》，驚嘆“原來世界上還有如此大型的蝴蝶”，他關于昆蟲的夢想更加膨脹起來。

回首既往的人生歷程，松岡達英感慨自孩提時代自己無數次被自然拯救，“打架輸了傷心難過的時候，發現地上爬的小螞蟻就會開心。觀察昆蟲們可以把我從痛苦中解救出來”。

24歲時，這位“昆蟲少年”出版了以自然為主題的第一本繪本，拿到自己創作繪本的第一筆稿費后，他立刻動身去了巴布亞新幾內亞，在那兒見到了世界上最大的鳳蝶和鳥翼鳳蝶，此后便一發不可收拾地開始了世界自然之旅：從北海道到沖繩，從中南美洲到大洋洲，東南亞、阿拉斯加等等，少年時代“尋找全世界昆蟲”的夢想終于實現了。在滿世界地尋找昆蟲的過程中，松岡達英也沒有停止創作，在他擅長的自然觀察的基礎上，用畫筆描繪出神奇的大自然，先后創作出版了《自然圖鑒》《冒險圖鑒》《恐龍大逃亡》《和恐龍交朋友》《浣熊的小冒險》《森林圖鑒》《海邊圖鑒》《我的機器人大旅行》《鼴鼠博士的地震探險》《蹦！》《哇》《好疼呀！好疼呀！》《和雨蛙爸爸一起采集昆蟲初體驗》《雨蛙老師的趣味自然課》等自然類圖書，并獲得了IBBY榮譽獎、日本繪本獎、日本厚生省兒童福祉文化獎、日本科學讀物獎等，他也被譽為日本的“自然科學繪本大師”。

30歲的時候，受國外出版社的委托，松岡達英去了位于澳大利亞和新幾內亞之間的阿拉弗拉海的阿魯群島。阿魯群島是松岡達英崇拜的阿爾弗雷德·拉塞爾先生發現進化論的島嶼。正如初中曾經讀過的那本《世界的蝴蝶》描繪的那般，在這個島嶼，他發現了書里看到的世界最大的燕尾蝶、鳥翼蝶。

松岡達英擅長在觀察的基礎上，用畫筆描繪出神奇的大自然，40多年來創作了超過百本的作品，平均一年創作2本以上。除了創作，他還不定期去自然中旅行，每年在日本各地舉辦畫展、文化活動，與讀者見面……是一位不折不扣的、勤勉的自然愛好者與繪本創作者。

50歲那年，松岡達英突然開始想念故鄉——少年時代生活的“里山”，當他回家的時候，發現長岡的自然環境發生了許多變化，記憶中的自然印記都消失了。在全世界轉來轉去，松岡達英想回到度過少年時光的故鄉。于是，他決定在家鄉的山間創建自己的工作室，為找回兒時的自然記憶而努力。2000年，松岡達英在一個俯視長岡市川口的小山丘上開設了個人工作室。

和孩子一起，到自然里去

2004年10月23日，新瀉縣中越發生地震，松岡達英的工作室遭受災害。在體驗了巨大恐懼的同時，松岡達英感受到了大自然的力量及地球蓬勃向上的狀態?！按蠹乙虻卣痼@慌失措，但是蝴蝶和蟋蟀還是那么冷靜、花兒依舊照常盛開?！边@幅場景在松岡達英的心里留下了深刻的烙印?！暗卣鹨彩谴笞匀坏幕顒又?，因為比地震還要恐怖的冰河時期以及持續1000年以上的雨季才有了今日的地球?！边@加強了松岡達英的信念：通過繪本，要讓更多的父母和孩子去了解地球的構造，了解與我們共同生活在地球上的伙伴。

作為地震親歷者，松岡達英將自己的經驗整理成《鼴鼠博士的地震探險》。這是一本圖文并茂、構思新穎的科普繪本。小男孩和小動物們一不小心，掉進了鼴鼠博士的地震研究所，并在博士的帶領下，一起開始探索地震的秘密……原本陌生枯燥的地球和地震知識，在趣味盎然的故事線索和生動形象的畫面展示中得到恰當的展示。松岡達英希望通過繪本向讀者傳達一種理念：在地球上有美麗的風景，也有很殘酷的自然災害，正是因為有這些災害才形成了山川、大海、山谷。松岡達英希望家長能夠仔細地觀察周圍的自然，有一個完整的自然觀來認識我們生活的這顆星球。

松岡達英在自己的工作室居住了將近20年，每天一邊創作繪本，一邊到林間、河邊感受自然，他每年都會舉辦一次NAS（自然藝術課堂），與自然愛好者們一起體驗自然。白楊社編輯萩原由美說，“我們一邊漫步一邊尋找植物和昆蟲，同時仔細觀察這些植物，畫素描”。讓萩原由美印象深刻的是：“老師教導我們說，其實熟練畫素描并不是真正的目的，仔細觀察并抓住其特征才是最重要的。在畫畫時，會看到平時毫不注意的細節，并在腦海中留下深刻印象?！痹谒蓪_英的工作室里，隨處可見帶有神秘小機關的神奇藝術品。在海邊撿拾的漂流木、樹葉、果實，旅途回憶中的物品都可以成為他制作藝術品的材料。

青蛙是松岡達英繪本里的“主角”，“雨蛙老師”帶著孩子們走進自然的科學探尋世界。在所有的繪本里，最紅的當屬低幼科學繪本《蹦！》了。這本書里也有一只小青蛙，萩原由美說：“和寶寶一起共讀《蹦！》時，眼前仿佛看到小青蛙高高興興、蹦蹦跳跳的樣子?！边@本繪本曾轟動一時，并成為日本“低幼繪本”的基礎書目，并輸出到中國、法國、西班牙等多個國家?！斑@本書讓我過上了幸福的生活?！彼蓪_英說。

《蹦！》是松岡達英在一次從美國返回日本的飛機上創作的，“我尋思著反正也睡不著，干脆構思一下低幼的科學繪本吧”，就在這時，飛機搖晃起來，感覺身體“倏”蹦起來……這時，松岡達英腦海中閃現出一個構想——就是許多小生物“蹦”地跳起來的想法?！斑@肯定是孩子們會喜歡的繪本”，他當時立刻畫下草圖……雖然是一本針對低幼的繪本，松岡達英還是正確地畫出生物的形狀?！扒嗤苣_趾是前腳4趾、后腳5趾，飛魚的尾鰭是上短” ……松岡達英說：“利用這本繪本，可以讓孩子從幼兒時期慢慢地與大自然親近的話，我將十分欣慰?！?/p>

“螃蟹沒有身體，所有的腳都長在頭上；烏鴉的眼睛是不能轉動的……”在面向中國家長的講座中，松岡達英不斷地傳播著這些對很多成人來說很陌生的大自然知識。松岡達英發現，近些年來，不知道昆蟲、植物名稱和動植物特點的父母越來越多。他希望父母在給孩子們讀書的同時還能與孩子一起學習。如果孩子有感興趣的事情，請爸爸媽媽們一定要抽出時間，看看書、到大自然中去學習自然知識，“這樣肯定可以度過一段愉快的親子時光”。松岡達英叮囑說，“大自然這個不用花錢的教材，一定要好好利用啊”。