基于WordPress構建項目化課程教學平臺的研究

曾晨曦

摘 要 隨著教育改革的不斷深入，項目化課程已經成為當前職業教育課程發展的基本方向，隨著信息技術的廣泛應用與快速發展，如何構建面向項目化課程的教學平臺已受到普遍關注。本研究通過探索性研究法和經驗總結法，基于項目化課程的教學需求和WordPress的技術特點，提出了基于WordPress構建項目化課程教學平臺的步驟方法，并對平臺構建過程中的技術關鍵點提出了有益的建議，具有較強的可操作性，將會提升廣大一線教學工作者構建項目化課程教學平臺的技術水平和實操能力。

關鍵詞 項目化課程 教學平臺 WordPress

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2016.09.020

Research on the Construction of Project Curriculum

Teaching Platform Based on WordPress

ZENG Chenxi

（Hunan Engineering Polytechnic， Changsha， Hunan 410151）

Abstract With the deepening of educational reform， curriculum project has become the basic direction of the current vocational education curriculum development， along with the fast development and wide application of information technology， how to build oriented project curriculum teaching platform has been widespread concern. This research explored the research method and experience summary method， based on the technical features of project-based curriculum teaching needs and WordPress， puts forward the method of the project-based curriculum teaching platform construction based on WordPress and technical key points in the process of construction of platform proposed suggestions， with a strong operational， will enhance the majority of workers in first-line teaching building project curriculum teaching platform of technical level and practical ability.

Key words project curriculum； teaching platform； WordPress

1 研究背景

課程始終是職業教育和教學改革的核心。①實踐表明，項目化課程作為一種新的高職教育課程模式，在把握高職教育本質內涵、體現高職教育特色及符合國情等方面，代表了中國高職教育課程模式改革的發展方向，是值得探索、研究并推廣的課程模式。②隨著信息技術的廣泛應用與快速發展，構建面向項目化課程的教學平臺已受到普遍關注，如何構建項目化課程的教學平臺成了目前困擾廣大一線教學工作者的技術性問題之一。

目前市面上存在的教學平臺要么是針對基礎教育的平臺，要么是MOOC的平臺，或者是傳統的典型網絡課程平臺，③沒有專門針對項目化課程的教學平臺，再加上個性化的教學需求，因此從事項目化課程教學的教師們迫切需要“量身定制”的教學平臺。

“量身定制”的教學平臺，可以通過花費一定的資金委托專業公司設計制作。但是對于大部分的一線教師來說，教研經費相當有限，因此教師們希望能有一種低成本的方式來幫助他們構建教學平臺，這個平臺即能符合項目化課程的教學需要，又能夠易于搭建，且方便后臺管理與維護。

2 基于WordPress構建項目化課程教學平臺的步驟方法

WordPress是一個免費的開源項目，使用WordPress可以搭建功能強大的網絡信息發布平臺，WordPress能讓您省卻對后臺技術的擔心，集中精力做好網站的內容。④基于教師們的教學需求和WordPress的特性，推薦使用WordPress來構建項目化課程的教學平臺。

通過探索性研究法，提出了基于WordPress構建項目化課程教學平臺的步驟和方法：（1）購買虛擬服務器空間；（2）購買域名；（3）關聯服務器空間和域名；（4）進行網站備案；（5）在空間中安裝WordPress；（6）設置網站主題；（7）設置網站目錄；（8）設置網站功能；（9）添加用戶角色；（10）發布網站內容。

3 基于WordPress構建項目化課程教學平臺的建議

為了更好地搭建出符合項目化課程特征和教學需求的教學平臺，通過經驗總結法，在“服務器環境搭建”、“用戶權限控制”等11個技術關鍵點中提出有益的建議：

3.1 服務器環境搭建

官方要求如下：（1）PHP 5.2.4或更新版本；（2）MySQL 5.0或更新版本；（3）Apache mod_rewrite模塊（可選，用于支持“固定鏈接”和“站點網絡”功能）。國內大部分的主機服務提供商都有支持以上要求的虛擬服務器租賃，作為某門項目化課程的教學平臺，使用的人數和流量是有限的，因此對服務器的硬件參數和帶寬要求并不高，建議選購支持服務器環境要求的基礎型虛擬服務器進行租賃，可以有效降低構建成本。

3.2 域名購買

作為項目化課程教學平臺專用的域名，不需要具備簡單、易記等原則，因此可以購買最便宜的域名使用，但是使用的時候建議生成短網址或者二維碼方便學生訪問。

3.3 網站安裝

在WordPress的中國官方網站中下載最新的安裝壓縮包，雙擊解開的文件夾中的readme.html文件，即可查看WordPress的介紹、安裝，和升級方法。在您將程序文件上傳至服務器相應目錄后，安裝過程只需5分鐘。⑤無論是搭建何種類型的WordPress網站，包括項目化課程教學平臺在內，安裝方法都是一致的。

3.4 主題設計

在WordPress中可以使用默認的主題界面，也可以使用自定義的主題界面，建議初學者使用默認的主題界面，而有基礎的用戶可以根據課程特色和課程教學需求使用自定義主題界面，自定義主題可以按需購買，也可以自行設計制作。

3.5 網站目錄結構

項目化課程教學平臺的目錄結構要根據課程的教學內容進行劃分，建議使用以下2種常見的劃分方式：（1）按照項目流程名稱進行一級目錄設置，將團隊或者個人名稱設置為二級目錄；（2）根據團隊或者個人名稱設置一級目錄，將項目流程名稱設置為二級目錄。

3.6 用戶角色分類

如果項目化課程教學是分團隊進行的，建議將用戶角色按以下3種用戶類型進行分類：（1）教師，（2）學生組長，（3）學生組員。如果項目化課程是分個人進行的，去掉學生組長這個角色即可。

教學平臺是專用于某門項目化課程的，不需要無關人員注冊，因此建議關閉注冊功能，方法是進入WordPress的后臺管理頁面，找到用戶菜單添加新用戶，并設置用戶角色。在用戶角色的選擇中，教師就是平臺的創建者，因此默認就是“管理員”角色，建議選擇學生組長為“編輯”角色，選擇學生組員為“作者”角色。

3.7 用戶權限控制

（1）WordPress默認的角色權限很難達到教學的需要，因此可以利用“Restrict Categories”插件來設置用戶權限。建議的權限設置如下：①教師擁有最高權限，可以發布和修改任何內容； ②學生組長只能在自己組的目錄中發布文章，只能編輯自己組發布的文章；③學生組員只能在自己組的目錄中發布文章，學生組員只能編輯自己發布的文章。

（2）建議使用“WP Users Media”插件，這樣就可以在 WordPress 后臺只顯示當前用戶的媒體文件和附件，即方便控制權限，又能加速后臺訪問的速度。

3.8 上傳文件類型控制

默認可以上傳的文件類型是有限的，達不到項目化課程教學平臺的需要?？梢允褂谩癙JW Mime Config”插件來設置可以上傳的文件類型，比如允許上傳doc、xls、ppt、rar、zip、swf等格式的各類型文件。

3.9 后臺控制設置

（1）在不方便使用FTP的情況下，可以使用“FileBrowser”插件進行后臺網站文件夾的管理。

（2）如果向學生開放了后臺控制的界面，可能會導致不可預料的風險，因此建議使用“Adminimize”插件來設置不同用戶的后臺控制界面，規避不必要的風險。

3.10 網站速度優化

（1）項目化課程的網站中會存在大量的多媒體文件，因此建議使用“WPJAM 七牛鏡像存儲”插件來進行靜態文件 CDN 加速，這樣將使多媒體頁面的訪問速度大幅提升。

（2）如果沒有多次修訂的需求，建議使用“WP Cleaner”插件刪除已經發布文章的所有冗余修訂版，這樣可以加快網站的后臺管理速度。

（3）可以考慮使用“WP Super Cache”插件來加速網站的緩存文件顯示，但如果使用了自定義主題，可能會造成少許問題，因此要謹慎使用。

3.11 網站安全性保障

（1）教學平臺中開啟了回復和評論功能，因此留言中不可避免會出現各類廣告或者惡意內容，建議啟用系統自帶的“Akismet”插件，它可以自動攔截過濾大多數的垃圾評論，但即使有插件幫助，為了安全起見，仍建議定期人工檢查評論。

（2）建議使用“Limit Login Attempts”插件來提供登錄保護機制，可以有效防止惡意用戶暴力破解、窮舉WordPress后臺的登錄權限。

基于WordPress來構建項目化課程的教學平臺，功能上可以滿足教學需求，步驟方法上有規律可循，技術上簡單易學，且成本低廉，是教師們的優質選擇之一。有了教學平臺的有效輔助，項目化課程的教學效果也將進一步得到提升。

注釋

① 姜大源.世界職業教育課程改革的基本走勢及其啟示——職業教育課程開發漫談[J].中國職業技術教育，2008（27）：7-13.

② 鄒茜茜.科學發展觀指導下的高職項目化課程之評價[J].職業教育研究，2010（5）：53-54.

③ 韓錫斌，葛文雙，周潛，等.MOOC平臺與典型網絡教學平臺的比較研究[J].中國電化教育，2014（1）：61-68.

④ WordPress官方網站.首頁介紹[EB/OL].https：//cn.wordpress.org/， 2016-05-17. 電子參考文獻.

⑤ WordPress官方網站.著名的5分鐘安裝[EB/OL].http：//codex.wordpress.org/zh-cn：%E5%AE%89%E8%A3%85WordPress， 2016-05-17.電子參考文獻.