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淺析“柔、屈、顫”在藏族舞蹈中的運用

2016-11-30 17:10劉凜溪
戲劇之家 2016年22期
關鍵詞:基本特征

【摘 要】藏族人民自古以來喜歌善舞,大自然造就了藏族人民嘹亮的歌喉,矯健的體魄,悠久燦爛的高原農牧文化和勞動生活則是他們即興歌舞創作的源泉。西藏西部的民間歌舞呈現出明顯的多分格特征,有著自己獨特的動律、形態和神韻。藏族舞蹈的獨特性在于舞蹈當中的發力點幾乎全在膝關節處,其膝部有規律的屈伸和顫動是藏族舞蹈中的核心動律,并由此屈伸動律變化而形成各種舞蹈動作,使藏族舞蹈富有獨具一格的魅力。文章分析了“柔、屈、伸”這三大基本的動律特征,以及其貫穿于舞蹈中的重要體現,總結了藏族舞蹈的總體風格特征與訓練價值,說明了藏族舞蹈不但具有觀賞性,而且也是民間舞蹈和民間藝術的精髓。

【關鍵詞】柔;屈;顫;藏族舞蹈;屈伸動律;基本特征

中圖分類號:J722.2 文獻標志碼:A 文章編號:1007-0125(2016)11-0154-01

一、關于“柔、屈、顫”在藏族舞蹈中的具體動作分析

藏族女性的形態特征,上身動作含蓄典雅,給人以自然優美的感覺?!叭帷辈粌H要求女性舞者“身姿態要柔軟,體態輕捷如身上無肉,舞姿柔軟如腰上無骨”,而且求要求膝部屈伸的頻率較慢,形式為一屈一伸,連綿不斷,既松弛又有控制能力。舞者只有通過膝部屈伸的柔韌性、連貫性、控制能力的訓練,才能學習好藏舞中的“弦子”?!跋易印敝械娜揭惶?、三步一撩等動作,表現出“弦子”特有的舞蹈韻味。進而產生“弦子”舞含蓄典雅、舞步輕盈、活潑流動的風格特點。

“屈”為膝部屈伸連綿柔韌的屈伸,呈現的速度、力度和幅度不同。下肢的屈與伸是把握節奏的關鍵,在全腳著地的基礎上,隨著身體的懈和擺,依靠膝部和腕部的力量,和著音樂的節奏上下起伏,胯部隨之輕輕地左右擺動,帶動身體內在微妙的晃動,形成了藏族民間舞蹈“無屈不成動,欲動比先屈”的動作規律。

“顫”是否運用自如的關鍵是踢踏。踢踏是舞者用腳掌分別先后、輕重的在地面上做節奏性的運動,發出各種不同的“踏”的聲音。再踢踏中膝的屈伸頻率較快,幅度小,形成了上下快速顫動的屈伸動律,故而稱“顫”屈伸。在動作中,舞者的膝部要做到松弛而富有彈性。

屈伸動律貫穿藏族舞蹈始終,是藏族舞蹈的核心動律。藏族舞蹈膝部的屈伸是隨著動作的起伏、舞姿的變化和節奏的強弱而發生變化的。藏族舞蹈的下肢動作極其豐富,使得屈伸動作形式多種多樣,形成了藏族舞蹈的獨特風格。

二、“柔、屈、顫”在藏族舞蹈中的體現及重要性

在藏族民間舞的訓練過程中,膝部的屈伸在運動的過程中,舞者的身體重心和受力點均在前腳掌上,腳后跟基本處于虛空狀,即將身體的重量移至前腳掌,使膝部關節因此不會受到身體重量的壓力,這也是藏族民間舞蹈中難度較高的技術動作?!邦潯睍r又要把握住柔韌性和順暢性,遵循這一規律,我們就能較好地掌握膝關節運動規律,無論是哪種藏族舞蹈,都能夠揮灑自如。

如舞蹈作品《母親》,以藏族舞蹈特有的體態特征為基礎,塑造出一個時而像喜馬拉雅山一樣堅毅,時而像納木錯湖一樣寬容的老母親。舞蹈中的第二段利用優美流暢的弦子,膝部的輕顫和屈伸,刻畫了一位翩翩起舞的年輕母親,表達了年輕生命的活力與歡愉,“屈、伸、顫”這一富有民族特色的動作,最能表現內心情感和舞蹈動感,僅僅從這一簡單的基本動作上,就能體會到藏族舞蹈中的“神韻”。舞者只有通過膝部屈伸的柔韌性、連貫性、控制能力的訓練,才能學習好藏族舞蹈,舞者都必須具備上述膝部的屈伸能力,否則無法完美地表現出藏族舞蹈特有的韻味。

藏族舞蹈的核心動律“柔、屈、顫”始終貫穿于藏族舞蹈動作中,腳、胯、肩、頭、臂之間的擺動狀態和膝關節的柔、屈、顫,自然流暢、巧妙的結合。然而藏族舞蹈中這一精髓元素動律也始終貫穿于每一個細節,要求舞者把握其內在的運動規律,抓住膝部“柔、屈、顫”屈伸的妙處所在,這樣在學習和表演民間舞蹈時就能領悟其魅力和藝術表現力。

三、結語

藏族舞蹈產生于藏族人民的日常生活中,與藏族人民生活環境有著密切的關系,有著自己獨特的民族特色,而藏族舞蹈中的核心動作“柔、屈、顫”,是最關鍵的舞蹈動律,具有民族特色的審美特征。正確地把握民族民間舞蹈教學和表演中“屈伸”的重要性,才能自然感染學生去感受藏族舞蹈的獨特魅力,仿佛走進了藏族人民的生活中,更加了解這個有著悠久歷史文化沉淀與生命狀態的舞蹈藝術。藏族舞蹈的發展學習需要更多地關注,需要更多人為它的發展和創新做出不懈努力。我們要在保留原有的風格、特色上,沿著民族文化的根,在舞蹈教育教學的過程中,傳承民族文化,讓我們的本土文化走向世界。

參考文獻:

[1]華毛措.試論藏族舞蹈的屈伸顫動韻律[N].西藏大學學報(社會科學版),2012,27(2).

[2]張淼.試論 “屈伸” 在藏族舞蹈教學中的重要性[J]. 華章, 2012,26(3).

[3]尕藏. 淺談對藏族舞蹈中核心動律 “屈伸動律” 形成的幾點思考[J]. 文學教育, 2010,(2B): 47-48.

[4]程龍.淺談中國民族民間舞教學中“屈伸”的重要性[D].中央民族大學,2014.

作者簡介:

劉凜溪(1992-),女,廣西藝術學院舞蹈學院2015級舞蹈專業研究生。

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