依托農家書屋提高全民閱讀積極性

吳月英

摘 要： 如何從我國當前的國情出發，建設一條健康持續發展的“閱讀社會，書香中國”之路。如何更好地實現以文化人、以文育人，提高全民的閱讀積極性，建設好農家書屋真正服務于廣大農村等等，都給我們提出了艱巨的任務和嚴峻的挑戰。依托農家書屋，提高農村全民閱讀的積極性，達到“書香中國”的目的。要提高農家書屋的社會效益，提高農民群眾的閱讀興趣，只有爭取地方黨委政府的政策扶持，才能有效利用文化資源，增強農家書屋的生機與活力，提高使用效益。

關鍵詞：農家書屋 全民閱讀 書香社會 書香中國 政策扶持 黨委政府支持

中圖分類號：G25 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2016）10-0070-01

一、依托農家書屋，建設“書香中國”

“讓世界上每一個角落的每一個人都能讀到書” 已成為當今世界文明社會共同認可的最基本的文化權利。對于我國來說，農村的閱讀區域是一個相對比較弱勢的區域，把全民閱讀延伸到全國農村的每一個角落，使每一個有閱讀能力和有閱讀欲望的人都能讀到自己需求的書籍，才能真正達到全民閱讀的目標。農家書屋工程就是社會主義新農村文化建設、提高廣大農民群眾文化水平的一項基礎工程，是一項利國惠民的德政工程、民生工程。

桐鄉市通過這幾年的建設，農家書屋工程取得的成效非常顯著。不但滿足了農村群體的閱讀需求，還從根本上改變了農村的風氣：小到家庭瑣事、鄰里關系、文化娛樂、民風民俗；大到村容村貌、生產發展、商業經營、民主管理、社會主義新農村建設，各方面都起到了很大的改善作用，使廣大農民群眾對文化需求的權益得到切實保障。

二、當前發展農家書屋的具體工作

開展全民閱讀活動是我國構建公共文化服務體系的一項重要部署，是實現城鄉一體化公共圖書館服務體系建設的主要內容。農家書屋的建設、鞏固和發展，是推廣全民閱讀、建設書香社會的基礎。對培育和踐行社會主義核心價值觀，提高國民思想道德素質和科學文化素質；建設社會主義文化強國，增強國家文化軟實力，實現中華民族偉大復興的中國夢具有重要意義。

當前農家書屋的建設和發展極大地推動了“全民閱讀”的深入和發展，從“根系”上對全民閱讀的推廣和實現起到了扶正的積極作用，同時，讓不同知識層次、不同興趣愛好的農民，都能看到適合自己的書籍。

三、突破五大難點的措施

針對當前農村農家書屋難發展的難點，筆者深入農村，采訪了村委會干部、文化中心工作人員、中小學校師生、種養殖專業戶以及普通農民，廣泛聽取各種意見和建議，并和大家討論對策，經過多次走訪調研和總結，提出具體的對策，以求健全農家書屋，解決農民讀書難的問題。

1.農家書屋建立在最基層的行政村和行政組，由農民自己管理，最基本的要求是要提供對農民實用的書籍報刊，要吸引廣大農民進書屋讀書，書籍的選購無疑要緊緊圍繞當地農村本地域的實際需求，“為讀者找書，為書找讀者”，如選購一些適合當地農業生產、農村經濟方面的圖書，分政治經濟、科學技術、文學藝術、家庭生活、少年兒童等門類，制定一個范圍比較大的書單提供給農民，由農民自己選擇，迎合廣大農民群眾的閱讀需求。

桐鄉市大麻一帶的水面寬廣水質好，農民喜歡從事魚蝦養殖，水產養殖需要技術，桐鄉市圖書館工作人員針對這一特性，專門購置組織了一批關于水產養殖的技術書籍，并通過有關部門聯系鄰縣德清的科技單位，邀請了幾位養殖經驗豐富的專業人員，到大麻舉辦養殖技術講座，講座中，講課的老師根據大麻當地的實際情況，結合書本知識進行講解，并現場解答聽課農民提出的各種問題。幾期講座后，當地農民高興地說：“聽專家老師一講，書本里的知識我們看起來就容易懂了?！?/p>

2.針對農村人員文化普遍偏低的現實，有選擇性地用趣味性和知識性的書籍吸引讀者。

為了吸引農村老年人進書屋，提高他們對書本的興趣，桐鄉圖書館工作人員利用農村老年人喜歡聚群閑聊的習性，有選擇性地購置了一些歷史文藝作品書籍，請有一定文化基礎的人員利用晚上的時間，講給一些沒有文化的老年人聽，以“說大書”、“講故事”的形式，吸引農村老年人進書屋，增加農家書屋的“人氣”。

寒暑假期間，為了增加孩子們的讀書興趣，圖書館工作人員利用桐鄉是中國漫畫之鄉的優勢，組織收集了一批漫畫書籍，如桐鄉市文聯編輯出版的《緣緣漫畫》雙月刊雜志以及各種漫畫征文的作品集等，置放于書屋，供少年兒童們閱覽。并取得鎮村黨組織、行政組織和教育部門的支持，由桐鄉市文聯漫畫協會牽頭，和各中小學校聯合舉辦各種形式的寒暑期漫畫比賽，讓學生們了解漫畫，喜歡漫畫，加入到漫畫創作的隊伍中，然后把比賽獲獎的優秀漫畫作品結集出版，提高少年兒童對漫畫的認知。

為了吸引農村的文學愛好者，著重介紹桐鄉本土作者出版的書籍，把由桐鄉本土作者編寫的叢書“傳貽文叢”放置于農家書屋，受到了農村文學愛好者的歡迎，他們說：“這些書籍文章是家鄉人寫的家鄉事和身邊事，讀起來格外親切，對我們了解桐鄉民俗民風和學習文學創作很有啟發和幫助?！?/p>

3.規定農家書屋的建設標準，以村文體活動中心為平臺，建筑面積不少于100平方米，藏書不少于1500冊。對農家書屋管理人員的選配要提出相應的標準和要求，使管理員真正樹立為農民群眾服務、為閱讀服務的無私奉獻精神。

農家書屋雖然普遍簡陋，但有一個優勢，就在農民的家門口。但由于條件限制，農家書屋的書籍不足是一塊最大的短板，如何取長補短，滿足廣大農民群眾對書籍需求，桐鄉市圖書館工作人員為了了解當下農村最需要的書籍，多次召開讀者座談會，聽取各方面的意見建議，然后上報宣傳部和文化局，評定推薦書目，設立專用資金。

桐鄉市圖書館還以“汽車圖書館”的形式，用流動車定期到各鎮村農家書屋，在現場為農民群眾提供辦理借書證、圖書借還、圖書閱覽、解答讀者咨詢等服務，同時為特殊人群，如殘障人士、外來務工人員、居家老人等提供閱讀推廣等基本服務。

為了使農家書屋步入正規的圖書管理軌道，桐鄉圖書館工作人員定期下鎮村，規定每年下基層服務次數不少于50次，指導農家書屋管理員做好各種工作。 比如：圖書館統籌對農家書屋的圖書定期定量進行流通，也就是把這些書籍在各家書屋之間分時分段進行“輪閱”?！皶嗛啞笔怯行Ы鉀Q當前各農家書屋書籍不足最簡單最實際的措施，使全市范圍內的農民群眾都能讀到自己需要和喜歡的書籍，充分利用有限的資源，統一管理，進行資源整合，實現資源共享。

4.要建立科學的規章制度，首先，建立健全各項制度，桐鄉市農家書屋各項管理制度健全：《農家書屋管理制度》、《農家書屋管理員崗位職責》、《農家書屋圖書借閱制度》、《農家書屋讀者須知》、《農家書屋圖書丟失賠償制度》等這些制度在實踐中都發揮了重要作用。其次，協助各村各組農家書屋的書籍注冊登記，建立臺賬，使每一家書屋的各種書籍呈現在“賬面”上，再根據各家書屋的書籍，分類立冊。做到農家書屋圖書由圖書館統一采購、統一編目、統一配送，建立“一卡通”，實現農家書屋之間和各級圖書館之間書資源的統一流通、統一檢索、通借通還。緊緊結合當地農村的生活勞作習慣、特點和要求，制定好開放時間和服務方式。比如農閑時，全天候開放，農忙季節按實際情況開放。

針對農家書屋場地偏小的問題，桐鄉市圖書館取得各部門的支持，在各個部門增設簡易讀書屋，比如：在司法、公安部門設置“法律讀書室”，專門放置一些司法方面的書籍；在農技農經部門設置“農科讀書室”，專門放置一些農業技術方面的書籍，供辦事的村民閱讀參考，作為農家書屋的輔助，形成“處處有書”的格局，為廣大農民群眾閱讀提供便利。

5.桐鄉市成立國家公共文化服務體系示范區創建工作領導小組辦公室，通過鎮村黨組織和行政組織，成立“農家書屋”工程協調小組，由黨組織或行政組織指派專門人員擔任負責人，將創建標準“農家書屋”作為鎮村工作的一項重要內容，并納入了工作日程，建立健全農家書屋工程建設的運行保障機制，有計劃有組織以多種手段開展適合當地農民群眾喜愛的讀書活動和讀書形式，培養農民群眾閱讀習慣，提高農民群眾閱讀的積極性。

桐鄉市一些鎮村在圖書館的組織支持下，還成立了農民讀書協會，推選出有一定文化基礎的積極分子擔任會長，定期舉辦讀書活動，交流讀書心得，取得了良好的效果。

為了滿足農民群眾的閱讀需求，擴大讀者群，桐鄉一些農家書屋還利用電子音像制品以及有閱讀視聽條件的公益性文化服務場所，由政府組織，社會捐助，農民管理的方法，添置了適合農村的音像設備。并明文規定，每個農家書屋配備的圖書一般不少于1500冊，報刊不少于10種。目前對部分鎮村的農家書屋正在籌劃增設一些網絡出版物，以滿足不同層次讀者的需求。

四、結語

目前，桐鄉市已建成農家書屋177家，實現了對全市行政村的全覆蓋，根據需要，對有條件的生產小組，還將逐步建立“農家書室”。作為圖書館工作者，鎮、村農家書屋的組織者和指導者，一定要定期下鎮村檢查書屋情況，及時了解廣大農民群眾對書屋發展的意見建議。要建立農家書屋管理服務聽證、評估考核體系。目的就是竭力建設好“農家書屋”，形成一套合理、成熟的工作機制，使農家書屋成為農民群眾武裝頭腦的“思想屋”、經濟建設的“增資屋”、更新知識的“智慧屋”、交流溝通的“和諧屋”。一個人人因讀書而精彩，家家因書香而幸福，城鄉因全民閱讀而美麗的書香中國，將展現在世人面前，煥發出中華文明的奪目光彩。

參考文獻

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[3]沈紅梅.長三角地區農村圖書館建設的歷史經驗及發展啟示[J].圖書館建設，2010.6