高職高爾夫專業畢業生就業與創業現狀調查

內容摘要：本文在高爾夫運動蓬勃發展與當前高職生就業形勢嚴峻的背景下，以遼陽職業技術學院的的高爾夫專業畢業生的就業情況為切入點進行研究。探索高爾夫這一新興專業的畢業生在就業中存在的問題，并提出相應的解決對策。為高爾夫學院的就業工作走向規范化、制度化的軌道提供幫助。

關鍵詞：高職院校高爾夫專業方向畢業生 就業現狀 影響因素

一.前言

隨著高爾夫運動成為2016年奧運會的正式比賽項目，高爾夫的國際化走向和洶涌的挺近中國的勢頭，在中國高爾夫運動人口的歷年遞增，這使得在這一領域有著很大的人才需求缺口，而專門培養高爾夫專業人才的學校也應時而生，2013年，隨著遼陽職業技術學院高爾夫學院第一批畢業生走上共工作崗位，本文對他們的就業、創業現狀做了初步的了解，為以后高爾夫專業的畢業生在樹立新的擇業觀，增強擇業意識和創業意識方面提供現實依據。

二.研究對象和方法

（一）研究對象

以遼陽職業技術學院高爾夫學院近三年畢業生作為研究對象，研究其就業現狀、影響因素及創業情況。

（二）研究方法

1.通過查閱大量的文獻和有關網站，收集大量有關研究高爾夫運動的資料，并進行系統的整理和歸納。

2.本研究向高爾夫專業畢業的學生發放問卷112份，回收問卷98份，提剔除無效問卷2份；高爾夫專業的教師發放問卷30份，回收有效問卷30份；向用人單位發放問卷20份，回收有效問卷20份。

3.統計方法與工具

使用使用進行數據錄入，把性別、年級、專業、等背景資料輸入計算機，利用SPSSl9.0統計軟件包進行統計檢驗。

三.研究結果與分析

（一）畢業生對高爾夫行業發展前景充滿信心

從調查數據看，大部分高職生都表示能認識當前從事高爾夫行業的就業形勢，認為高爾夫這一新興行業在今年內必將迅速發展并為其帶來更多的就業機會與發展空間。究其原因，可能是因為高爾夫行業本身在中國正處于一個高速發展期，大量的機遇和挑戰的出現正好為畢業生施展才華提供了一個良好的平臺。

（二）就業單位與所學專業相關度分析

從遼陽地區高爾夫專業方向畢業生的就業情況調查來看，目前從事高爾夫行業的畢業生共84人，其中高職學生占89%，中職的學生占11%，其他畢業生所從事的工作與自身所學專業不對口，甚至是相差甚遠。畢業生在高爾夫行業的就業單位主要集中于高爾夫球會、高爾夫媒體公司、高爾夫球用品公司及體育事業機構等。在問卷調查中的96名畢業生中，有10%的畢業生表示就再次擇業也不選擇高爾行業，這與這一行業對學生專業技能和體力的要求較高有關，很多在北京工作的畢業生反映，一名球童一天要工作10小時以上，每周最多只能休息四天。但總體來說，就業單位與所學專業的相關度較高。

（三）畢業生就業地域流向研究

從調查結果來看，大部分畢業兩年以上的學生都流向了大城市，以北上廣和海南省居多，對于周邊一般地區或欠發達的中小城市則較少選擇。而畢業2年以內的學生選擇遼陽當地球場和省內周邊球場的較多，同時，中職的學生普遍選擇了遼陽當地球場和省內球場的較多，這可能與中職生年齡較小，專業技能較之高職生有一定的差距有關。

（四）畢業生創業僅為少數

數據統計，我校畢業生在創業方面所占比例為3.2%，在已經畢業的學生當中只有3名畢業生自主創業，其中兩名高職畢業生，一名中職畢業生，調查顯示大部分畢業生認為在高爾夫行業創業主要受困于以下三個方面：一是接觸高爾夫時間不長，對行業了解不深。二是創業資金巨大，高爾夫用具屬于高檔消耗品，創業所需資金是畢業生不能自主創業的主要原因。三是高爾夫運動在中國還不算普及，接觸人群主要是中高端消費人群，畢業生缺乏這種關系網。

四.高爾夫專業畢業生就業面臨的形勢

（一）社會、家長、學生對高爾夫球專業認識不足

雖然高爾夫運動在我國的蓬勃發展，社會對高爾夫專業人才的需求日趨增多。但是，高爾夫運動在我國的發展只有短短二十幾年的時間，高校教育也尚處在最初的摸索、探討的階段。民眾對這項運動的規則和形式還不是很了解，意識不到高爾夫運動學校教育的必要性與就業商機，很多家長、學生對此專業也不了解，所以加強高爾夫運動的宣傳與加大學校知名度迫在眉睫。

（二）生源素質不高，導致從業者整體素質不高。

我校大部分畢業生對從事高爾夫行業缺乏興趣或信心部分畢業生在高考報志愿時并非選擇高爾夫專業方向（2010級學生除外）但由于分數過低而被動選擇，也有些畢業生僅對高爾夫感到好奇而選擇該專業方向，他們普遍對畢業后從事高爾夫行業缺乏興趣，這也是部分畢業生在工作一段時間后選擇轉行的原因之一。

（三）依據對企業進行問卷與訪談的情況來看，企業都認為高職畢業生較之中職畢業生有著更加忠實的從業態度，由于上崗前有著一年的頂崗實習經驗，有著扎實基層工作的實踐經驗和技能，大部分畢業生都能滿足企業的用工需求。但是，由于高爾夫各崗位的薪酬懸殊，大部分的畢業生更傾向于球童工作。通過調查可以發現畢業生的職業忠誠度、實踐經驗與專業技能是俱樂部最看重的三項內容。

五.促進高爾夫專業畢業生就業對口的改進方向

（一）進一步加強校企合作

實踐證明校企合作，有助于構建多樣化的校內校外教學組織形式，培養適銷對路的高爾夫人才，提高教育質量，為了進一步深化校企合作，高爾夫學院計劃下學期把校內理論課教師送到球場進行技能培訓，不斷吸取新的理論與經驗。同時，歡迎球場的教練員工等到學院來參觀學習，使經驗互補，為專業的發展方向達成共識，進一步加深校企的合作交流。

（二）加大招生宣傳力度、促使社會各界人士了解高爾夫運動

爭取通過開設五年制初中起點大專增加生源并通過宣傳和開展各項技能大賽和公益活動，擴大專業知名度。計劃在去年的基礎上，于春季招生前，有計劃有步驟的對市內的各初級中學做市場調研，并分批次的深入到各個中學做宣傳、展示等，爭取更多的生源。

（三）爭取建設更多的實訓場所

在召開2015年度理事會之際，努力爭取理事會的同意擴大投資，建設更多的室內模擬場地和練習場地，以順應專業發展的需要。為進一步保證本專業實踐教學環節質量，提高學生的實踐能力。

（四）完善面向實踐教學的考核評價體系

與企業聯合開展各種技能競賽，參與企業舉辦的各項賽事，提高學生實踐能力和教師的教學能力，把學生的競賽成績和賽事服務水平加入到對課教師實踐課的評價中來。加強高爾夫人才質量信息反饋，及時把握社會對高爾夫人才的相關需求，將其納入實踐教學考評體系中。建立與用人單位密切聯系的信息溝通機制，建立以各地校友會為依托的畢業生聯絡體系等，積極探索高爾夫應用型本科人才培養和教學質量的社會化評價制度。

（五）多渠道加大教材建設工作及“雙師型”教師的培養

面對迅猛發展的高爾夫行業，高爾夫教育工作者應積極準備開發更多、更精的高爾夫本科教育系列教材。應鼓勵和組織教師自編、自寫、自譯高爾夫專業教材，尤其是重視對國外優秀教材的翻譯工作。加強校內教師與企業教師之間的相互學習，理論與實踐的互補，使得培養出來的畢業生既有扎實的理論功底又有專業的實踐技能。

（六）院系工作就業工作專干為畢業生提供追蹤服務，提出合理化建議

在新常態下，全社會應進一步創造條件，以創業幫扶和服務為基點，各院系就業工作要幫助家長考慮多了解自己子女，根據孩子自身的智商特點、情商特點、專業特長來確定自己是否適合創業。為學生服務的同時，也為家長提供可行性分析，如：考慮社會的需要，分析孩子的差距給予自主創業的空間孩子的能力問題，能干什么、能否長久。比如說：學生擅長的是軟件，那么，前期可以先嘗試接些小的項目，等到自己已經掌握了行內的定律并積攢了一定的資金那么就可成立一個小公司。

（七）在校園內建設創業平臺

高職院校由畢業生就業部門聯合各院系和教務部門、計財部門、后勤部門等，充分利用現有教學實踐場地，改造或建設創業銷售場所，讓學生在校園內開展創業活動，既豐富了大學生的校園文化生活，還積累了創業經驗，合理規避了創業失敗的風險，有效提高了大學生的創業信譽度和成功率，為大學生走出校門創業奠定了堅實的基礎。打消家長對于子女沒有創業經驗的顧慮。

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（作者介紹：李丹，遼陽職業技術學院講師，主要從事就業工作與心理學研究）