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院校教學PPT制作技巧的研究

2016-12-26 15:13徐素琴徐穎汪曉崇邵南曦
考試周刊 2016年98期
關鍵詞:課件

徐素琴 徐穎 汪曉崇 邵南曦

摘 要: PowerPoint演示文稿制作軟件,由于功能強大,簡單易學,能方便地將文字、圖形圖像、動畫、音頻和視頻素材插入演示文稿中,也可以通過鏈接功能直接調用外部眾多文件,制作出集各種多媒體元素于一體的演示型課件,深受廣大教員的喜愛。目前,各級各類學校一線教員自制的課堂教學課件基本上都是PPT課件,應用十分廣泛,PPT已經成為課堂中輔助教學的重要工具。本文探討了PPT制作時在邏輯與展示、素材選擇、字體與顏色方面的實用技巧,為提高課堂教學質量提供了有益的參考。

關鍵詞: PPT 課件 制作技巧 實用技巧

一、PPT課件在課堂教學中的作用

(一)PPT課件能創設教學情境

士官學員學習基礎相對較弱,抽象思維能力相對不強,對理論性知識和需要深入理解和分析的內容存在厭倦心理,而對實踐性操作及“情境式”知識學習有極大的興趣與偏好。PPT作為連接教材理論知識和學員的一座橋梁,可以將理論知識轉化為貼近學員的任務化、情境性的教學內容,極大地引起學員情感共鳴,使其有身臨其境的感覺,從而使學員饒有興趣地主動投入課堂教學。

(二)PPT課件能加深學習記憶

心理學研究發現,人的記憶力會隨著時間的推移將學過的知識逐漸淡忘,而強化記憶的關鍵在于不斷重復。相對于單純板書,PPT課件的優勢在于在知識的表達方式上采用多角度、多方面、多方式呈現的方法重復教學內容,增強記憶效果??茖W研究表明,圖像記憶效果比文字記憶高50%左右,筆者在課堂實驗中發現,針對同一知識點,采用文字、圖片及文字圖片相結合三種不同的方式,學員記憶知識的比例分別為50%、70%和80%。

(三)PPT課件能豐富教學手段

研究表明,只有好奇心、求知欲等這些內部動機能使學員的學習興趣持久而強烈、學習效果顯著而明顯,引起學員好奇心最好的方式是通過多元化教學手段展示教學內容。而PPT可以通過展示操作視頻、三維動畫、二維圖片等,將隱式的結構直觀化、靜止的畫面動態化、復雜的問題簡單化、抽象的概念形象化,從而豐富課堂。

二、PPT課件制作的實用技巧

(一)邏輯與展示

PPT僅是一種輔助表達的工具,其目的是讓PPT的受眾快速地抓住表達的要點和重點。因此,在教學過程中好的PPT一定要思路清晰、邏輯明確、重點突出、觀點鮮明。這是最基本的要求,但如果要達到以上要求,首先在PPT的構思階段就要先擬好大綱,設計好內容的邏輯結構,可以使用思維導圖工具,也可以用WORD或EXCEL設計PPT的內容骨架,最好精確到每一頁的內容。如果是由現成的文字內容轉制PPT,則要對文字進行提煉,使之精簡化、層次化和框架化。為了讓教學過程中模塊化更清晰,可以采取以下幾種方式:①設置教學內容頁,并通過設置不同的主題顏色區分不同的模塊,這樣更方便PPT受眾對PPT內容進度的準確把握。②通過不同的動畫設計展現PPT的邏輯關系,比如,通過母版實現局部切換的動畫方式,就可以很好地區分PPT的邏輯并列、包含等關系。但為避免過于花哨,同類別的頁面動畫保持一致(如過渡頁、體現正文不同層次的頁面),同級別或同一章節的動態內容切換動畫保持一致。

(二)素材選擇

“巧婦難為無米之炊”,是否擁有一個“好又多”的素材庫是決定我們能否快速制作一個賞心悅目PPT的關鍵,這些素材來自于哪里呢?浩瀚的互聯網提供了巨大的素材倉庫,比如銳普PPT論壇、站長網、淘圖網、我喜歡網等。若找不到合適的圖片,可以自行拍攝。但是圖片選擇時注意以下原則:①與內容相關的原則。PPT課件中的圖片素材必須與授課內容表意高度一致,且一旦決定采用圖片講解的方式就必須深入挖掘圖片信息,純為裝飾或一閃而過的圖片無益于學生對知識信息的掌握。②“六十六十原則”,即每頁最多6行字,每行最多10個字,最多6秒鐘可以理解PPT內容,距屏幕10步遠可以看清楚字體;圖片數量應注意,每頁PPT不要超過4張圖片。

(三)色彩選擇

對于院校用PPT而言,除了配色要美之外,更重要的是讓學員看清PPT的內容,也就是增加背景和文字的對比度。通??梢赃x擇淺色背景加深色文字,或深色背景加淺色文字的配色模式。但不管是哪種模式,為了保證學員在教學過程中既看清PPT課件,又能做筆記和看書,通常會拉上教室前半部分窗簾或者開后排燈。在這種反射率較高的環境下,長時間觀看PPT特別容易造成眼睛疲勞,尤其當字號低于20號時,會帶來后排學員閱讀困難的問題。筆者采用的做法是使用淺色背景時,為深色文字添加一個同色的發光效果,這樣可以在視覺上降低文字與背景色的反差,降低光線反射對眼睛造成的傷害。同時可以參照一比三的比例在淺色頁面為主的PPT中穿插深底淺字的頁面,這樣不僅能緩解視覺疲勞,而且能通過背景色的顯著變化提醒學員授課內容的變化,如通過紅底白字突出授課重點與難點。

(四)字體選擇

文字是教學信息呈現的主體元素,它不僅是教師傳遞教學內容的主要載體,而且是學生獲取知識的重要來源。選擇字體前,不妨先考慮一下哪些字體具有閱讀性,而不是單純的好看,盡量不要使用書法類字體,推薦幾種常用字體:①標題可用微軟雅黑。此字體美觀大方,中文英文都適用,加粗后尤為清晰。內容可用宋體或黑體。強烈對比可使學員更好地分清內容的層級關系。②如果電腦里只有系統自帶字體,那么標題可用黑體,內容可用楷體。但是黑體不適合英文,建議使用Arial或者Times New Roman字體代替黑體、楷體。同時,文字的字號要足夠大,讓最后一排的學員都能看清晰。標題一般用44或40號,正文用32號,一般不要小于24號,更不能小于20號;同一級別的標題要用相同的字號。

總之說來,一個好的教學PPT是多方面因素綜合的結果,需要教員正確地對待、用心地制作,并通過不斷的調試、反復的修改并觀察課堂的反應及征求學員的意見,根據各方面信息進行多次的修改,精益求精、不斷完善從而制作出一套精美的PPT教程,達到最佳的教學效果。

參考文獻:

[1]楊彬.多媒體課件制作的誤區及其對策[J].教育革新,2010.5.

[2]黃都,柯小林,蔣龍飛.課堂教學中運用PPT課件應注意的幾個問題[J].化學教育,2010(5).

[3]趙鐸.淺析PPT教學與課件制作[J].科技咨訊,2010(23).

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