高校學生思想政治工作思維模式分析

許滸

摘要：高校思想政治工作作為一項理論實踐，是高校學生思想政治工作思維模式的主要形式，也是高校管理中的重要組成部分。在我國社會發展轉型時期，做好高校學生的思想政治工作，提高學生的思想覺悟，保持高校學生的先進性，已經成為高校思想政治工作的重點。本文主要從在高校對學生進行思想政治工作的作用出發，指出了當前我國高校思政工作模式的問題，并對其思政工作原則和思維模式進行具體的研究分析。

關鍵詞：高校學生；思想政治工作；思維模式；分析

中國共產黨的發展和國家的強大都離不開思想政治工作的開展，當代大學生代表了社會主義發展的方向和未來，讓學生保持思想先進性十分重要。另外，在社會生活的各個方面都離不開思政工作，所以，高校一定要加強對學生思想政治的提高，這對于社會發展具有重要的時代意義。

一、高校思政工作在學生管理中的作用

1、為學生指明正確的先進方向。高校學生是銜接社會的關鍵，也是未來社會主義事業的建設者和接班人。大學生只有樹立了正確的人生觀、價值觀和世界觀，才能在為人處事和今后的社會工作中有明確的評判方式，學生有了一定的思想覺悟，但往往缺乏實踐經驗，沒有明確的發展方向。所以，高校在對學生進行思想政治工作的同時，要將發展方向作重點指導。因此，高校應該以馬克思主義指導理論做指導，堅持社會主義奮斗目標，讓學生明確自己的發展目標，樹立正確先進的方向，更好的實現學生的個人發展。

2、讓學生保持思想的先進。我國高校的思想政治教育堅持以馬克思主義為指導，堅持毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表為主要指導思想，堅持中國特色社會主義理論體系，要明確思想教育的主要意識形態。要讓學生樹立實事求是的思想理念，樹立學生為社會主要事業奮斗、服務社會主義建設的信念，時刻保持思想理念的先進性。

3、學生要樹立社會主義價值。物質決定意識，意識對物質具有能動性。社會主義核心價值體系作為高校思想政治工作的主要內容，對學生的價值觀進行指導，培養學生的愛國主義精神以及自強不息、頑強拼搏的優良品質和價值觀。

二、高校思想政治工作思維模式存在的問題

高校中容納了世界各地的學生和學者，因此在思想和文化上存在了一定的差異性，在思政工作上就存在了一定的難度和復雜性。而且，部分高校仍存在單一、枯燥、保守的思維模式，這就導致了高校思想政治工作的落后。

1、高校學生思想政治工作的原則。高校學生掌握思想政治的正確方向，準確把握思想政治工作的內容，最基本的就是認真貫徹高校學生思想政治工作的原則，這樣才能讓高校學生真正達到思想政治教育的目的。

2、黨性原則。高校學生思想政治工作的根本原則就是黨性原則。因此高校學生要堅持黨的領導，高舉中國特色社會主義的旗幟，堅持黨的基本路線不動搖，要樹立為共產黨、為社會主義服務的精神和理念，自覺為黨和國家培養社會主義建設接班人。黨性原則，是每一個高校學生應當堅持的原則，這不僅是由中國共產黨的性質和國家性質決定的，也是高校思想政治工作的本質和高校學生將來發展的要求所在。

3、疏導原則。疏導，就是引導和疏通，疏通原則是讓教育者能夠充分發揚民主、敢于發表自己的見解，以理服人、說服教育、用批判的方法對待學生的思想政治工作，引導學生向正確、積極、健康的方向發展。我國處理人民內部矛盾的理論經驗和思想認識規律是我們堅持疏導原則的關鍵，是我們黨對思想政治工作的科學總結。因此，堅持疏導原則的時候，一定要重視疏導、引導、灌輸、規范之間的關系問題。

4、求是原則。實事求是原則要求我們結合中國特色社會主義的具體實踐，以馬克思主義理論為指導，時刻關注當前國際形勢的變化，讓高校學生立足實踐，遵循人的思想活動規律和思想政治規律對思想政治工作開展具有針對性、目的性的作用。實事求是，是中國共產黨思想路線的核心，即是“一切從實際出發，堅持理論聯系實際，實事求是，在實踐中檢驗和發展真理”的關鍵所在，實事求是也是高校對學生進行思政教育的根本要求。一定要貫徹實事求是的原則，深入實踐活動，將思想問題與實際問題聯系起來，真正的服務學生、為學生辦事。

5、民主原則。我國的政體是人民代表大會制度，人民民主專政是我國的國體。民主原則，是指人民作為國家的主人，在思想政治活動和實踐活動中都要將民主的社會主義本質放在首位，要充分尊重民主原則，將學生作為思想政治工作開展的主體，在工作中要貫徹社會主義民主精神、民主作風、民主方法。我國黨和國家的性質決定了我們必須堅持民主原則，這也是高校思想政治工作的歷史規律和經驗總結得出的要求所決定的。高校在開展各項工作的時候一定要發揚民主精神，關心愛護學生、為學生服務，只有達到學生的喜愛，才能使高校思政教育煥發活力，從而使高校實現思政教育工作的最終目的。

6、人本原則。以人為本，是人本原則的基本內涵。以人為本就是將人作為社會發展的主體，在社會活動中人占據主導地位，并發揮人的主觀能動性去積極主動地開展一些活動，這也是更好的實現人的全面發展的要求。人本原則需要做的不僅僅是引導人、教育人、鼓舞人，還要給人予足夠的尊重、關心和愛護。對于高校教育工作來說，以人為本主要體現就是以學生為本，在思想政治工作中，將大學生作為一切工作的中心，將學生作為一切工作的主體，作為思政工作的出發點和落腳點，堅持一切為了學生，一切為學生服務的理念，不僅要關心學生的健康、需求和利益，還要尊重愛護學生的心靈，給予他們充分的人格尊嚴，開發他們的創造性、幫助他們確立正確的人生觀、價值觀和世界觀，促進實現更好的全面發展。

三、高校學生思想政治工作思維模式分析

1、高校學生思想政治工作的情感思維模式。所謂情感思維模式是指情感誘發物使情感思維主體捕捉你刺激對身體器官所產生的感覺，并對此進行科學理性的判斷，從而產生一種新的思想活動。人和動物之間最主要的區別就是具有豐富的情感和思想意識，由此可見，思想政治是圍繞人開展的一項工作，在工作中情感因素是必然存在的。高校在進行思想政治教育工作的時候，教育者應該以身作則，用積極的工作熱情來引導、感染學生，在工作中，要充分尊重學生的看法，重視人的情感因素，能夠求同存異，加強交流，允許不同觀點的討論，才能更好的達到思政教育的工作效果。情感思維模式主要有以下作用：更好的幫助高校教育者實現思想政治工作；是思政教育工作的助推器；幫學生擁有良好的心理健康；為文藝創作提供理論借鑒；情感思維模式還能提高學生思想政治工作的感染力。

2、高校學生思想政治工作的理性思維模式。理想思維模式就是借助一定的原理、概念以及觀點，用體系來對實際生活的對象進行思維分析。在對現實對象進行研究的過程中，將理論概念作為主要的判定工具，進而對事物本質進行深入的解剖，此過程中的思維程序和結構就是理性思維模式。高校學生思想政治工作作為教育的一部分，必須堅持有理有據、理性思考，以科學作為一切理論實踐的基礎。在思政工作中，最重要的就是科學應用教學方法，更好的對學生的思想政治認識進行引導、管理，高校教育者要做好模范榜樣，創建良好的思想政治氛圍。

3、高校學生思想政治工作的創新思維模式。創新思維，是當前被提及越來越多的一個概念，這種思維模式主要借助專業推理、命題以及概念等，來揭示、刻畫創新思維的運行方式。在新的時代要求和素質教育的大背景下，創新思維已經成為教育工作培養的重點內容，創新思維的培養要從內容、方法兩方年雙管齊下，才能真正達到培養效果。創新思維模式是促進社會進步發展的動力源泉，能夠有效保障思想政治工作的有效性，高校進行思想政治工作的主要實現形式有：時事政治、課堂教育、集體活動等，在高校思政教育中也要加強工作模式的創新，比如多開展一些思想問題上的討論、讓學生自己確立課題等，創新的工作方式一定程度上也會促進學生創新思維的培養。

四、結語

綜上所述，高校學生思想政治工作思維模式，不僅是一個新的概念，我們要從其發展背景、需要和作用上綜合考慮。加強對思政工作的理解，不緊要加強理論學習還要能夠自覺的將其應用在實踐活動中去。高校思想政治工作教育者在借鑒以往經驗的過程中，一定要經過反復的實踐，才能更好的將思想政治思維模式的理論與自己的時間工作相結合，從而更好的促進高校學生的思想政治建設，高校也能更好的形成獨具特色的思想政治工作的思維模式。

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