初中政治教學應當強化思想教育引導

汪永勝

摘 要： 政治學科教學工作與學生思想教育息息相關，教師應當結合教學實際需要，在教學中貫穿思想教育，重點要在教學中強化熱愛生命教育、遵紀守法教育、自強自立教育、人生理想教育和感恩反哺教育，促進學生健康成長。

關鍵詞： 初中生教育 政治學科 思想引導

在政治教學工作中，教師要重視發揮學科教學對學生思想引領的作用，特別是對于初中生而言，他們正處于青春期，各種思潮對他們的成長影響較大，如何讓他們增強辨別是非真偽的能力，在學習生活中樹立正確的理念，是非常重要的工作，在政治教學中重視思想引導可以較好地完成這一任務。

一、在政治教學中強化熱愛生命教育

生命是一個人最寶貴的財富，沒有生命，一切都將化作空談?？v觀當前許多地區交通事故、火災、溺水等意外死亡事件頻頻發生，思想走極端的青少年也時有出現。因此，在青少年中強化熱愛生命教育勢在必行。在《生命只有一次》教學中，筆者引導學生正確對待人生、對待生命，引導他們回顧從父母十月懷胎到一步一步拉扯自己長大，為自己付出許許多多的汗水辛勞，引導他們在生活中珍愛自己的生命，認識到自己的生命不僅對于自己，對于自己整個的家庭、親人都具有極其重要的意義。和他們一起回顧生活中存在哪些安全隱患，怎樣規避生活中的一些風險，同時引導學生增強心理耐挫能力，無論面對什么樣的困難與挫折，無論承受多大的壓力，都要勇敢地撐起人生的各種錘煉，無論何時都不能放棄對人生的希望，教育他們做珍愛生命的楷模。通過這樣的教育，讓學生從小樹立起強烈的人生意識、生命意識，做生活的強者。

二、在政治教學中強化遵紀守法教育

沒有規矩，不成方圓。法律法規是維系整個社會政策運轉的重要約束，教師在教學中要針對青少年法紀意識淡漠、容易觸到紅線的問題，在教學中充分強化法紀方面的教育，使法紀成為學生心中不可逾越的紅線，時刻警醒自己、要求自己，在法紀規定的范圍內學習生活、為人處事。在《筑起“防火墻”》教學中，筆者和學生一起回顧與我們生活相關的法律，幫助學生了解一些法律知識，明白自己哪事情可以做、哪些事情不能做。除此之外，筆者還運用負面案例對學生進行警示教育，搜集青少年違法犯罪的幾種類型案例，用發生在學生身邊的同齡人違法犯罪案件來教育他們。一失足成千古恨，運用多媒體演示犯罪嫌疑人的痛哭流涕訴說的場景時，對學生所產生的心理震撼是極大的，讓他們深刻明白只有守好法紀的紅線，守好人生的底線，不觸碰法律的高壓線，才能幸福地成長與生活。法紀意識在他們腦海中形成極其深刻的印象，并將伴隨他們學習生活的每一天。

三、在政治教學中強化自強自立教育

當今初中生成長于豐厚的物質條件下，他們更應當成為志存高遠、內心強大的新一代。在學習生活中，有些學生受到家庭是過度關愛，自強自立能力不強。特別是進入初中階段以后，面臨的學習壓力更大，生活需要更強的自理能力，他們出現了一些不適應。教師要結合教學強化這一方面的教育，讓他們具有頑強的意志，勇往直前的銳氣，在學習生活中不斷錘煉自我。在《優良的意志品格》教學中，筆者向學生介紹了一些正面的典型。他們學習勤奮，毅力頑強，遇到困難絕不低頭，用學生身邊的典型教育引導學生，所產生的示范效應更明顯。筆者在教學中引導學生向這些先進的典型學習，并審視自己身上存在著哪些缺點和不足，大家相互點評，本著開誠布公的原則指出不足、幫助改進。在這樣的教學氛圍中，學生敞開心扉和他人進行交流，既認真審視自己存在的不足，又善意地幫助別人指出缺點，對每一位學生的思想成長都具有較好的促進作用。

四、在政治教學中強化人生理想教育

在青少年思想教育中，要引導他們樹立遠大的理想，將自己的學習生活與理想結合起來，這是非常重要的一項工作。沒有理想的一代是悲哀的，只有幫助學生樹立遠大的理想，才能夠讓他們人生有方向有目標，內心更強大。在《放飛理想立志成才》教學中，筆者引導學生放眼世界，放眼國家未來的發展，使學生更加深切地認識到當今世界發展的迅速及多極化趨勢，對中國崛起既有產生的不利影響，又面臨難得的機遇，有效增強他們作為青少年一代的時代責任感。在此基礎上，引導學生將個人成長與民族和國家的崛起聯系起來，談自己的理想，談自己將來所要承擔的建設祖國、報效社會的責任，使學生在人生目標上更明確。學生在筆者的啟迪引導下，對自己的理想信念有了更正確的認識，也逐步規劃未來的發展方向，紛紛表示要將自己實現人生理想和當前抓好學習、提升品質等方面結合起來。人生理想教育使這些青春期的少男少女撥開云霧見天日，明確自己前進的方向，取得較好的效果。

五、在政治教學中強化感恩反哺教育

懂得感恩是一個人最基本的品德要求，針對當前社會上有些心懷叵測的人亂發議論，顛倒黑白、混淆是非的言論，教師一定要引導青少年正確看待、學會甄別。例如社會上有些人員端起碗吃肉，放下筷子罵黨，他們完全忽視黨領導人民在社會主義建設中取得的偉大成就，片面放大一些社會個案丑陋現象。對此，教師要結合教學內容，讓學生充分感受到社會主義建設，特別是改革開放以來取得的偉大成就，讓學生懂得感恩黨、感恩政府。在《萬眾一心奔小康》教學中，教師可以通過小康建設取得的巨大成就，以豐富的信息量幫助學生認清這些社會上那些錯誤觀點的本質，從而強化學生的教育效果。

綜上所述，在政治教學中重視思想引導，能夠讓學生的人生發展明確目標方向，更有利于他們度過青春期健康成長。

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