基于茶文化視野下的體育教學文化因子分析

杭華彬

（南京工業大學體育部，江蘇南京 210009）

基于茶文化視野下的體育教學文化因子分析

杭華彬

（南京工業大學體育部，江蘇南京 210009）

我國是傳統的茶文化大國，茶文化理念的內涵極其深厚，無論是具體的文化元素，還是其中所具備的價值理念，都值得我們在整個教學體系中，探索傳承。開展體育教學活動時，可以看到，相對于整個教學活動的具體要求來說，需要融入文化元素，從而實現整個體育教學活動的創新與發展。本文擬從當前體育教學過程中的現狀與不足分析入手，結合茶文化的具體內涵與特征，通過融入體育教學中茶文化的作用與分析，從而探究基于茶文化視野下的體育教學文化因子。

茶文化視野；體育教學；文化因子；價值理念；行為引導

盡管當前我們整個教學活動實現了系統化創新與完善，無論是教學目標，還是教學理念，都大大創新。在整個教學體系中，體育知識不僅是一門普通課程，更是學生培養過程中所不可或缺的重要內容。開展體育教學活動，其不僅能夠豐富教學元素，同時也能滿足當前人才培養的具體要求。但是通過對整個體育教學活動開展的具體狀況進行分析，不難看出文化元素的缺失，大大影響了教學活動的內涵與效果。因此，完善文化元素的有效融入，其必然能夠實現體育教學文化理念的詮釋與完善。

1 當前體育教學過程中的現狀與不足

我國目前教育活動中存在著很大的問題。首先，很多學校仍然推行的是“成績導向”的價值理念。體育學科并沒有納入考核當中，所以很多學生與老師對體育文化都不能引起足夠的重視。由此，可以看到體育教學活動的開展過程中，存在著一系列的問題。對于體育教學活動，想要實現理想的教學效果，需要創新教學理念，優化教學思路，從而實現人才培養與整個教學過程的全面系統化融入。

事實上，在整個體育教學活動開展過程中，使用的內容素材，以及教學要求決定了開展體育教學活動的具體方式，當然，這也對體育教學的考核方法提出了相應要求。而當前整個教學活動在開展過程中，其目的在于為了實現學生德智體美的全面發展，因此，想要實現理想的教學效果，就必須充分注重完善體育教學活動的具體開展方法。

結合當前體育教學活動開展的具體要求，我們可以看到體育教學的重要性已經日益被人們所認可，因此充分應用體育教學素材，發揮體育學科的作用價值，就成為當前體育活動開展的重要要求。當然，對于體育教學來說，其想要實現理想的教學效果，不僅需要充分注重教學的具體方法，同時也要充分注重完善教學素材的應用，通過設置合理的教學目標，從而實現理想的教學效果。

在當前的體育文化教學過程中，多數人們對體育文化認知度不高，不能夠充分的認識到體育文化對人們學習、生活、工作等所產生相應的影響與作用。因此要正確的引導人們對其形成正確的價值觀，制定相關的教學標準和教學計劃，從而在全面詮釋和展現體育教學作用的基礎上，實現整個體育教學活動系統化、全面化開展和實施，當然，這更是實現整個教學理想效果的重要基礎和前提。

體育教學中，除了要求學生掌握豐富完善的知識內容外，還需要學生認識到該學科的價值作用。更重要的是讓學生形成豐富的文化內涵。在整個教學活動發展不斷成熟，不僅需要學生掌握各科所學的知識，同時也要學生形成完善的人文素養。通過以往對體育教學活動開展的情況來看，由于缺乏茶文化內涵的融入，忽略了對學生們人文素養的培養，使學生普遍缺乏人文素養。

2 茶文化的內涵與特征

在我國整個文化體系中，有著豐富完善的文化理念內涵，并且也形成了系統化的文化元素。體育教學文化與茶文化，就是在這個過程中所形成的文化理念資源，隨著當前社會的發展，人們對傳統文化的認知度日益成熟，而不論是茶文化，還是體育文化，都需要我們去根據實際情況探究教學理念和思路。

從整體來看，茶文化體系和體育文化體系，不僅有著豐富的物質文化元素和精神文化內涵，同時也是人們在生活和學習工作過程中所形成的重要的價值理念，所以研究傳統茶文化的傳承思路就極其重要。隨著當前社會的發展，人們對傳統的茶文化和體育文化的認知日益成熟。在我國，傳統的常用話題性的無論是物質元素還是精神理念，在當前社會發展的過程中，都是非常欠缺的內容。

在傳承茶文化的發展過程中，想要達到最好的效果，我們必須從良好的切入點入手，而整個民族體育文化有著豐富的體系和資源內容，茶文化教育與體育教學兩者最終的目標是具有很大一致性的，所以在兩者融合的過程中，可以互相借鑒和補充，若能將兩者有限，充分發揮其各自的特性，將一定有一系列的積極價值與作用。

3 體育教學中茶文化的作用與分析

對當前所實施的體育教學活動體系狀況進行研究，不難發現，體育教學實施過程中，無論是具體的教學方案，還是相應的文化理念，實際上都極為匱乏，尤其是其中所應用的教學元素，都未能展現和詮釋整個體育教學活動的具體要求。我國有著豐富完善的文化內容，茶文化作為我國傳統文化的重要內容，將茶文化理念融入到整個體育教學過程中，其必然能夠實現理想的教學效果。

首先能夠有效地提升學生的學習興趣。其次就是豐富體育教學內容。通過茶文化知識的融入，不僅解決了體育教學中教學元素單一的問題。而且還能提高學生的學習樂趣。體育教學過程中，也是適應當前社會發展的需求，是培養人才的客觀要求。將茶文化教育與體育文化教育進行緊密的結合。讓學生，領悟到自身的缺點，從而使在教學活動中實現教學的目的。

對于整個體育教學活動開展來說，融入茶文化能夠從根本上補充整個教學內容，同時將兩者相結合，能夠在完善學生素質培養的同時，實現文化教學與體育教學活動的實質性融入，更重要的是在這一過程中，有效解決了學生以往學習過程中存在的問題和不足。最大的價值就是能夠促進學生全面成長，茶文化是我國文化的根基，不僅能夠激發學生學習興趣，還能豐富教育價值。所以在教學活動過程中融入茶文化，將有效提升學生學習的積極性，能夠全面推動學生成長，為我國人才培養提供重要基礎。在當前體育教育活動開展過程中存在的一些問題，不管是傳統茶文化的缺失，還是當前教學理念的不完善都大大的影響了學生參與體育教學的積極性。只有通過融入傳統的文化內涵才能豐富教學內容，從而激發學生參與體育活動的積極性，實現人才培養的目標。通過對茶文化的深入研究和體育教學現狀的分析，發現兩者存在關聯的核心就是其存在的融合性。也就是說茶文化與體育教學文化之間能夠有效融合，就是體育教學文化改革的過程。

4 基于茶文化視野下的體育教學文化因子分析

我國是一個有著悠久傳統的茶文化歷史的國家，同時有著豐富的體育文化資源。在當今多元文化發展的時代，要想達到理想的體育傳承文化的目的，就必須要將茶文化與體育文化充分結合，并充分發掘其價值作用。

茶文化內涵多樣，繼承茶文化，能夠有效培養學生的綜合素養。在當前體育教學改革發展的背景下，我們不僅要完善體育教學的形式，還要有效地補充其中的不足。要想有效地構建茶文化與體系教學的有效融合，就必須讓茶文化體系有創新和發展。茶文化體系實際上是文化體系的動態發展。只有開展體育化的教學活動，茶文化才能被有效地繼承?？偟膩碚f在體育教學過程中，融入茶文化知識內涵能夠有效地豐富體育教學內容，同時，也為茶文化知識的發展提供新的渠道。

在體育教學活動過程中實現茶文化傳承發展，不僅可以幫助我們傳承優秀的傳統文化，同時實現優化體育教學的新要求。從目前體育教學要求來看，只有不斷完善體育教學思路才能有效滿足學生的需求。通過開展豐富完善的活動內容，在合理引導學生參與體育教學活動的基礎上，學習茶文化內涵。實際上就是在整個體育教學體系中包括教學理論，實踐技能以及意識培養。在同時融入我國優良的傳統文化元素，尤其是茶文化元素。為學生健康成長，引導其全面的、正確的理念及人生價值觀。

我國的茶文化凝聚了中華民族幾千年的優秀傳統，其價值與傳承意義都是任何科學都無法替代的。在體育教學活動開展過程中，我們只關注學生理論知識和技能的掌握，忽略了學生對學習方面的興趣，同時也忽略了學生的綜合素質的培養。因此使體育教學活動未能達到其最終目的。根據目前對教學活動的研究發現，以往的教學活動忽略了對學生人文素養的培養這一問題。所以鼓勵學生學習茶文化，深入了解茶文化的意義極其重大。

我國目前的教學現狀一直都處于傳統的發展理念之中，無論是教學內容,還是教學文化元素都比較單一，這不僅僅影響了教學的效果。同時，也制約了學生對參加體育活動的積極性。隨著社會的不斷發展，社會需求發生變化，因此我們應不斷革新教學內容與教學模式。在開展體育教學活動的同時，將傳統茶文化融入文化素材中，為培養優秀的人才奠定基礎。茶文化與體育文化結合的同時，不僅為體育教學改革發展提供了保障，而且還將我國茶文化的有效傳承提供了幫助。

5 結語

傳統的體育文化是長期發展過程中的資源總和，所以良好的體育文化資源不僅能夠達到教學活動的最佳效果，而且還能豐富整個體育文化的內涵。從而實現傳統體育文化的傳承效果。茶文化對民族體育文化的影響，不僅是理念上的，更是對整個民族體育文化資源內容的有效應用。實際上，我國傳統茶文化的價值及意義有沒有被地挖掘出來，茶文化的內涵與優越性不管在教學方面還是學生對茶文化知識的學習方面都存在著巨大的需求。

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杭華彬（1978-），男，江蘇溧陽人，碩士，講師，研究方向：體育教學與訓練部。