基于功能的高職院校創新創業平臺的設計

楊玉平

摘 要： 本文通過對目前高職院校創新創業的調查、信息收集并加以分析了解，發現高職院校創新創業教育的開展取得了一定的成果，但也存在不少問題，而且各高職院校對創新創業教育的開展不盡相同，差異較大。本文從高職學生、學校、政府及社會各方面分析了問題，發現通過創建創新創業平臺可以在一定程度上解決問題或改善創新創業教育的開展，提出有針對性的創新創業平臺的設計方案，對高職院校創新創業教育的改進有重要的意義。

關鍵詞： 創新創業 高職院校 平臺設計

一、引言

創新創業一直是這幾年的熱門話題，全面各地都掀起創新創業的熱潮[1]。高校作為創新創業的一塊沃土，是培養創新創業人才的重要基地[2]。高職院校以培養技術型人才為目標，占據高校的半壁江山，在創新創業教育方面不容忽視。目前，許多高職院校對創新創業教育沒有系統的方案，存在不少的問題。在所有問題中，關鍵是缺少各方面的溝通，信息不能有機聯系，阻礙創新創業教育的發展[3]。本文根據高職院校創新創業的特點，設計了系統的、能夠集創新創業相關信息于一體的平臺。

二、高職院校創新創業特點

1.高職學生對創新創業的認識不到位

目前，高職學生對創新創業的認識是不到位的。大多數把它理解為傳統的創業，而丟掉“創新”。加上高職學生相對來說缺乏理論知識，在創新能力上略顯不足，所以大多數初涉創業的學生簡單地從事第三產業，單純地借助互聯網從事買賣活動[4]。

2.高職院校對學生創新創業重視度不夠

許多高職院校對創新創業教育的落實，是在原有資源上的“微調”，如直接把較缺乏創業經歷的輔導員和專業課教師當做創業導師，對創業學生進行指導[5]。因此，這些指導多是對創業政策的解讀，而創業學生得不到有效的實質性的對項目本身的指導。另外，學校對創業學生的獎勵支持略顯不足。

3.企業對學生創新創業的指導、參與度不夠

企業創業人能夠作為高職創新創業學生指導老師，是比較有效的。他們有經驗、有經歷，對于項目創業是過來人，最有發言權。但經過調查發現，企業創業人作為指導者多出現在創業大賽當評委時，平時很少參與創新創業活動。

4.社會對高職學生創新創業的認可度不夠

社會普遍認為，學生畢業后最好能找一份穩定工作。感覺畢業之后，重新開始創業的事情，就真成了“讀書無用”。不讀書，早點出來創業也一樣。其實這種認識是片面的，忽視在當今創新創業中知識的重要性。

三、創新創業平臺的模塊化設計

1.需求分析

根據高職院校創新創業的特點，在進行平臺設計的時候應考慮當前創新創業教育面臨的困難，構建一個集各參與方于一體的平臺。首先對于正在創業的學生，為了提高他們對創新創業的認識，應在平臺上開設創新創業課堂，同時提供創新創業項目展覽空間。其次對于學校，要通過各種渠道對創新創業信息進行交流溝通，向社會、政府和企業提供接口，在平臺上開設創新創業會議室，引入有成功創業經歷的教師作為創業導師，并在平臺上提供專門的創新創業教研室供他們交流。對于企業，在平臺上要提供專門的合作指導空間。對于社會需要提供成果展示空間。

2.平臺設計與實現

整個創新創業平臺設計的功能圖如下圖所示。創新創業課堂可以展示一些有關的政策、制度、成功案例及相關的培訓等；項目展覽空間能讓全校一起關注學校參與創業的項目，從而讓所有學生直接或間接地參與進來，而不只是正在進行創業項目那幾個學生的事情，讓正在創業的學生感受到來自全校的關注，得到全校的支持；創新創業會議室，在這里面學校、政府和企業可以及時地相互溝通信息，加強對創業學生的指導；創新創業教研室可供各專兼職的創業導師們相互交流信息；合作指導空間，在這里企業對創新創業學生參與項目加以及時地了解并指導，了解項目的詳細情況并跟蹤指導；成果展示空間主要用來展示成功的創新創業項目，讓社會了解創新創業的重要意義和實際價值。

四、結語

創新創業是近幾年提出來的一個新的時代任務，在“大眾創業、萬眾創新”的引領下，高校是創新創業教育的高地，受到社會各界的關注。高職院校作為技術技能型人才的培養基地，做好創新創業教育是時代賦予的艱巨的任務。由于目前創新創業教育在各高職院校的開展效果不是很理想，沒有收到預期的效果，問題也是眾多。許多高職院校創建了創新創業平臺，但多數是一個單純的信息記錄系統，并沒有很好地解決創新創業教育的部分問題。本文提出的創新創業平臺是通過對創新創業教育過程中產生的問題的分析，進一步進行功能分析，最終設計的創新創業平臺，以對解決部分創新創業教育問題有一定的幫助作用。

參考文獻：

[1]趙軍，楊克巖.“互聯網+”環境下創新創業信息平臺構建研究——以大學生創新創業教育為例[J].情報科學，2016，05：59-63.

[2]夏爽，劉元剛，王甲衛.基于PHP的科技工作者創新創業服務平臺的設計與實現[J].電腦與電信，2015，12：84-85+88.

[3]劉波，楊艷紅，袁欲彬.江蘇省創新創業公共服務平臺的功能定位和框架設計[J].江蘇科技信息，2007，11：37-39.

[4]楊麗萍，王薇，曾華榮.基于SSH架構的大學生創新創業教育網絡平臺設計[J].軟件導刊，2011，06：62-63.

[5]李曉明，王鑫.互聯網+創新創業平臺設計與實現[J].數碼世界，2016，10：65.

2016年高等職業技術教育研究會課題“高職院校創新創業激勵機制的構建研究”（GZYLX2016037）

2016年重慶市教育科學“十三五”規劃課題“高職在校生創新創業失敗原因及對策探究”（2016-GX-201）