校長不一定要“兼課”

長期以來，在一些人的眼里，校長兼課似乎不僅僅顯示其專業能力，好像還表明一種“道德高度”。筆者認為，校長不一定要兼課。這里說的“兼課”特指按課表進教室給學生上專業課，不包括偶爾給學生開講座，也不包括校長給教師做培訓；這里說的“校長”指的是學校的一把手校長。從日常運行和宏觀發展的角度講，在一個學校，校長和教師都很重要，但各自的分工不一樣，所起的作用也不一樣，且無法互相取代。校長關心的是學校發展大局、課程改革、教師提升，還有學校與上級以及社會各部門的種種關系等；教師關心的是備課、上課、批改作業、研究教材、研究學生等。術業有專攻。校長崗位本身就有其專業性，這個專業性遠比教學能力更豐富。如果校長在綜合管理素養上稱職，而在“教學能力”上略低于個別優秀教師，筆者認為這不妨礙他成為一名好校長。

（李鎮西）