高校圖書館大學生創新創業智庫服務體系建設

高愛　王慶濤

智庫即智囊機構，也稱“思想庫”，是指由各領域專家組成的，為決策者出謀劃策的公共研究機構。而高校圖書館所開展的大學生創新創業智庫服務形式，應當根據大學生的個性化創新創業需求，由圖書館員（或學科館員）開展，充分利用圖書館各項學術資源，協調學校各部門，切實幫助學生解決問題，為學生開展創新創業活動鋪平道路，同時將智庫服務制度化，將創新創業智庫服務常態化，持久化，構建新型的高校圖書館創新創業教育智庫服務體系，發揮高校圖書館應有的智慧服務功能。

一、關于智庫的由來及產業屬性

1.我國智庫的由來及發展。在中國悠久歷史上，“古代智庫”以不同的形式、不同的稱呼出現在歷史的各個階段，如養士、謀士、幕僚、幕賓、諫議大夫、師爺以及翰林院等，均以其豐富的知識經驗和智力，運籌帷幄輔佐領導者決策。中國“現代智庫”的真正開端始于1978年的改革開放，當時鄧小平等領導人已經認識到了決策咨詢的戰略意義，不斷提出要實現“決策科學化”的口號。在新的歷史階段，面對紛繁復雜的國際國內形勢，中央和政府更加重視中國智庫的發展。2004年1月，《中共中央關于進一步繁榮發展哲學社會科學的意見》在黨的歷史上第一次以中共中央的名義明確指出，“要使哲學社會科學界成為黨和政府工作的‘思想庫和‘智囊團”。中共十八大提出了堅持科學決策、民主決策、依法決策，健全決策發揮思想庫作用的新要求。習近平總書記在2012年中央經濟工作會議上指出，要健全決策咨詢機制，按照服務決策、適度超前的原則，建設高質量智庫。

2.智庫的文化產業屬性。智庫服務是一種朝陽服務產業，無論是企業發展、政府部門運作，還是區域經濟社會發展，要實現新常態下的創新，需要集聚智慧、因地制宜出謀劃策。然而，一個機構內部的人力資源總歸有限，如何匯聚智慧，實現跨越式發力，一批民間智庫已在國內悄然出現，并逐漸成為助力企業和區域經濟社會發展的一支新生“智慧力量”。

智庫服務產業，就所提供產品（咨詢服務、調研報告等）的性質而言，文化產業可以被理解為向消費者提供精神產品或服務的行業，智庫服務應屬于文化產業。從特征來看，文化產品具有創新性、廣泛性、持久性、思想性，而智庫就是利用其創新性，把集體智慧融合，服務于社會決策，并能廣泛、持久地傳承下去。智庫服務作為一種文化產業，自然也有它的產業功能，分別是經濟功能、政治功能、社會功能。

二、大學生創新創業及大學圖書館現狀

推進“大眾創業，萬眾創新”，是國家社會發展的動力之源，也是富民之道、公平之計、強國之策，對于推動經濟結構調整、打造發展新引擎、增強發展新動力、走創新驅動發展道路具有重要意義[4]。但大學生在創新創業活動中，存在大學生創新意識不強，創新能力不足，及缺乏創業實踐；創新創業成果推廣難，轉化難；高校教育資源的利用不充分等問題。開展創新創業智庫服務，可以幫助大學生樹立創新意識，培養創新精神，提高創業能力，為大學生開展自主創業奠定堅實基礎。

國內高校圖書館每年花大量的財力購買各種學術數據庫，但數據庫的使用情況堪憂，大多數是閑置在那里，利用率不高。一方面是大量閑置的學術資源無人利用，一方面又是學生的強烈的創新創業需求無法滿足，面對這個問題，我們需要一個契合點，對，就是智庫，來解決這個問題。

三、華南理工大學圖書館“智慧華圖”智庫平臺建設實例

1.“智慧華圖”智庫平臺建設理念。整合學校優勢資源，充分利用圖書館豐富的學術資源，依托信息素養教育課程，充分發揮高校圖書館知識服務職能，有目的有意識地引導有創新創業想法的學生，積極鼓勵學生參與校內外各項創新創業活動，并提供積極有益的指導及相關的技能培訓，技能培訓著重在與信息的獲取及處理，及創業相關的知識產權知識及法律法規政策培訓。通過智庫服務平臺，將圖書館的各項資源及人員優勢與學生創新創業需求深度整合，實現圖書館資源的最大化利用，為學生的創新創業活動提供堅實基礎和保障。

2.“智慧華圖”智庫平臺基本情況。①場地條件?！爸腔廴A圖”智庫平臺設置在華南理工大學圖書館，充分利用圖書館現有場地優勢。華工圖書館由北校區總館、北區化機分館和大學城校區圖書館組成，館舍總建筑面積達到6.7萬平方米。館內環境優美，設置有大型電子閱覽室、自由學

習空間、多個學習研討會議室、影音體驗室等，各室功能完備，為學生提供外借、閱覽、創新創業教育培訓、信息與課題咨詢、館際互借與文獻傳遞、用戶培訓、多媒體視聽等多類型多層次的優質服務。②學術資源保障。據2014年底數據，華工圖書館館藏總量約680余萬冊，其中，紙質文獻366萬冊，電子文獻314萬冊。圖書館已經初步建設成為國內領先的數字圖書館，具有強大的數字圖書館服務功能，業務工作全部實現自動化管理，現有各式數據庫總庫93個、子庫155個，自建特色庫累計40個，各類鏡像數據已達49TB。③師資隊伍保障。圖書館現有教職工130余人，擁有一大批各種專業背景的博碩士研究生、雙學位、本?？飘厴I的業務、技術人員，本科學歷以上人員占88.4%，具有高級、中級職稱人員占74.8%，可為智庫平臺發展建設提供充足后備師資隊伍保障。④活動組織管理經驗。圖書館每年都舉辦豐富的展覽及閱讀推廣活動。如《建館60周年專題圖片展》、《綠色攝影展》等各類大型展覽，TEDxSCUT系列沙龍活動，世界讀書日、好書推薦等閱讀推廣活動。⑤學生管理工作基礎。圖書館勤工助學學生人數超過300人，工作崗位近20余種。圖書館已經建立了完善勤工助學學生考勤、考核管理制度，有豐富的學生活動組織管理經驗和基礎。

2.“智慧華圖”智庫平臺組織管理體系。①智庫平臺的組織管理體系。依托圖書館現有管理體制，發揮各部門優勢，形成合力。辦公室為整個智庫平臺的管理中心，負責平臺的日常運營，對內協調管理，創新創業項目初期審核，中期考核，后期結題等工作，并負責平臺的防火防盜等安全管理。學科服務部負責平臺內教師及學生的培訓工作，同時承擔各項科研創新活動。信息咨詢部負責智庫平臺的學術服務工作，如文獻調研、課題分析等活動。技術部負責宣傳平臺的各項活動，并負責收集校內外各項科研創業信息，負責維護相關的網站及微信等媒體平臺。②平臺日常運行模式。由管理辦公室負責平臺的日常運行，培訓實踐部負責實施各項創新創業項目，參考咨詢部及媒體宣傳部提供各項服務保障。

3.“智慧華圖”智庫平臺師資隊伍建設。①現有教師人員?，F有教師人員13人，為圖書館在崗在編人員，其中4人具有高級職稱，其他為中級職稱。13人中有10人為碩士研究生學歷，3人為本科學歷。②平臺人才儲備。華南理工大學圖書館現有教職工120余人，擁有一大批各種專業背景的博碩士研究生、雙學位、本?？飘厴I的業務、技術人員，本科學歷以上人員占88.4%，具有高級、中級職稱人員占74.8%。③平臺教師培訓。對平臺教師，定期舉辦培訓、研討會、項目經驗交流會等活動，提高教師個人的創新創業業務水平及平臺整體的創新創業服務水平。④平臺教師遴選機制。首先依據個人意愿，綜合考慮專業方向需求、經驗豐富程度、項目需求等因素，擇優選拔智庫平臺教師。⑤平臺教師退出機制。所負責項目結題后，通過平臺辦公室考核驗收合格，平臺教師可申請退出。教師承擔指導項目過程中，若出現違反平臺相關規定（我校相關規定、法律規章制度等）的情況，即刻責令指導教師限期整改，拒不整改的，可本單位通報批評，并上報相關部門。

4.“智慧華圖”智庫平臺保障機制。為保障和促進“智慧華圖”智庫平臺的建設和可持續發展，規范平臺的管理，保證平臺各項工作正常有序開展，為大學生創新創業提供優質咨詢服務，為社會培養高素質創業型人才，根據國家有關法規政策，吸收國內外優秀智庫平臺管理經驗，結合本校特點，初步建立一套科學完善的創新創業智庫服務平臺管理辦法。

5.“智慧華圖”智庫平臺學生受益面及平臺成效?！爸腔廴A圖”智庫平臺自2015年初建成后，直接或間接受益本科生300人以上，直接參與創新創業項目本科生15人，培育學生創新創業團隊2支。智庫平臺科研教師團隊撰寫學術論文20余篇，承擔校內外創新創業研究課題多項，包括：廣東省高等學校數字化文獻資源共享服務體系建設項目1項（已結題）、廣東省圖書館學會項目3項（已結題）、廣州市文化廳項目1項（在研）、中央高?；究蒲袠I務費項目2項（已結題）、校級SRP學生研究計劃項目4項（2項已結題，2項在研）。

6.“智慧華圖”智庫平臺特色服務總結。充分利用圖書館的學術資源，依托圖書館承擔的信息素養教育課程，形成點（學生個體）——線（創新創業團隊）——面（全校師生），信息素養教育的全覆蓋。同事抓住互聯網+等新思潮新技術新平臺，利用MOOC、微信、微電影、云服務等新興傳媒，開展智庫服務。并利用PSR等評價模型對智庫承擔的創新創業項目進行科學規范管理。[本文系廣東省2015-2016年度公共文化服務體系制度設計研究課題“廣東省流動人口公共文化服務體系建設研究”（項目編號：2016015）階段性研究成果]

（作者單位： 廣東白云學院 華南理工大學圖書館）