群團改革背景下高校研究生團建工作的再思考

沈智莉

【摘 要】在群團改革背景下，高校研究生團建工作面臨新的機遇與挑戰。本文總結了目前高校研究生團建工作的現狀，分析了形成高校研究生團建的原因，并提出了高校研究生團建的工作策略，旨在為實際工作提供借鑒。

【關鍵詞】群團改革；研究生團建；思考

2015年7月，習近平總書記在中央黨的群團工作會議上指出，在黨的領導下，工會、共青團、婦聯等群團組織積極發揮作用，組織動員廣大人民群眾堅定不移跟黨走，為黨和人民事業發展作出了重大貢獻。新形勢下，黨的群團工作只能加強不能削弱，只能改進提高不能停滯不前。

高校是共青團組織的重要陣地。隨著高校研究生招生規模的不斷擴大，研究生在共青團服務對象中所占的比例日趨增加。因此，群團改革背景下，加強研究生團建工作，發揮共青團在團結和聯系青年方面的優勢，依靠團組織的凝聚力和號召力，開展生動有效的校園文化活動，是高校共青團鞏固團的陣地建設，拓寬團的服務領域，擴大團的工作覆蓋面的必然要求。

一、高校研究生團建工作現狀

1.團的組織結構松散，隊伍建設不到位。

在多數高校中，研究生團支部是以年級、專業和班級為單位來設置。然而，有別于本科生，一般情況下，研究生在校學習中，第一年是以班級為單位統一授課，之后便跟隨導師進入課題團隊中進行相對獨立的研究學習。因此，在獨立研究學習階段，班級的概念比較淡化，團支部結構松散，較難組織起支部中的團員青年參加團日活動。

2.團員組織意識淡薄，參與活動積極性不高。

由于團組織結構松散，團組織活動未得到足夠重視，很大一部分的研究生團員組織意識淡薄，使得團建活動組織較為困難，這較打擊團干部的工作積極性，從而導致組織工作與活動參與率之間的惡性循環。同時，由于研究生的生源較為復雜，年齡層次有差異，又肩負著較重的科研壓力等原因，這也間接導致了研究生團員參與團組織活動積極性不高。

3.團的活動內容缺乏有效性，形式較為單一。

在新時期新形勢下，傳統的以說教為主要形式的團組織活動已經不能得到團員青年的充分認可，在團組織活動的過程中，未能充分考慮當下研究生團員的思想狀況和行為特點，一味地采用自上而下，灌輸式的教育活動，以及線下集中的活動形式，已經不能滿足研究生團員的實際需求。只有從工作理念和方法上不斷創新，通過合適的方法和形式來調動研究生團員參與活動的積極性，才能打開研究生團建工作的局面。

二、分析形成高校研究生團建現狀的原因

1.研究生團員的特點。

總體而言，研究生團員的主流思想是積極、健康的，他們富有創造力和想象力，有提高創新能力的訴求。但同時，研究生團員面臨著就業、學業、經濟、人際關系等壓力，相對于本科生而言，他們更加分散、獨立、更明確自我的追求，以及對社會問題和人生問題的分析及判斷能力。因此，他們自我意識更為強烈，集體感較差，所以在研究生團員中開展集體活動較為困難。

2.高校研究生團建工作隊伍的特點。

很多高校的研究生工作存在多管齊下的情況，校研究生工作部（處）、校團委以及學院都對研究生負有管理責任，且同時組織研究生籌辦和參與各類校園活動，因此，就容易造成組織領導不清晰的局面，研究生團員也容易混淆團組織的結構關系。

此外，研究生團員參與團組織活動的積極與否，一定程度也取決于研究生導師的支持力度。一部分研究生導師只注重學術成果，而輕視團建工作，不支持學生參與團建活動，也成為高校研究生團建工作的困難之一。

三、高校研究生團建工作策略

1.建立健全研究生團組織架構。

在研究生團員數量較多的學院可以成立研究生團總支通過公開選拔、團員代表大會選舉等方式產生由研究生擔任的總支書記、副書記，同時，在條件允許的情況下，可成立研究生會，從而形成研究生“自我管理、自我教育”的良好氛圍，讓研究生團總支與研究生會成為導師與學生，學院與學生之間良好的溝通橋梁。同時，在研究生團干部上崗之前，學校團委、學校研究生部以及所屬學院，必須對研究生團干部及學生干部進行全面細致的培訓，需讓研究生團干部及學生干部明確崗位職責、強化責任意識、激發創造性和工作積極性。相應地，團干部隊伍需建立考核和監督機制。

研究生團組織應該充分考慮到研究生的學習、科研以及實際生活情況，從而進行合理地設置。例如，可考慮以課題組為單位進行設置。由于同一課題組由不同年級的研究生團員組成，從而成員之間可以形成“傳-幫-帶”的良好氛圍，同時，團日活動也可根據課題組成員的實際情況而開展，參與的團員們之間在主題、時間以及空間上有較好的匹配度。

此外，可建立和完善研究生社團組織，研究生團員的個人團組織關系歸屬專業班團支部或課題團隊，但是團的具體活動，可由社團組織協調開展，從而與專業班團支部或課題團隊的團組織活動形成互補，加強研究生團員對于團組織的歸屬感。

2.開展豐富有效的團組織活動。

由于研究生所面臨的各方面壓力較大，困難較多，作為緊密聯系青年的群團組織——共青團須讓團員青年感受到組織的溫暖。研究生團組織的組織生活可專門研究并解決研究生團員所面臨的實際困難而開展行之有效的團組織活動。例如，可舉辦導師與團員，或者學院與團員面對面座談會，從而解決導師、學院與團員的矛盾或誤會；可開展針對人際關系、團體協作等主題的團體輔導，從而幫助研究生團員更好地處理人際關系等問題；可組織開展針對專業方向的參觀學習，從而拓寬團員的知識覆蓋面，強化專業能力；可組織開展就業技能培訓，從而提高研究生團員的面試技巧及就業能力；可開展研究生掛職鍛煉或社會實踐活動，從而提升研究生與社會的良好對接等?？傊?，共青團要深入挖掘與研究生期望相符、特點相配、目的相結的契合點，真正把團組織活動與研究生的實際需求對接，切實幫助研究生提高實踐、就業、學術、文體等技能和素養，夯實研究生的團建內容。

3.拓寬團建工作陣地，創新團建工作形式。

隨著新媒體時代的到來，傳統的單純線下團組織活動與溝通已經不能滿足當下研究生團員的需要。共青團組織應該與時俱進，充分利用微博、微信、易班等網絡新媒體，開拓線上團建工作陣地。共青團可在網上建立團組織，從而搭建組織與團員、團員與團員之間溝通與交流的渠道。同時，團組織也可通過網絡，及時迅速地將團組織最新通知、新聞等向團員發布，從而提高工作的實效性。此外，可根據研究生團員學習、生活較為分散的特點，適時開展網上團組織生活，可通過網上學習、交流等形式，創建線上團組織生活的工作新形式。

研究生團員是一支青春且富有戰斗力的團隊，如何發揮他們戰斗力，使得共青團工作更富有生機，是高校團組織亟需考慮的問題。本人根據多年團工作以及研究生管理工作的經驗，在群團改革的背景下，重新思考研究生團建工作的現狀及改進措施，希望能給讀者一些建議。