中學生消費狀況調查與分析

胡瀟然

【摘要】本文通過對中學生的消費狀況進行調查，發現了中學生在消費金額、消費去向、支付習慣、消費的計劃性、勤工助學的參與度等方面的現狀與問題，并調查的基礎上，對如何培養中學生的合理消費習慣、培養學生的財商提出了建議。

【關鍵詞】中學生；消費狀況；調查

中學生作為社會中的一個群體，其處于接受教育和成長發展的重要階段，被受國家和社會的關注。中學生的消費情況可以反映出他們的學習與生活狀況，也可以成為我國社會經濟運行中的一個參考指標，了解中學生的消費狀況并加以正確引導，不僅對青少年的健康成長有借鑒意義，也對社會經濟的良好發展有一些指導價值。

我首先設計了調查問卷，包含了10個題目，對山東省實驗中學（高中）和濟南市育英中學（初中）的110名學生（兩校各55名，男、女生各55名）進行了問卷調查，回收有效問卷100份。在調查的基礎上，進行了分析。如下：

一、調查總體情況

通過對山東省實驗中學（高中）和濟南市育英中學（初中）的100名學生的問卷調查，對中學生的消費狀況有了一個大致了解。

在每月消費金額方面，100名學生中有2名學生選擇300元，占2%；有3名學生選擇500元，占3%；有5名學生選擇800元，占5%；有6名學生選擇1200元，占6%；有15名學生選擇1600元，占15%；有69名學生選擇2000元以上，占69%。這說明有三分之二以上的學生月消費金額在2000元以上。

在消費去向方面，排在第一位的是A培訓與輔導，85%的學生選擇了此項，排在第二位的是B購買學習用品，占63%，高中生選擇排在第三位的是C購買服飾，初中生選擇排在第三位的是D看電影上網娛樂，高中生選擇排在第四位的是E同學生日等交友消費，初中生選擇排在第四位的是C購買服飾，高中、初中生選擇均排在第五位的是E同學生日等交友消費。這表明高中生與初中生在消費方面存在一些差異，高中生隨著年齡的增大逐步在意外表打扮，而初中生由于學習相對高中還較輕松一些，有些用于娛樂的時間。

在消費支付習慣方面，75%的高中學生選擇A現金支付，89%的初中生選擇A現金支付，6%的高中學生選擇B信用卡支付，而初中生僅有1%的學生選擇B信用卡支付，19%的高中學生選擇C微信、支付寶等電子支付，10%的初中生選擇用微信、支付寶等電子支付。這也表明隨著年齡的增大，學生們從主要用現金支付，而趨向于以現金支付為主的基礎上，采取多種選擇。

在輔導與培訓所占比例方面，65%的學生選擇了A80%，19%的學生選擇了C60%，7%的學生選擇了D50%，4%的學生選擇了E30%，5%的學生選擇了F20% %以下?？梢?0%以上的學生輔導與培訓所占比例超過消費額度的50%以上。

在購買學習用品所占比例方面，30%的學生選擇了D50%，32%的學生選擇了E30%，5%的學生選擇了F20% %以下?？梢妼W習用品也是學生的主要消費。

在購買服飾所占比例方面，40%的學生選擇了E30%，19%的學生選擇了F20% %以下。59%的學生選擇了30%及以下，購買服飾不是中學生主要的開銷。

在看電影、上網娛樂所占比例方面，25%的學生選擇了E30%，39%的學生選擇了F20%以下。

在同學生日等交友消費所占比例方面，69%的學生選擇了F20%以下?？梢娭袑W生在交友方面的花費較少。

關于能否有計劃地消費，25%的學生選擇了A能，43%的學生選擇了B不能，19%的學生選擇了C有時能，12%的學生選擇了D沒考慮過?？梢姵^一半的（52%）中學生不能有計劃地消費。

關于是否參加勤工助學，為什么，26%的學生選擇了A參加，可以鍛煉自己；23%的學生選擇了B參加，可以增加收入；35%的學生選擇了C參加，可以鍛煉自己并增加收入；43%的學生選擇了D沒參加，學習太緊，沒時間；21%的學生選擇了E沒參加，沒興趣?？梢妼τ谇诠ぶ鷮W學生們比較接受，但中學學習時間緊，并不是多數同學都能參加。

二、結論與建議

通過調查發現，中學生的消費已成為家庭消費中很重要的方面，而輔導與培訓成為中學生消費的主要去向。在消費去向、支付手段方面，初中生與高中生有些差異，高中生用于培訓與輔導的費用更多一些，也更傾向于用信用卡或微信支付。而在消費的計劃性方面，中學生普遍較為欠缺，參加勤工助學的學生也不是很多。

通過調查，對于中學生的消費以及社會和家長應采取的態度有以下幾點建議：

1、培養中學生合理消費的習慣。社會和家長應引導學生盡量摒棄上網玩游戲過度等不良習慣。

2、培養中學生有計劃消費的習慣。家長應引導學生做好消費規劃，培養學生的財商。

3、社會應規范培訓與輔導機構，讓中學生的消費得到應有的回報。

4、政府應適當減輕中學生學業負擔。目前中學生面對升學壓力，參加較多的輔導與培訓，政府應通過考試制度改革，盡量減輕學生的課業負擔，讓學生健康成長。

5、社會和學校應適當增加學生勤工助學的機會。增加學生了解社會的機會，提高學生適應社會的能力。也引導學生通過自己的勞動換取報酬，提高學生對金錢和財富的正確認識。

附：中學生消費狀況調查問卷

親愛的同學：

你好！請你根據情況盡量如實填寫問卷，我們僅做研究用。感謝配合！

1、消費金額（每月）

A 300元 B 500元 C 800元 D1200元 E1600元 F2000元以上

2、消費去向（請排序）

A 培訓與輔導 B購買學習用品 C購買服飾 D看電影上網娛樂 E同學生日等交友消費 F其他

3、消費支付習慣

A 現金支付 B信用卡支付 C微信、支付寶等電子支付

4、輔導與培訓所占比例

A 80% B70% C60% D50% E30% F20% %以下

5、購買學習用品所占比例

A 80% B70% C60% D50% E30% F20% %以下

6、購買服飾所占比例

A 80% B70% C60% D50% E30% F20% %以下

7、看電影、上網娛樂所占比例

A 80% B70% C60% D50% E30% F20% %以下

8、同學生日等交友消費

A 80% B70% C60% D50% E30% F20% %以下

9、能否有計劃地消費

A能 B不能 C有時能 D沒考慮過

10、是否參加勤工助學，為什么？

A 參加，可以鍛煉自己 B參加，可以增加收入 C參加，可以鍛煉自己并增加收入 D沒參加，學習太緊，沒時間 E沒參加，沒興趣

感謝您的參與支持！