讓危險從我們身邊走開（第一課時）

劉文

教學目標：

1.學習日常生活中安全使用火、電、煤氣、水等常識。

2.樹立防范意識和安全意識，遠離危險，珍愛生命，安全、健康地成長。

3.掌握基本的自護、自救技能，提高安全生活能力，養成相應的安全生活行為習慣。

教學重點、難點：

1.重點學習日常生活中安全使用火、電、煤氣、水等常識。掌握基本的自護、自救技能：。

2.難點：讓學生體會生命的可貴，提高安全生活能力，養成相應的安全生活行為習慣，樹立安全意識。

教學準備：多媒體課件、安全知識卡片

教學過程：

活動一：看玉樹地震的圖片

1.同學們，4月14日，青海省玉樹縣發生了一場7.1級地震，這場地震給人們帶來了什么呢？讓我們來看一組圖片。（放圖片視頻）

2.大家知道在這場地震中，有多少人遇難呢？（出示投影）

3.看了剛才的圖片和這些數字，你們有什么話想說呢？（指名說）

活動二：危險就在我們身邊

1.是的，地震是自然災害給人們帶來的危險和災難，那么，在社會、家庭生活中會有哪些危險發生在我們身邊呢？讓我們一起來看一看。（出示投影）

2.你能就其中的一幅圖說一說這樣的行為會產生怎樣的后果嗎？（生選圖說后果）

3.在學校生活中，又會有哪些危險發生在我們身邊呢？讓我們一起來看一看。（出示投影）

4.這樣的行為又會產生怎樣的后果呢？（生選圖說后果）

活動三：多發的意外事故

1.從同學們的發言中，我們知道，生活中有許多的危險。危險就在我們身邊。（板書：危險我們身邊）

2.實際上，在我們的生活中，還會發生許多意外事故，生活中多發的意外事故有哪些呢？請同學們把書打開，翻到41頁，輕聲地讀一讀小資料。

3.下面我們來交流一下生活中的意外事故有哪些吧。（生邊說師邊出示投影）

4.同學們，生活中有這么多的意外事故，那么這些意外事故可不可以避免呢？（生：可以）那怎樣避免這些意外事故，讓危險從我們身邊走開呢？（板書：讓……從……走開）（生： 學習安全知識樹立安全意識 ）

活動四：學習安全小知識

（一）學習安全知識卡片

1.今天，老師就帶來了一些安全小知識，大家想不想學？（生：想）（師發放卡片，生學習安全小知識）

2.同學們，這是什么標志呢？（投影出示）生：（防火標志）

3.我們就請防火組的同學先來介紹一下吧?。ㄉ榻B卡片內容）

（二）觀看安全知識小動畫

1.下面讓我們通過看防火小動畫，再來學習一下防火小知識。（老師播放動畫）

2.生談學習的收獲。

3.請其他組同學介紹手中的安全小知識。介紹順序依次為：（防觸電、防煤氣中毒、防溺水，介紹完播放動畫并談學習的收獲）

（三）學習《安全歌》

最后讓我們一起來學《安全歌》（師生邊讀邊打節拍）

作業：請同學們調查一下，我們身邊還會有哪些危險呢？我們該怎么樣讓危險從我們身邊走開呢？

板書：

讓危險從我們身邊走開

學習安全知識

樹立安全意識

課件制作和使用的設想：

（一）課件制作

1.多媒體播放玉樹地震圖片視頻。

2.多媒體出示社會、家庭、學校生活中各種易發事故的圖片。

3.多媒體出示生活中意外事故的種類。

4.多媒體演示安全小動畫。

（二）使用設想

1.三年級學生容易理解直觀、形象的東西。而多媒體課件恰恰將生活中的危險事故通過動畫、圖片等形式呈現出來，能有效地激發學生的學習興趣。

2.多媒體課件可以開拓學生學習的空間，同時也拓展了書本知識。通過活生生的事例讓學生明白學習安全知識，樹立安全意識的重要性。

對本課教學的建議：

1.本課教學，目的是讓學生了解生活中有關危險發生的知識以及學會避開危險的方法，讓學生明白學習安全知識，樹立安全意識的重大意義。教學中，學生看完動畫后，教師要組織學生進行討論交流，讓學生大膽地說出自己的看法，提高他們的安全意識。

2.在課堂教學中，教師要與學生交朋友，和學生一起討論交流，集思廣益，采眾家之長。教師在明確學生主體地位的基礎上，發揮課堂的主導作用，把握討論的方向，達成共識。

教學反思：

教學《讓危險從我們身邊走開》一課后，我覺得這堂課既有可取的地方，也有一些不足的地方。下面我就簡單地談一談自己上課的一點體會。

1.眼睛里有學生

三年級學生喜歡直觀、形象的東西。而多媒體課件恰恰將生活中的危險事故通過動畫、圖片等形式呈現出來，能有效地激發學生的學習興趣。

2.心目中有目標

本堂課通過學習日常生活中安全使用火、電、煤氣、水等常識。掌握基本的自護、自救技能，提高安全生活能力，養成相應的安全生活行為習慣。

3.明確一個理念

教學中，我以現實生活為背景，以學生實際生活狀況為依據，將生活中可能存在的危險制作成動畫，讓學生觀看討論，讓他們明白安全的重要性。所選事例具有針對性，體現了“兒童的生活是課程的基礎”的課程理念。

4.體現一個意識

教學中，教師安排學生看圖片、看安全動畫、學唱《安全歌》等教學環節，讓學生了解防止危險發生的常識以及學會發生危險時的急救辦法。讓學生體會生命的可貴，踏踏實實地學習防范知識，樹立安全意識。

教學中當然也存在一些不足之處，還有待進一步去改進。如動畫視頻可以制作得更加有趣些，這樣更利于激發學生的學習興趣。

（作者單位：西宋集鎮中心小學）