讓安全教育融入生活

姚艷萍

一、幼兒教育要真正的融入生活

陶行知先生提倡生活教育，主張“生活即教育”、“社會即學?！?、“教學做合一”的觀點，教育從生活中來，并回歸生活。幼兒園針對3-6歲學齡前幼兒的保育和教育為主，這個年齡階段的幼兒，經過了0至3歲的各種感知覺敏感期，自我意識、社會交往、自理能力等尚處在發展中，對生活、社會知之甚少，有的甚至沒有基本的生活技能，面對這樣的幼兒，進入幼兒園之后，生活教育可謂是一項至關重要、不可或缺的教育內容。

二、幼兒園安全教育的重要性和必要性

幼兒安全事故頻發，每次看到這樣的事情，總是格外痛心！那么小的孩子，是否應該懂得保護自己？答案必須是肯定的。幼兒園，作為孩子成長的主要環境之一，承擔著教書育人的職責，應該把安全教育擺在第一位，這樣的孩子，才是會生活中的孩子。

不可否認，幼兒意外事故頻發，大到摔破磕碰，小到擦傷弄痛，作為一線教師，幾十位幼兒的安全交到手上，責任重大，絕對不可馬虎大意。每一位孩子都是家里的寶貝，可往往孩子們在正常游戲玩耍時，就容易發生磕碰，甚至有的孩子對于自己受傷毫不知情。

幼兒具有活潑好動的特點，對周圍事物往往具有強烈的好奇心，幼兒生活經驗也較為缺乏，協調身體的能力也較差，因此，幼兒往往不能正確判斷危險事物，當出現危險的時候不能有效地保護自己，對其心里的正常發育造成影響。

三、幼兒園安全教育的實施方式

1.安全逃生演練

幼兒園每月都會開展安全逃生演練，全園參與，開展得可謂是如火如荼。在逃生演練中，幼兒跟著教師從安全通道有序撤離，并一起集中進行逃生知識的小宣傳，孩子們很樂意參與這樣的活動，每次演練過后，常常會像學到新本領，有效宣傳了逃生知識。

2.安全知識宣傳欄

幼兒園的每個班級內，都有一個專門的版塊為安全教育宣傳欄。每月，根據不同的主題，宣傳欄會不時地進行更新和替換。一張張栩栩如生的圖片，一個個精致醒目的標志，教師會不定期地和孩子們一起學習安全知識，并且把活動內容呈現在宣傳欄上，每每走過，都會想起一二，效果真不錯呢！

3.安全教育活動

集體性的安全教育活動，每班每周都會不定時地開展起來。有的利用專門的集體活動時間，展開深入細致地探討和學習，有的則把零碎的生活環節時間用來作為安全教育活動的不二契機。無論是哪一種，教師們循循善誘，孩子們屏息傾聽，在一天天的成長中，也將會逐漸把安全掛在心中。

四、幼兒園安全教育平臺的有效利用

隨著教育信息化的不斷推進，幼兒園教育技術能力在不斷更新，如何把教育信息技術融入幼兒園的日?；顒又?，便也成了教育者們競相思考和研究的課題。此時，蘇州市學校安全教育平臺的出現，無疑為一線的教師們打開了一扇安全教育的大門。筆者有幸接觸到安全教育平臺，并利用此平臺開展系列幼兒園相關教育活動，效果頗豐，受益良多。

筆者所在班級為小班，幼兒園安全教育平臺為小班開設的課程可謂是極其豐富，形式多樣，深受幼兒和家長的歡迎。

小班一學年的課程為十四節課時，上下學期分別為七課時，主要內容依次為：第一課保護我們的大眼第八課危險的小圓珠，第二課保護牙齒第九課我會躲貓貓，第三課不跟陌生人走第十課咬人的電，第四課不急不搶好朋友第十一課咬人的縫隙，第五課紅綠燈，眨眼睛第十二課藥丸不是糖豆豆，第六課嚼嚼碎，慢慢咽第十三課一個跟著一個走，第七課上下樓梯要注意第十四課預防流感。

1.進入課程，每一課時都由課程意圖、安全故事、安全提問、安全小結、安全對錯、安全兒歌六個版塊構成。如第一課《保護我們的大眼睛》，課程主體便是安全故事《小貓的眼睛》。

2.在教師講完故事之后，可針對故事情節進行安全提問：

（1）大眼貓是一只怎樣的小貓？它學會了什么本領？

（2）大眼貓的眼睛為什么會疼的？它后來是怎么去做的？

（3）如果你是大眼貓，你會怎么樣做呢？

（4）如果我們沒有好的眼睛會怎么樣呢？

3.緊接著，教師可以進行安全小結：

小朋友們要記住，讀書寫字要坐正；眼睛和書要保持一定的距離；不用臟手揉眼睛；不玩尖的東西，以免劃傷眼睛；眼睛有病要看醫生；不用眼睛看強光；不在光線弱的地方看書，適當的要讓眼睛休息。

4.安全對錯和安全兒歌

有一些小朋友正確用眼與錯誤用眼的圖片，可以提供給孩子們進行對錯判斷，以及安全兒歌《保護眼睛》：小眼睛，亮晶晶，樣樣東西看的清，好孩子，講衛生，不用臟手揉眼睛。

5.配套課件與配套視頻

活動就結束后，在網頁最后還要附配套課件與視頻，為教師和幼兒進一步提供互動分享的素材，使整個互動更加完整，也更加吸引孩子們的目光。

（作者單位：江蘇昆山開發區綠地幼兒園）