當前中小學管理中面臨的問題及對策

王蘭元

【關鍵詞】 中小學；管理；問題；對策

【中圖分類號】 G635.5 【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2017）01—0022—01

中小學生管理是指關于中小學生健康成長與全面發展的思想理念及制度措施。它包括中小學生生命安全健康發展、學習生活良好發展、道德品質提升發展、興趣個性獨立發展諸方面。本文僅就自己對中小學生管理問題的理解與思考，談幾點粗淺的認識，以期拋磚引玉，促使全社會重視關心中小學生健康成長，促使社會和諧可持續發展。

一、 當前中小學管理面臨的問題

1. 生命安全問題。

（1）校園食品安全。近年來，隨著中小學布局結構的調整，寄宿制學校、集體食堂增多，加之義務教育學段中小學生營養餐供應實施，安全風險增大，食品安全來不得半點疏忽與松懈。

（2）校園暴力事件。據調查數據顯示，青少年犯罪率呈上升趨勢。由于受年齡、生理心理特征制約，中小學生意志薄弱，容易意氣用事，加之當下經濟社會轉型期誘發的個體性、群體性紛爭頻發，也將泄憤的對象指向無辜無助的中小學生。

（3）校內外意外傷害?？焖僭鲩L的交通工具在不規范操作下出現的交通事故與頻發的自然災害，已經成為中小學生意外傷害不可預測的隱患。

（4）中小學生的性侵害事件。個別毫無師德的教育工作者、道貌岸然者的不法之徒，將魔爪伸向年幼的學生，致使一些中小學生身心遭受摧殘，終身陰影難除。

2. 學習生活問題。

（1）迷戀游戲、網絡等，致使身心健康受損（如近年來中小學生整體視力下降，眼鏡增多）。

（2）個別或一些學生貪玩、早戀，追逐時尚，成人化生活趨向明顯。

（3）受功利主義影響，加之時下高校畢業生就業難、擇業自主化及高等教育大眾化局面的影響，學習動力不足。

（4）農村留守兒童問題。調查數據顯示：目前留守兒童父母一半外出或父母同時外出，孩子由爺爺奶奶或外公婆撫養，甚至被托給親朋好友，產生諸多問題。

二、解決策略

1. 加快完善中小學校和學生安全的制度措施建設。從關愛生命，實現中華民族復興發展的戰略高度出發，完善中小學生安全建設的法律體系。近年來，國家相繼頒布出臺了保障校園安全、學生安全與食品（營養餐）安全、留守兒童的法規措施，漸已形成法律法規體系，有助于依法保護中小學生，有效打擊和懲處違法犯罪行為活動。確立完善中小學生安全建設的治理體系，如保護預警體系、督查考核體系、追責賠償體系、撫慰疏導體系等，這既是“法制中國”建設在學校發展和中小學生建設領域的具體展現，又是國家治理體系和治理能力現代化的有效推進。切實做到事前有籌劃，事發能善后的全程良性運行機制體制。

2. 全力創新中小學生課程體系建設。中小學生建設應以促進學生品質雕塑、行為發展為核心，而當前基礎教育的功利化趨向與量化考核的簡單化手段，很難承載中小學生建設的重任。因此，要以科學、文明、發展、進步的社會主義核心價值觀為導向，創新中小學生課程體系，尤其是事關生命健康和學習品德發展課程，幫助學生通過完整的義務教育活動進程，警示、激勵學生學習思考，樹立尊重生命、熱愛生活，友愛互助，合作發展的意識理念，自覺形成昂揚進取的求是品質，實現社會主義學校教育的本質目標。為此，我們必須不斷努力， 探索創新，為中小學生健康成長編寫好教材，為中小學生全面發展助推發力。

3. 盡力推進中小學生興趣個性發展建設。各中小學校和學科教師，應在保障國家課程教學內容實施的基礎上，充分展現學校、教師的優長，積極研發，以區域文化、校園特色課程（校本教材）、精品課程與教師個人魅力感染、熏陶學生，為學生的興趣個性健康發展發揮引領導向作用。

4. 重視強化中小學生道德發展建設。加強中小學生的道德素質建設是發展和諧校園、建設有序社會的前提，更是社會主義思想文化建設的核心抓手。在實施推行《中小學生日常行為規范》等條例基礎上，班主任、學科教師應密切關注學生的學習生活狀況、情趣情緒的變化表現，始終如一地將中小學生的道德素質建設滲透到日常學習、活動的全過程，幫助學生增強抗挫折意識和能力，以科學的人生觀、價值觀，引領學生安全健康發展，形成友愛互助、合作進取的良好品質，進而實現學校教育的終極目標。

此外，建設一支高素質的中小學教師隊伍也是中小學生安全建設的重要保障，持之以恒、毫不松懈地抓好教師隊伍建設，真正將一批業務水平高、道德素質好、技術能力強、富有朝氣和責任心的優秀人才補充到教師隊伍，使中小學生真正感受到教師是他們的第二父母，是年幼的他們走向成長、走向社會的關愛者和引領者。編輯：蔡揚宗