在《五柳先生傳》中,否定詞“不”字隨處可見,我們完全有理由將它視為本文的眼目?!拔辶壬睏壒匐[居,躬耕田壟,其甘守貧賤、不慕榮利、率真曠達的品德、情趣和性格,皆從“不”字而出。
一、“先生不知何許人也,亦不詳其姓字?!?/p>
解析:照理,寫傳記本應是一件嚴肅認真的事情,作傳者豈能不知所傳之人的姓名籍貫?可“五柳先生”卻偏不“認理”,他就是要跟自己過不去,竟不知自己為何許人。怪乎?答案無疑是否定的。當是時,矯揉造作、追名逐利者甚多,“五柳先生”卻淡泊名利,自得其樂。之所以“不知”“不詳”,實乃“激于世之賣聲名,夸門第者而破除之”也。陶公正是借這種自謙的說法,表明了自己安貧樂道的生活態度。
思考:1.請以“……不知何許人也……”的文言句式,向班上的同學介紹自己,要點明自己的個性特征。
二、“不慕榮利”“不求甚解”
解析:“不慕榮利”乃“五柳先生”最突出的性格特征,點出了“五柳先生”的隱者心境?!安磺笊踅狻敝傅氖恰拔辶壬痹谧x書時不拘泥于字面,只求理解文章之精神實質,從而得到愉悅之感。
思考:2.除了“不慕榮利”“不求甚解”外,你還知道哪些與“不”字有關的成語?(寫出三個即可)
3.結合下題中所設置的情境,對正確的詞語進行勾選。
(1)中國杰出的愛國科學家錢學森(不求名利 不慕榮利),沖破重重阻力,回到了自己的祖國。
(2)很多同學,在學習上總是死記硬背,(不求甚解 精益求精),往往能熟練地背下來,可無法熟練地運用。
三、“不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴?!?/p>
解析:這句話的意思是說不為貧賤而憂愁,也不熱衷于發財做官。兩個“不”字句并列使用,就將“五柳先生”隨遇而安、超然物外的生活態度淋漓盡致地表現出來了。
思考:4.作者連用兩個“不”字,就將“五柳先生”與世俗的格格不入展現出來,這與《孟子》中的哪一句話相似?
5.仿寫練習。
(1)請以“夢想”為話題,連用幾個“不”字寫一句話。(至少用三個,50字以內)
(2)結合下面的語境,將橫線上的內容補充完整。
陶淵明“不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴”,折射出淡泊的人生志趣;于謙“粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間”,反映出廉潔正直的情操;
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