踢毽子

寫一件事，小朋友們經常犯的毛病就是說得不具體，我第一步干了什么、第二步干了什么、第三步干了什么，具體怎么干的，看到了什么、想到了什么……都是一片空白。記住，補充上這些內容，文章就會充實起來了！

★原來的作文★

今天，丁老師帶我們做了一個有趣的游戲——踢毽子。

等啊，等啊，終于輪到我了！第一次，我彎著腿踢了幾下，結果只踢中了兩個。第二次，我不服又踢了幾下，可只踢中了一個。第三次，我用腳斷斷續續地踢了幾下，竟然踢中了三個，我感到很高興。這時丁老師說：”可以了！”于是我就把毽子交給了丁老師。

我在心里想，唉，只踢中了三下不算什么，前面的小朋友才算厲害，有的好像踢中了十下呢！丁老師也連續踢了十幾下都沒有掉在地上，我看得目瞪口呆，覺得太厲害了。

病狀：踢了三次，但具體怎么踢的都沒有說出來，讓人感覺很平淡。

處方：寫出踢毽子時身體怎么動的，毽子是什么樣的，怎么才能踢到……這樣過程才清楚又豐富。

★加工后的作文★

大家輪流學習踢毽子，等啊，等啊，終于輪到我了！一開始，我拿起毽子，然后把毽子往空中輕輕一扔，就踢了起來。我彎著腿使勁去踢毽子，踢了幾下，結果只踢中了兩個。我不服氣，又踢了幾下，這次運氣更差，只踢中了一下毽子。唉，怎么這么難呢？原來，這毽子輕飄飄的，真的很不容易踢中它呢！

最后一踢，我把毽子拋在空中，用右腳去追它，我斷斷續續地踢了幾下，竟然踢中了三下，太厲害了！我感到很高興。這時丁老師說：“可以了！”于是我就得意地把毽子交給了丁老師。

點評：現在，終于知道你是怎么踢著毽子的了！心理描述也令人感同身受。