《千里走單騎》縮寫

浙江省寧波市實驗小學 任 琦

《千里走單騎》縮寫

浙江省寧波市實驗小學 任 琦

指導老師 陸 露

關云長得知劉備的去向，不顧曹操的挽留，執意帶著兩位嫂嫂與劉備相會。

不料車駕被山賊所劫，所幸廖化仰慕關羽，竟殺了同伙，讓云長甚是感動！

他們一路馬不停蹄，第二天就到了東嶺關。守關的正是孔秀，得知關羽沒有通關文憑，不肯讓其過關，除非留下家眷為質。關羽大怒，舉刀劈殺孔秀，孔秀忙退入城中，鳴鼓聚兵，披掛上馬，殺下關來。兩馬相接，只一回合，孔秀尸橫馬下。

接著來到洛陽，守將韓福和牙將孟坦設計擒之，孟坦戰了不到三回合就掉轉馬頭，欲將云長引進埋伏圈。不想關羽馬快，早已趕上，將其砍首。韓福放一冷箭，正中其左臂，關公用口撥出，飛馬奔向韓福，將其連頭帶肩砍下。

關公策馬揚鞭，又連闖汜水、滎陽、黃河三關，連取卞喜、王植、秦琪三將，順利來到古城，與張飛會合。

不成想，張飛反疑兄弟，說他投降了曹操，來擒自己，甚至以為嫂嫂受了蒙蔽。幸得關羽殺了身后蔡陽，曹軍大敗而歸。關張盡釋前嫌，設法與劉備會合！

【楊老師的話】

名著《三國演義》青少版中《千里走單騎》的故事引人入勝。其中關云長一次次與惡人交戰，屢屢脫險的過程跌宕起伏。

小作者在縮寫的過程中能按照原文的寫作順序（故事情節），有選擇地對重點內容進行了保留、概括。例如，與孔秀、韓福、孟坦的交戰過程作為重點，對文中的精彩句子進行了摘選、概括，把詳盡敘述的部分壓縮成概括敘述，對連闖汜水、滎陽、黃河三關，連取卞喜、王植、秦琪三將的次要內容一筆帶過。在故事情節縮寫的過程中合理增加了一些銜接性的語言。

此習作篇幅雖然簡短，但是不乏詳略，同時保留了故事情節的完整性，體現了縮寫文的精煉，也可見小作者平時閱讀底蘊之厚實，文字功夫之深厚！