在愛與責任中成長

張域靜

山東省威海市經區新都小學教師，從教十年來，一直堅守“有一首歌曲最為動聽，那是師愛；有一種人生最為富有，那是教師；有一種風景最為亮麗，那是教師的愛與責任”的初心，在“愛與責任”中幸福成長。

有愛就有了幸福。蘇霍姆林斯基說：“沒有愛就沒有教育?！苯處煱l自真情的愛是學生成長的營養，是喚醒、激勵、鼓舞學生的興奮劑，是打開學生心靈大門的鑰匙。作為一名教師，看到他們身上一點點的進步，我更是有發自心底的幸福。

愛學生就要學會欣賞學生。小偉是我班上一名普通的小男孩。記得剛接手時，前任老師就向我隆重介紹了他：“這個孩子太差了，作業交不上，家長也不管，成績就更別提了?！蔽野迪聸Q心，一定不能放棄，我要看到他的成長和進步。開學初，我暗中觀察、了解，發現小偉并不笨，只是習慣差、方法少、朋友少。找到問題的根源，我便開始對癥下藥。先從課堂聽講開始，每次下課，我都會過去拍拍他的頭，和他說一句，你這節課真棒。剛開始，小偉仍然我行我素。時間一長，小偉有了羞愧之心，慢慢地開始坐好聽講。于是，我趁熱打鐵。課堂上，對他格外關注，只要他可以回答的問題，我一定會找他。發現他走神了，就遞給他一個提醒的眼神。放學前，我會檢查他的作業記錄本。第二天，我會單獨批改他的作業。這期間只要他有一點點進步，我都會在全班同學面前表揚他。慢慢地，小偉開始認真起來，在期末考試中取得了不錯的成績。是呀，后進生后進的原因會很多，只要你心中有愛，你就能轉變他。作為教師，傳播知識，幫助孩子成長、成才，做孩子的良師，是一種滿足，更是一種幸福。

有責任就有了成長。一直很喜歡一句話：“人一旦有了責任，就不再任性?！毙愿袷谷?，有些懶散的我常常忘東忘西。以前的手機，向來是定時開關機，可是自從工作以來，我總是習慣24小時開機。工作第十個年頭，我的精神頭一年比一年足。哪怕是感冒發燒，頭疼腦熱到在家什么都不想干，一進校門往往就活力充沛，精神百倍。

還記得剛剛忙完“六一”的愛心義賣活動，學生們放學回家了。心想，終于可以歇歇了。結果還沒走到家，一個電話把我拉了回來?！皬埨蠋?，放學好長時間了，小東還沒回家呢？”原來是小東媽媽?！耙o快去找孩子！”這是我腦海里出現的第一反應。于是，我和小東媽媽從同學到老師一一打聽、尋找。終于，晚上8點，小東自己回家了。原來，小東丟了自己的零花錢，沒有獻出自己的愛心，氣憤不過，自己藏了起來。安撫好家長和小東后，我忍不住一直在想，這樣問題就解決了么？總覺得少了點什么。于是，我在周五晚上重新制定了“戰略計劃”：召開主題班會，分享離家出走的影響和后果。安慰好小東，幫助他實現愿望，防止此類事件在別的同學身上發生。

在一天一天的工作中，我懂得了很多以前不懂的道理，也明白了自己身上肩負的責任。有了責任就有了成長。

最后我想用一首小詩，和大家共勉。

是否遇到過一種眼神/充滿純粹的信賴/如清澈溪水婉轉流長/是否感受過一種眼神/帶著率直的期待/如冬日暖陽將你緊緊包圍/是否看過一種眼神/盛滿會心的笑意/燃燒著勝利的激情/那眼神里載得滿滿的/都是他們對師者全部的愛戴