天津市紅橋區新華中學和苑學校 趙 靜
問杏壇師愛為何?執教人傾心相許??窗嘟ǘ嗌俟适?,最動人“梅花三弄”。15年的班主任生活點滴匯聚了這可以化作“梅花三弄”的治班方略。
我是一名班主任,愛讓我面對任何事都不放棄。作為教師,不要放過任何一個教育、呵護學生的機會??此破降瓱o奇,卻能拉近師生之間的距離。西于莊片學情復雜,學生小軋(化名)就是其中之一,由于是原生家庭問題的受害者,他仇恨所有人。從一次次家訪到把小軋接回學校,從陪他聽課到手把手地教他做作業……小軋一點點理解了教師的苦口婆心和孜孜教誨。
“不辜負總理的囑托,做西于莊百姓滿意的好教師”是我的班建總航向。書香滿溢的讀書節、洋味十足的英語節、緊張刺激的“最強大腦”……讓學生走出課本,感受學習的快樂。結合現有班少、學生少的特點,我推出了“最美團隊”小組量化規范評價及“美麗學校我代言”少年團校選拔等活動。
我是年幼孩子的家長,同時是年邁父母的孩子。百年名校的教育傳承,讓我懂得了“班主任”三個字的責任。9月份的學生社會實踐,面對第一次離家的學生,我沒有猶豫,毅然將一雙年幼的兒女托付給家人,理由只有一個——我是班主任,只有我的陪伴才能降低家長的顧慮。5天的軍訓生活,我們吃住在一起,師生間的情誼更加濃厚了。在十公里徒步拉練中,我右腳雖然有傷,可是我的學生們沒有一個請假的,看到他們的期待眼神,我沒有理由不堅持到最后。拉練后,我的腳踝腫起了大包,醫院診斷為骨膜撕裂。面對這群可愛的學生,這一切都顯得如此值得。