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日本女子乒乓球運動員平野美宇技戰術分析

2018-03-06 12:59蔣克冰
科技資訊 2018年23期
關鍵詞:技戰術乒乓球

蔣克冰

摘 要:運用文獻資料、錄像統計、四段指標評估等研究方法,對日本女子乒乓球運動員平野美宇在2017年世乒賽對丁寧的比賽進行觀察和統計,并對主要技術指標進行分析。通過研究得出以下結論:平野美宇對丁寧的比賽中,比賽集中在前四拍的爭搶環節,進入相持環節的球概率低;發搶段得分率低,使用率高。在整場比賽中發球不占優勢且雖第三拍積極主動,但無謂失誤較多;接搶段表現得積極主動,使用率高,但得分率低。尤其是第四拍銜接表現差,無謂失誤多;相持環節中的表現優于前四拍的爭搶環節。尤其是在相持Ⅰ段,表現最突出。在相持中,平野美宇反手優于正手。

關鍵詞:平野美宇 塑料球 乒乓球 技戰術

中圖分類號:G846 文獻標識碼:A 文章編號:1672-3791(2018)08(b)-0254-02

隨著“養狼計劃”的實施,我國乒壇霸主地位也開始有所動搖。年僅17歲的平野美宇先后取得了2016年世界杯和2017年亞錦賽的冠軍,這無疑給我國女子乒乓球日后問鼎世界日后冠軍帶來不小的挑戰。平野美宇近兩年的優秀戰績引起了中國國家女子乓乓球隊的高度重視,孔令輝說平野美宇現在已經是中國隊的頭號對手,取代了以往的馮天薇、福原愛、石川佳純等人,是中國隊真正一號的單打對手[1]。因此,本研究選取日本選手平野美宇在2017年世乒賽對丁寧的比賽,運用楊青[2]等提出的“四段指標評估法”對平野美宇在比賽中的主要技術指標進行細化研究。目的是根據對平野美宇在比賽中技戰術的得分的使用情況,做出結合性的技戰術分析。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

選取平野美宇在2017年世乒賽對戰丁寧的乒乓球比賽為研究對象,對平野美宇主要技術指標進行細化分析研究。

1.2 研究方法

對平野美宇在20117年世乒賽對戰丁寧的比賽的錄像進行觀察分析。具體信息見表1。

所謂四段分析法就是根據乒乓球比賽規則及技戰術的邏輯關系,將一場比賽以發球輪與接發球輪為單位,分為發球攻段(第一、第三拍和第五拍失分)、相持I段(第五拍得分和第七拍及以后)、接搶段(第二和第四拍)和相持II段(第六拍及以后)4個擊球段,將4段的得分率、使用率作為指標評估運動員在比賽中技戰術的發揮[2]。

2 結果與分析

2.1 平野美宇發搶段技戰術分析

由表2可知,平野美宇在2017年世乒賽對丁寧的比賽中,發搶段得分率為38.71%,評估為及格,使用率為75.61%,評估為高??梢?,平野美宇發搶段的高使用率,低得分率是整場比賽負于丁寧的關鍵所在。經統計,平野美宇發球得1分,無失分;第三拍得11分,失15分,說明平野美宇在整場比賽中發球不占優勢且雖第三拍積極主動,但無謂失誤較多。

2.2 平野美宇相持Ⅰ段技戰術分析

由表可知,平野美宇相持Ⅰ段得分率為60%,評估為良好;使用率為24.40%,評估為高??v觀4個階段,平野美宇在相持Ⅰ段表現最好,評估良好,但因為使用率不高,所以對比賽的貢獻率低。經觀察,在該環節中,平野正手位得3分,失3分;反手位得3分,失1分。說明在相持Ⅰ段中,平野反手優于正手。

2.3 平野美宇接搶段技戰術分析

由表3可知,平野美宇接搶段得分率為35.71%,評估為不及格;使用率為68.30%,評估為高??梢?,和發搶段一樣,接搶段的高使用率,低得分率致使比賽輸于對手。經統計,平野美宇在整場比賽中,接發球得7分,失9分;第四拍得3分,失9分。說明平野美宇在接搶段得分率低的主要原因在于第四拍得分率低。觀察發現,平野第四拍失分主要使用的技術的拉沖和對攻,沒有出現被攻的情況,說明平野第四拍自己主動進攻無謂失誤多。

2.4 平野美宇相持Ⅱ段技戰術分析

由表3可知,平野美宇相持Ⅱ段得分率為38.50%,評估為及格;使用率為31.70%,評估為低。經觀察,其中正手位得2分,失5分;反手位得3分,失3分。說明平野美宇在相持Ⅱ段中,正手位失分較多,得分率低。

3 結論

(1)平野美宇對丁寧的比賽中,比賽集中在前四拍的爭搶環節,進入相持環節的球概率低。

(2)平野美宇在與丁寧的比賽中發搶段得分率低,使用率高。在整場比賽中發球不占優勢且雖第三拍積極主動,但無謂失誤較多。

(3)平野在接搶段表現得積極主動,使用率高,但得分率低。尤其使第四拍銜接表現差,無謂失誤多。

(4)平野美宇在相持環節中的表現優于前四拍的爭搶環節。尤其是在相持Ⅰ段,表現最突出。在相持中,平野美宇反手優于正手。

參考文獻

[1] 楊青.乒乓球技戰術三維評估模型的構建與應用[D].上海體育學院,2016.

[2] 楊青,張輝.乒乓球比賽技戰術“四段指標評估法”的構建與應用[J].天津體育學院學報,2014,29(5):439-442.

[3] 江哲.中日優秀女子乒乓球運動員發球搶攻技戰術特點研究[D].武漢體育學院,2016.

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