班有孤傲者，“老班”當如何

前輩老師，由于重新分班，我們班新轉來一批同學，其中一名學生曉秋性格比較孤傲，很少主動與其他同學交流。他知識面很廣，智商較高，學習不十分用功，但成績總在中上游。有一次因為打掃衛生區，耽誤了晚飯，同組別的同學都有朋友代勞，他卻沒朋友幫，餓了肚子，下晚自習后去買泡面。有一次上政治課，老師讓討論一個問題，他的觀點非常偏激——也不無道理，幾乎所有人都反對他，他孤木難支，說了句“我保留意見”，便緘口不言。后來，我在他的微信朋友圈（幾乎沒有同班同學加他的微信）發現一句話：即使所有的花草都不為我點頭，又有什么關系，我只需像一縷風，向我所想的方向吹過。

我曾經有意無意地問起他為何總是獨來獨往。

他說：“這樣自由啊，不必顧忌別人的感受?！?/p>

我開玩笑說：“多個朋友多條路啊?！?/p>

他很認真地說：“未必，最終要靠自己?！?/p>

我又說：“有個朋友一塊聊聊，能調解下情緒?！?/p>

他說：“有什么好聊的，不在一個‘頻道’上?！?/p>

我只好暫停說服。曉秋雖然不合群，但與大家也相安無事，只是不時對大家的有些觀點表示不屑。

作為班主任，我不知該不該對他的處世態度加以干預，我覺得盡管他與同學們相安無事，但將來這樣下去，進入社會后會有麻煩。但若干預，像他這樣處世觀念已近似定型的人，又如何說服他呢？

請不吝賜教。

末學后進：孜孜

本期送計名師檔案：

孟凡永，中學一級教師，2003年畢業于河北師范大學中文系。石家莊市中小學首屆“十大名班主任”，石家莊市優秀教師、骨干教師、名師，石家莊市教科所李慎工作坊成員。

曾獲全國中小學優秀閱讀指導課三等獎，河北省“一課一名師，一師一優課”活動一等獎，石家莊市青年教師評優課一等獎。

曾參與國家級“十三五”課題子課題的研究與試驗，主持河北省教育學會“十一五”規劃課題，成功結題。

擔任班主任工作13年，連續多年被評為校級優秀班主任。2016年所帶班級552班榮獲市級“學雷鋒先進班級體”，2018年高考成績優異；2018年編輯《五五二班一飛沖天》一書，贈予畢業生，產生良好社會影響。